人教部編版必修上冊(cè)《第六單元》2021年單元測(cè)試卷（山東省聊城二中）

一．基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化（15分）

• 1．下列加線詞語(yǔ)解釋準(zhǔn)確無(wú)誤的一組是（　?。?/h2>

  A．愀然（容色改變的樣子）  危坐（危險(xiǎn)）      舉匏樽（拿起）    不絕如縷（細(xì)絲）

  B．乘風(fēng)雪（冒著）　            既望（過(guò)了）      破荊州（攻破）    舉酒屬客（勸人飲酒）

  C．絳皓駁色（剝蝕）            倚歌（循、依）   托遺響（寄托）    釃酒臨江（斟）

  D．渺渺（悠遠(yuǎn)的樣子）        盈虛（空虛）     挾飛仙（攜帶）   取之無(wú)禁（禁止）
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列各組句中加線的詞語(yǔ)，用法不相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．順流而東也                        漁樵于江渚之上

  B．月明星稀，烏鵲南飛           其陰，濟(jì)水東流

  C．舞幽壑之潛蛟                     木直中繩，輮以為輪

  D．侶魚(yú)蝦而友麋鹿                  明燭天南
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．①相與枕藉乎舟中                       ②則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎

  B．①下有紅光，動(dòng)搖承之                 ②是造物者之無(wú)盡藏也

  C．①蘇子與客泛舟游于赤壁之下       ②此非孟德之困于周郎者乎

  D．①而今安在哉                             ②而卒莫消長(zhǎng)也
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

三．語(yǔ)言運(yùn)用（9分）

• 8．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?br />散文的“形”主要指散文的選材和行文方式，______________
  ①所以古人常有“傳神”“神韻”等說(shuō)法。
  ②沒(méi)有了它，一篇散文就散了架，也就支撐不起來(lái)。
  ③而散文的“神”主要指滲透在字里行間的情緒、主題、意蘊(yùn)、發(fā)展線索等。
  ④如同兼具形體和精神才能成為活生生的人一樣，好的散文也應(yīng)該“形”“神”兼?zhèn)洹?br />⑤可以說(shuō)，“神”是散文的主心骨。
  ⑥好像一個(gè)人的精神等內(nèi)在的東西，你只有經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)琢磨才能感受到。

  A．②①③⑤④⑥

  B．③⑥⑤①④②

  C．③⑥⑤②①④

  D．②①③⑥⑤④
  組卷：7引用：6難度：0.7

  解析

• 9．下面一段文字節(jié)選自史鐵生的《我與地壇》的第三節(jié)（課文未選），作者以種種事物比喻四季，象征著“我”對(duì)自身酸甜苦辣的經(jīng)歷和復(fù)雜多變的人生的種種感受。請(qǐng)你在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之分別組成前后銜接、呼應(yīng)的排比句。
  如果以一天中的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，①

   

  ，冬天是夜晚。如果以樂(lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，②

   

  ，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空飄浮著的鴿子的哨音，③

   

  ，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。
  組卷：4引用：8難度：0.8

  解析