2021年內(nèi)蒙古通遼市新城一中高考歷史三模試卷

一、選擇題

• 1．殷商時期，盤庚提出“罔不惟民之承?！薄笆椒竺竦隆?；西周時期，文王提倡“懷保小民，惠鮮鰥寡”“用咸和萬民”。這說明，商周時期（　?。?/h2>

  A．統(tǒng)治者推行“仁政”	B．儒家民本思想受到重視
  C．宗法觀念日益強化	D．養(yǎng)濟保民思想既已出現(xiàn)
  組卷：7引用：5難度：0.7

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• 2．1978年成都市新都馬家鄉(xiāng)出土了一件漢代“駝舞”畫像磚，畫面上兩個深目高鼻的胡人（左邊人物因年代久遠模糊不清）相對而坐于一匹高大健壯的駱駝上，一邊敲擊建鼓（始于商代，我國最古老的樂器之一）一邊起舞。該畫像磚的內(nèi)容體現(xiàn)了（　　）

  A．絲綢之路促進歐亞民族交融

  B．漢代成都地區(qū)工商業(yè)的繁榮

  C．現(xiàn)實主義與古典主義的結(jié)合

  D．農(nóng)耕文明與游牧文明的交流
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 3．唐代形成了一套完善的德才兼?zhèn)?、以德?yōu)先的官員考核制度，從而使選官制度不再是單純的考試制度，而是在社會上發(fā)揮著無形統(tǒng)合功能的行政管理制度。其“統(tǒng)合功能”（　?。?/h2>

  A．有利于維護文明的穩(wěn)定和連續(xù)

  B．保證了儒家思想的獨尊地位

  C．有利于促進各階層的均衡發(fā)展

  D．有利于選拔較高素質(zhì)的人才
  組卷：16引用：11難度：0.6

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• 4．明朝時期，許多以商人為主要讀者的書籍被大量發(fā)行。其中《客商一覽醒迷》一書有云：“財富必由勤苦而后得，得之必節(jié)儉而后豐……錢財物業(yè)，來之有道……貪嗜非義，雖得之，亦守之不堅?！边@類書籍的出版（　?。?/h2>

  A．傳播了“工商皆本”理念	B．源于跨區(qū)域貿(mào)易的興起
  C．反映了市民階層的崛起	D．推動了印刷技術(shù)的發(fā)展
  組卷：10引用：4難度：0.7

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• 5．1854年，外資銀行阿拉加銀行先在上海設(shè)立分行，次年在廣州設(shè)辦事處。19世紀50年代中后期，外資銀行紛紛考慮將上海作為中國境內(nèi)首先設(shè)立分行的地點。外資銀行在上海設(shè)立分行（　?。?/h2>

  A．制約了民族工業(yè)的快速發(fā)展

  B．說明晚清政府政策發(fā)生異化

  C．推動了中國貿(mào)易格局的變動

  D．源于近代民主革命遭到破壞
  組卷：28引用：5難度：0.5

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四、【歷史-選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

• 16．材料 1949年11月，美國等14個資本主義國家在巴黎成立對社會主義國家實行“封鎖、禁運”的組織--巴黎統(tǒng)籌委員會，尤其將中國作為封鎖的重點。1950年7月起，美國加強對輸入中國的物資和駛往中國的船只控制。此后受管制的戰(zhàn)略物資逐月增加，到11月間已達2100余種。12月，美國財政部頒布了“管制外人資金法”，將美國轄區(qū)內(nèi)的所有中國公私財產(chǎn)一律加以凍結(jié)，并禁止一切在美注冊的船只開往中國港口。1951年2月，參加“封鎖、禁運”的國家增多，中國與美國正常貿(mào)易完全中斷。同年5月18日，美國操縱聯(lián)合國大會通過對中國實行“禁運”提案，致使參加“禁運”的國家達36個之多。
  --摘編自董志凱《建國初期新中國的反封鎖效應與啟示》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明美國對華封鎖政策的特點與目的。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析美國封鎖政策對中國的影響。
  組卷：11引用：4難度：0.4

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五、【歷史--選修4：中外歷史人物評說】

• 17．材料：馬恒昌，1907年出生于遼寧遼陽。1948年11月，沈陽解放后，被工友推舉為車工組組長?？姑涝_始后，1950年10月24日，一輛滿載著人員和設(shè)備的列車秘密從沈陽出發(fā)，“馬恒昌小組”的所有成員舉家遷往黑龍江齊齊哈爾市。北遷79天后，工廠順利開工，在“馬恒昌小組”的帶領(lǐng)下，當年就完成了軍工急需的彈頭機、火帽機、裝藥機等多種設(shè)備，并成功地制造出我國第一臺升降銑床和251型鏜床。在第一個五年計劃當中，“馬恒昌小組”完成了14年的工作量，這是共和國史上的第一次勞動熱潮，成為“中國工人階級的一面旗幟”?！拔母铩逼陂g，馬恒昌始終不離開車間、機床。30多年間，馬恒昌一直住著16平方米的平房，直到1983年12月身患重病才搬進了工廠新蓋的樓房。1985年5月17日，第五次手術(shù)后，馬恒昌為節(jié)約住院經(jīng)費，堅決要求出院回家。在回齊齊哈爾的軟臥車廂里，馬恒昌對兒子說：“這個小組別再叫我的名字了，這名字已經(jīng)讓我享用一生了。”
  --摘編自成露《開國勞模命運追蹤》（1）根據(jù)材料，簡述馬恒昌的主要貢獻。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括馬恒昌身上體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
  組卷：2引用：4難度：0.7

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