2019-2020學(xué)年四川省綿陽市江油市六校八年級(上)開學(xué)語文試卷
發(fā)布:2024/12/28 5:0:2
一.選擇題
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1.下列各組詞語中,加點字音、字形全正確的一組是( )
A.汶(jiāo)河 凹凼(dàng) 仄(zé)歪 歸咎(jiú) B.尷尬(ɡān) 狼籍(jí) 鰲(áo)頭 風(fēng)雪載途(zài) C.蟠(pán)龍 愧怍(zuò) 逾(yú)越 連翹(qiáo) D.翩(piān)然 丘壑(hè) 拂(fó)曉 傖俗(chānɡ) 組卷:29引用:2難度:0.9 -
2.下列詞語運用不當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.當今社會,挑戰(zhàn)和機遇并存,我們只有不怕競爭,不怨天尤人,敢于迎難而上,才能把握好人生的航船 B.老王單槍匹馬參加市運動會,奪得跳遠冠軍 C.在演講比賽中,小明出口成章,揮灑自如,博得同學(xué)們一陣又一陣的掌聲 D.虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,使不少人上當受騙,甚至走火入魔,走上犯罪道路 組卷:32引用:2難度:0.9 -
3.下列語句中沒有語病的一項是( ?。?/h2>
A.親情是一首永遠唱不完的歌聲 B.他那種助人為樂的精神是我們學(xué)習(xí)好榜樣 C.閱讀說明文,要注意作者對事物特征或者事理的說明,是否都以確鑿的材料為依據(jù) D.我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),否則不刻苦學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐 組卷:28引用:2難度:0.9 -
4.畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發(fā)生變化的是( ?。?/h2>
A.年輕人笑了:“我說有人嘛,還能騙您?!彼?bdo class="mathjye-underline">狡黠地眨了眨細長的眼睛 B.這小狗還不賴,怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈…得了,你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚…嗚嗚…這壞蛋生氣了…好一條小狗… C.因為工作本身的興趣,有時使一個人至于瘋狂 D.這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節(jié),卻更顯得各種花明艷照眼 組卷:177引用:2難度:0.9 -
5.下列詞語中沒有錯別字的一項是( ?。?/h2>
A.愜意 伎倆 轉(zhuǎn)灣抹角 案櫝勞形 B.制裁 地窖 蕩然無存 名副其實 C.荒謬 無動于中 張皇失錯 大廷廣眾 D.狼籍 悠閑 窮愁潦倒 消聲匿跡 組卷:90引用:2難度:0.9 -
6.下列各句括號內(nèi)說明了該句的修辭手法,說得不正確的一項是( )
A.音響就越大了,戰(zhàn)鼓聲,金鑼聲,吶喊聲,叫號聲…像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。(排比、比喻) B.那種感情,是凱旋的騎士對戰(zhàn)馬的感情,是“仰手接飛猱,俯身散馬蹄”的射手對良弓的感情。(引用、比喻、對偶) C.紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里,像露出頭角的蝸牛,像著陸停駛的飛機。(擬人、比喻) D.在我們的腳下,波浪輕輕吻著巖石,像朦朧欲睡似的。(擬人、比喻) 組卷:86引用:3難度:0.9 -
7.填入下面橫線上的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 他是班上的清潔委員,很愛護環(huán)境衛(wèi)生。放學(xué)回家經(jīng)過校門時,看到了地上有紙團,他很自然地彎腰拾起放進垃圾桶里, ,班會上,他受到了班主任的表揚。
A.班主任發(fā)現(xiàn)了他 B.班主任發(fā)現(xiàn)了自己 C.自己被班主任發(fā)現(xiàn)了 D.這被班主任發(fā)現(xiàn)了 組卷:32引用:6難度:0.9
四.現(xiàn)代文閱讀
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20.(四)閱讀下面的文章,完成下題
我的暖,一寸長
葛閃
①這是個身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲的中年男子。
②他隔著車窗朝我彎著腰,靦腆地笑著,給我遞了根香煙。
③看我接了煙,他大喜過望,慌忙從兜里摸出打火機幫我點上,且咧開大嘴一笑,說:“大哥,您是幾天來第一個接俺煙的呢?!?br /> ④我一聽有點蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思,又是憨憨一笑,說:“俺這煙差,你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人,俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說是不,大哥?”
⑥“有事嗎?”我笑笑,為這個中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是這樣的,大哥,”男子搓搓手,不住地點頭,“俺就是想,能坐坐您的車不?”
⑧“你要到哪里?”我輕輕皺了皺眉,不是我小氣不讓他搭車,而是他那一身的油漆和泥土,實在是讓我心生芥蒂。
⑨“不不不,”他把頭搖得像撥浪鼓,“俺哪兒也不去,就在上面坐一會兒就行。今兒不坐,就明天坐一回就行,還是今兒這個時間?!?br /> ⑩說完,他那布滿血絲的大眼睛,充滿著乞求的眼神。
?我猶豫了一下,還是點了頭,說:“行!”我話音剛落,還沒來得及問他我心中的疑惑,他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前,還特意向我車前的車牌望了一眼。
?翌日,他騎著自行車準時到了學(xué)校門口??次以冢荒樑d奮,輕輕坐上了副駕駛座位,和我聊了起來。
?還沒聊五分鐘,放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃,緊張地看著人流。過了一陣,他飛快地推開車門,站在車旁大喊著。不一會兒,一個小男孩跑到了他的面前,他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”,然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我,便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時候,他望向我的眼神里,充滿了感激。
?我實在不明白,他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后在學(xué)校門口,他才告訴了我答案。
?原來,孩子剛進城讀書,因為農(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同,所以很多同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。
?“其實俺明白,城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好,只是孩子小,暫時還不能理解?!彼πφf,“俺上次坐您的車看著他向我跑來,然后我就告訴他,您和我是順路的,常免費載著我一起來學(xué)校!”
?他搓著手,又憨憨地補充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂,比畫了一段很長的距離,然后又接著說,“俺不中用,俺只能給他這么點的暖!”說完,他用手指比畫了一個大約一寸的長度。 ?。ㄟx自《讀者》)
(1)請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
(2)請談?wù)動谩拔业呐淮玳L”做文題的好處。
(3)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面,談一談第1段在文章中的作用?
(4)品味下面加點詞、句的表達效果。
①他大喜過望,慌忙從兜里摸出打火機幫我點上,且咧開大嘴一笑,說:“大哥,您是幾天來第一個接俺煙的呢?!?br />②他搓著手,又憨憨地補充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂,比畫了一段很長的距離,然后又接著說,“俺不中用,俺只能給他這么點的暖!”說完,他用手指比畫了一個大約一寸的長度。
(5)文章的原文結(jié)尾是:“一寸長的暖!這句話瞬間就擊中了我的靈魂深處,為它的樸實簡短,又為它的高貴溫暖!”可編者在把這篇文章選入《讀者》時,卻把這句話刪掉了,結(jié)合你對文章的理解,揣摩一下編者的用意。組卷:47引用:4難度:0.3
五.作文
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21.同學(xué)們,進入初中階段已經(jīng)一年了。這一年,是你人生又一階段的開始,你是否感覺到自己在不知不覺中已經(jīng)逐漸長大了呢?所謂“長大”,其實不僅是生理上日趨成熟,更是心靈的充實,人格的健全……長大,就是磨礪自己,使自己的生命更加美麗。請以“原來,我長大了”為題寫一篇作文。
要求:
①除詩歌外文體自選。
②文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名
③不少于550字。組卷:13引用:3難度:0.3