2023年廣西桂林市、北海市高考語文聯(lián)考試卷(5月份)
發(fā)布:2024/11/18 3:0:1
一、現(xiàn)代文閱讀
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
①二十世紀八九十年代,中國考古學界針對“中國考古學向何處去”產(chǎn)生了激烈討論。三十多年過去了,中國考古學發(fā)生了巨變。除新發(fā)現(xiàn)、新認識之外,科技考古已經(jīng)成為學術(shù)界普遍接受并大力推廣的研究范式,也成為考古學的二級學科。
②二十世紀早期,地質(zhì)學、化學、動物學、植物學、航空遙感等自然科學的方法和技術(shù)便逐漸用于考古調(diào)查和研究中。第二次世界大戰(zhàn)之后,碳十四測年,分子生物學等科學技術(shù)的發(fā)明與應用,為考古學注入了更多科技元素。北美新考古學派的興起及其對實證主義的推崇,更是加速了科技考古的發(fā)展。
③新中國成立之后,以夏鼐為代表的新中國考古學家對自然科學方法的重視直接推動了動植物殘骸、人類遺骸、冶金遺物、陶瓷制品等相關(guān)遺存的收集與研究工作,還建成了新中國第一個碳十四實驗室。二十世紀九十年代,“夏商周斷代工程”的啟動開創(chuàng)了中國考古學多學科交叉的研究模式。進入二十一世紀,隨著中華文明探源工程預研究、第一至第五階段的推進,科技考古逐漸走向深入。
④2020年,習近平總書記“9?28”重要講話中談到加強考古能力建設和學科建設時強調(diào):“要運用科學技術(shù)提供的新手段新工具,提高考古工作發(fā)現(xiàn)和分析能力,提高歷史文化遺產(chǎn)保護能力?!边@為科技考古學科未來的發(fā)展指明了方向,即需要在研究思路,研究方法與學科規(guī)范幾個方面繼續(xù)發(fā)力,為建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的考古學“三大體系”貢獻力量。
⑤首先,科技考古需要繼續(xù)深化與考古學的融合,加強科技考古內(nèi)部各研究方向的整合。作為考古學研究的一種理念,科技考古的研究目標同樣是還原古代人類的生活及其社會狀況、解析人類文化與社會發(fā)展歷程、探索社會變化的背景、原因與規(guī)律。因此,科技考古須秉持“從田野中來、到田野中去”的工作方式,即研究對象是田野考古調(diào)查與發(fā)掘出土的遺存,數(shù)據(jù)解釋須回到出土單位的文化背景,并賦予其考古學意義??萍伎脊艑W科內(nèi)涵較為復雜,還將隨著自然科學相關(guān)技術(shù)的應用而不斷豐富。因此,必須要打破科技考古實驗室內(nèi)部的壁壘,凝練科學問題,以課題帶動研究,努力聚焦、發(fā)揮特長,加強科技考古不同領(lǐng)域和方向研究人員的溝通,對重要遺址與區(qū)域開展全方位的科技考古綜合研究。
⑥其次,不斷創(chuàng)新科技考古研究方法。碳十四測年和古DNA技術(shù)的發(fā)明與應用,曾為考古學帶來了兩次革命性變化。在科技實力整體不斷提升的今天,飛速發(fā)展的自然科學是我國科技考古學科方法創(chuàng)新天然的寶庫。自然科學等相關(guān)學科與考古學交叉融合的加深,必將助力科技考古學科快速發(fā)展。在科技考古的實踐中,以項目與課題的形式帶動學科間的交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新,吸納自然科學相關(guān)學者加入考古教學與科研團隊,培養(yǎng)跨學科的科技考古專業(yè)人才,將最新技術(shù)與方法內(nèi)化為考古學的研究手段,從而助力考古學提升信息提取、問題闡釋的能力。
⑦最后,強化科技考古的專業(yè)規(guī)范建設??脊艑W涉及面極廣,科技考古又是考古學中交叉學科屬性最突出的分支。研究者的學術(shù)背景與志趣千差萬別,不乏其他學科門類研究人員參與甚至主導相關(guān)研究。不同的研究對象、問題、視角,帶來了思考邏輯與敘事方式的差異。解讀數(shù)據(jù)時,一些學者甚至還會因缺乏對考古背景的分析而得出有爭議的結(jié)論。因此,要實現(xiàn)學科內(nèi)與學科間的充分交流、知識的有效積累,就必須加強專業(yè)規(guī)范建設,尤其是標本庫、數(shù)據(jù)庫、行業(yè)標準規(guī)范(操作指南)體系的建設。
⑧回顧過去,科技考古是考古學學科發(fā)展的產(chǎn)物,是百年來考古學學科體系建設的關(guān)鍵成果與重要內(nèi)容。展望未來,隨著學科交融的日益深入、相關(guān)自然科學技術(shù)的應用推廣與科技考古專業(yè)規(guī)范的逐漸加強,科技考古必然會不斷拓展考古學研究領(lǐng)域、增強考古學研究信度,進而繼續(xù)推動中國特色、中國風格、中國氣浪的考古學“三大體系”建設,為人類文明新形態(tài)的實踐提供理論支撐。
(摘編自陳相龍《科技考古助推中國考古學新發(fā)展》)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.科技考古是將自然科學的方法和技術(shù)用于考古調(diào)查和研究的考古學二級學科。
B.“中華文明探源工程”“又商周斷代工程”都采用了多學科交叉的研究模式。
C.科技考古作為考古學分支,也要以還原古代人類的生活及其社會狀況為研究目標。
D.科技考古極具交叉學科屬性,從而使得研究者的學術(shù)背景與志趣千差萬別。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,正確的一項是
A.文章第③段交代了我國科技考古的發(fā)展歷程,意在表明我國科技考古比西方起步晚。
B.文章第⑦段用因果分析的方法,論證了“必須強化科技考古的專業(yè)規(guī)范建設”的觀點。
C.文章主體部分采用了層進式的結(jié)構(gòu),具體論述了科技考古學科未來的發(fā)展方向。
D.文章最后一段將科技考古過去與未來進行對比,闡明了科技考古的社會實踐意義。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.碳十四測年出現(xiàn)于第二次世界大戰(zhàn)之后,以夏箱為代表的新中國考古學家創(chuàng)建了新中國第一個碳十四實驗室。
B.要打破科技考古實驗室內(nèi)部的壁壘就必須加強重要遺址與區(qū)域開展全方位的科技考古綜合研究。
C.吸納自然科學相關(guān)學者加入考古教學與科研團隊將有助于考古學信息提取、問題闡釋能力的提升。
D.隨著研究思路、研究方法與學科規(guī)范的加強,科技考古將進一步拓展考古學研究領(lǐng)域、增強考古學的研究信度。組卷:10引用:3難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成問題。
材料一:
小麥在許多飲食文化中擔任“主角”。提高小麥生產(chǎn)效率將有助于養(yǎng)活更多的人口,并降低相關(guān)農(nóng)業(yè)成本?;蚬こ虅t有可能培育出具有人們所希望的特性的更好小麥品種。然而,不幸的是,小麥是最難進行基因改造的作物之一。這是因為,即使成功開發(fā)出利用根癌農(nóng)桿菌的植物轉(zhuǎn)化系統(tǒng),小麥也對“轉(zhuǎn)化”具有抗性?!稗D(zhuǎn)化”是指將新基因?qū)爰毎?,使其融入基因組,并傳遞給下一代的過程。
最容易“轉(zhuǎn)化”的小麥品種是Fielder,由美國愛達荷大學在二十世紀七十年代開發(fā),但科學家不知道為什么這種小麥品種如此容易“轉(zhuǎn)化”,而其他品種卻不行。
(摘編自王方《有了新技術(shù),小麥基因改造沒那么難》)材料二:
如何找到基因提高小麥產(chǎn)量,激發(fā)著學者們的研究興趣。
“最初,我們發(fā)現(xiàn)小麥‘CItr17600’的粒數(shù)較多,就想把控制這一表型的基因克隆出來,但這需要先‘鎖定’對應的基因組區(qū)域,然后再驗證候選基因是否決定了它的高產(chǎn)?!?018年賈海燕在美國俄克拉荷馬州立大學做訪問學者時,便與研究者們?nèi)ヌ镩g調(diào)查小麥小穩(wěn)節(jié)數(shù)和穗粒數(shù),然后再回實驗室做分析。值得關(guān)注的是,研究人員發(fā)現(xiàn)克隆的高產(chǎn)小麥等位基因TaCol-B5存在于古老的四倍體的二粒小麥中,但在全球現(xiàn)代小麥品種中極為罕見。來自全球各地的1657份小麥種質(zhì)中,僅有33份小麥種質(zhì)攜帶這一優(yōu)良基因,在檢測的346個中國小麥品種中,只有四個品種擁有這一高產(chǎn)基因。
“這可能與小麥矮化育種有關(guān),因為現(xiàn)代的理想株型普遍較矮,TaCol-B5在選擇育種過程中丟失了。利用這一基因雖然增加了株高,但可以實現(xiàn)產(chǎn)量的突破?!辟Z海燕分析。
(摘編自金鳳《這個基因能讓小麥產(chǎn)量提高》)材料三:
基因測序等新技術(shù)的快速發(fā)展和應用給科學家?guī)砹私鉀Q高產(chǎn)難題的機遇。
嚴六零說,小麥產(chǎn)量受到三個主要因素影響,即穗數(shù)、每穗種子數(shù)和種子重量。這些因素在一定幅度范圍內(nèi)呈負相關(guān)的關(guān)系,通過遺傳因素改良穗型和林型進而提高作物產(chǎn)量是一條有效途徑,但實現(xiàn)該目標非常具有挑戰(zhàn)性。
范?埃斯指出,單個影響因素之間的權(quán)衡,例如種子重量和數(shù)量,是進一步提高產(chǎn)量的主要瓶頸?!翱刂菩←湲a(chǎn)量相關(guān)株型性狀的基因的鑒定并非易事,因為普通小麥具有復雜的六倍體基因組,而且其中包含80%的重復序列——具有如此多相似的基因組片段,很難組裝序列拼圖?!?br /> 嚴六零與合作者張小雨利用完整的小麥參考基因組和快速測序技術(shù)加速了對小麥高產(chǎn)基因的研究?!拔覀冊鹊哪繕耸钦业?jīng)Q定小穗數(shù)的關(guān)鍵基因。”“在選擇這兩個親本(CItr17600和揚麥18)做實驗的時候,我們的確就是為了找到高產(chǎn)基因,但我們并不知道最終會發(fā)現(xiàn)一個什么樣的基因?!眹懒阏f,最終找到這個增產(chǎn)效果異常顯著的基因算是一種“偶然”和“幸運”。
張小雨告訴《中國科學報》,在前期研究中,他們通過CItr17600和揚麥18兩個品種的雜交構(gòu)建了一個子代群體,這個群體中的小穗數(shù)表現(xiàn)出遺傳分離。隨后,他們鑒定到一個數(shù)量性狀主效位點,可解釋子代群體中43%的小穗數(shù)的遺傳分離的差異。
(摘編自李晨《這個“遺失”的高產(chǎn)基因找到了》)(1)下列對材料內(nèi)容的梳理,正確的一項是
A.基因工程培育具有特性的小麥品種有利于小麥生產(chǎn)效率提高
B.植物轉(zhuǎn)化系統(tǒng)根癌農(nóng)桿菌利用小麥基因成功改造
C.小麥產(chǎn)量降低小麥矮化育種由于等位基因TaCol-B5剔除
D.Cltr17600和揚麥18雜交子代群體構(gòu)建遺傳分離的差異解釋
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.將新基因?qū)隖ielder小麥細胞,能夠使其融入該小麥的基因組傳遞給下一代,但其他小麥品種卻很難實現(xiàn)這種“轉(zhuǎn)化”。
B.穗數(shù)、每穗種子數(shù)和種子重量在一定幅度范圍內(nèi)呈負相關(guān)的關(guān)系,如果一穗麥子的種子數(shù)量不多,那么每粒種子的重量則會增大。
C.存在高產(chǎn)基因TaCol-B5的古老的四倍體的二粒小麥在現(xiàn)代小麥品種中極為少見,我國也只有四個品種擁有這一高產(chǎn)基因。
D.嚴六零認為,利用完整的小麥參考基因組和快速測序技術(shù)研究小麥高產(chǎn)基因并最終發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)基因只是一個“偶然”結(jié)果。
(3)你從研究人員發(fā)現(xiàn)小麥高產(chǎn)基因的過程中得到了哪些做好科研工作的啟示?請結(jié)合材料簡要說明。組卷:2引用:2難度:0.6 -
3.閱讀回答問題。
失去的“美麗”
[美]安吉亞?葉捷爾斯卡 “哎呀!這樣可漂亮多了?!睗h妮?海耶看著她新粉刷的廚房興高采烈地說。她帶著崇拜和愛慕掃了一眼兒子穿制服的照片:眼睛像她,閃爍著渴望和生活的喜悅。
“這樣阿比回家就不用感到羞恥了。”她高興地拍著布滿老繭的手。
油漆的氣味令人窒息,但是她嗅到了大量隱藏的美。每次刷漆時,她都能感受到為她所崇拜的兒子服務帶來的喜悅。
漢妮?海耶向丈夫跑去,這個憂心忡忡的男人正依靠在床上。
“杰克?薩夫蘭斯基!”她激動地喊道,“你過來一下,在睡覺前看看我刷的墻?!?br /> “哎,讓我歇會兒吧?!?br /> 可是她太陶醉了,哪受得了對方說不,她把他拽了門口?!班牛磕阌X得怎樣?我是不是知道什么才叫美?”
“可是你在油漆上花了多少錢?但你應該把它存起來,留到日子不好過的時候用?!?br /> “如果我在生活中找不到一點美,那活著還有什么意思?”
“是的,但這不是你的房子,它是房東的?!?br /> “我不是住在里面嗎?哎呀,我可以親吻墻壁上華麗的白色。它照亮了我的眼睛,就像陽光照亮了房間。”她那凹陷的雙頰泛著紅暈。
第二天早上,雜貨店前擠滿了閑聊著的人,漢妮?海耶推搡著擠了進去。
“你怎么這么激動?”
“她總是為她那個神奇的兒子激動。”“聽聽她兒子在信里給她帶來什么消息?!?br /> “不是信,”她反駁道,“好消息是我的廚房粉刷完了——你們必須都去看看,我的房子像宮殿一樣?!?br /> 一行人穿過一段黑暗、臭氣熏天的廉價公寓的走廊,爬了兩段搖搖欲墜的樓梯。漢妮?海耶打開門時。
大家又驚又喜地發(fā)出感嘆:“天哪!天哪!”
“每個角落都閃著金光!”
“就像過節(jié)一樣!”大家爭相贊美著。
“阿門!”漢妮?海耶輕聲說,“愿我們都忘掉租金的煩惱!”
普勒斯頓夫人注視著漢妮?海耶,那雙粗糙的、飽經(jīng)風霜的手愛撫著每一件衣服,把籃子里的衣服拿出來?!皾h妮?海耶!你是一個藝術(shù)家!”普勒斯頓夫人聲音里透著一種敬意,“你對待我的蕾絲花邊和細麻布的態(tài)度和其他人都不一樣,好像你把一部分靈魂都滲透在里面了?!?br /> “您說的藝術(shù)家是什么意思?”
“就是對美的愛,就像畫家把它涂刷成一幅畫一樣?!?br /> “涂刷?”漢妮?海耶喊道,“您要是能看一眼我剛涂刷好的廚房就好了!”
她的臉上洋溢著熱情,使她顯得很年輕,像少女的臉。
“我日夜在腦子里都想著這個畫面——我的廚房和您的廚房一樣雪白亮堂?!?br /> 普勒斯頓夫人被漢妮?海耶對美的強烈欲望給震撼了。“我很想看看你那間漂亮的廚房。”漢妮?海耶向她道別時,她說。
漢妮?海耶回到家,一邊搓著衣服,一邊想著如何與鄰居們分享普勒斯頓夫人要大駕光臨的喜訊。突然傳來了敲門聲。
“??!房東先生!”她熱情地說,“我給您準備好租金了,但是我想讓您四處瞧瞧,看我把廚房刷得有多亮?!?br /> 雙排扣的長禮服把羅森布萊特先生那突出的肚子裹得嚴嚴實實。
“我沒時間。時間就是金錢?!彼f著,伸出一只像用爪子一樣的手來接房租。
“我只要半分鐘就好,”漢妮?海耶拽著她宮殿的主人走過門檻,“嗯?看我刷得好不好?這些都是我在別人睡覺的時候做的?!?br /> 羅森布萊特先生眼睛匆忙地掃視著房間,“你確實做得不錯,但我得走了,這是你的收據(jù)?!?br /> 兩周后,漢妮?海耶正和丈夫坐著吃晚飯,看門人拿著一張紙條進來了。
“房東給你的?!彼f,然后把紙條遞給漢妮?海耶就出去了。
“房東?”她激動地喊道,她用顫抖的手指撕開了紙條,紙條從她手中掉落下來。她臉色鐵青,眼睛里充滿了恐懼。
“哎——呀——呀!這個殺人犯!他竟然每月給我增加了50元的房租。”
她憤怒地沖向房東的辦公室。
“哎呀!房東先生!你的良心在哪兒?你怎么能提高我的房租呢,你知道我的兒子還在法國呀?你不知道哪怕洗再多的衣服,我掙的還是不夠啊!”
“這房子現(xiàn)在值這多出的50元,”羅森布萊特不耐煩地回答說,“我隨時都能找到新房客?!?br /> “我用自己的血汗錢給你刷房子,你一點都不為所動嗎?”
“你不是為我做的。你是為自己做的?!彼湫Φ馈?br /> 漢妮?海耶茫然地離開了辦公室。她跌跌撞撞地瞎走著,一種噎人的干澀讓她感到喉嚨發(fā)緊。
“改變?必須要有改變!”漢妮?海耶大聲說道,“這就是人人渴望的美國夢嗎?我是不是夢醒之后又回去呢?這樣的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快點回來就好了。但是在他回來之前,我會一直斗爭下去,直到整個美國都停下來聽聽我的呼聲?”
幾天后,整個街區(qū)的人都因為一則消息騷動起來:漢妮?海耶已經(jīng)去法院回應她將被驅(qū)逐的傳票。
雜貨店的窗戶旁、走廊,還有門口,鄰居都焦急地等著漢妮?海耶回來。
“嗯?法庭上怎么樣?”
漢妮?海耶搖了搖頭,“法官說,房東有權(quán)利漲房租,或者把我們趕出去?!?br /> “哎呀!如果嘴巴里能噴火的漢妮?海耶都不能得到自己的權(quán)利,那我們又該怎么辦呢?”
“現(xiàn)在還有誰能為我們說話?”
在那被驅(qū)逐前的最后一晚。她那張熱切的、熱愛美麗的臉因為仇恨而扭曲了?!安弧繓|休想從我這里得到好處!我要給他一個教訓?!?br /> 她抓起斧子,開始刮油漆,把漆成白色的天花板染黑。整個晚上她都在瘋狂地毀壞。她筋疲力盡地倒在躺椅上,但無法閉上眼睛。她的神經(jīng)顫抖著,她渾身疼痛,感到她的靈魂在疼——在她身體里面——就像一個被殺死了卻又不會死的東西。
當晨曦從廚房的通風窗透了進來,這些廢墟都瞪著她,難道這一切都是我做的?她問自己,“我走火入魔了嗎?”
列兵薩夫蘭斯基帶著美國軍人的自信從船上下來,迫不及待地想看望分別已近兩年的家人。他的左肩上是自由女神像的徽章,右臂上的兩處傷口綁著繃帶,左胸上戴著美國政府頒發(fā)的勛章。
想象著自己突然出現(xiàn)在母親完美無瑕的廚房時,她會多么高興,這個士兵不由得加快了腳步。
他突然停住了:在他們家門前的人行道上,有一堆熟悉的家什,在路牙上,一個女人蜷縮著,瑟瑟縮縮,精神已經(jīng)崩潰。天??!——他的母親!他自己的母親——連同他們的全部家當全被扔在雨里。
(有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說注重用細節(jié)描寫塑造人物,如形容漢妮?海耶的手“布滿老繭”“粗糙”“飽經(jīng)風霜”等,這不僅表現(xiàn)了她的吃苦耐勞,也強化了她創(chuàng)造美之后又毀滅美的悲劇力量。
B.小說對房東的描寫可謂入木三分,精妙到位,如被長禮服裹得嚴嚴實實突出的肚子、爪子一樣的手、冷笑等,形象地將其貪婪、狠心、毫無同情心的丑態(tài)暴露無遺。
C.小說對列兵著筆不多,但用意深遠,作者特意展現(xiàn)了他身上的自由女神像的徽章、傷口處的繃帶和美國政府頒發(fā)的勛章,當這些和其家庭不幸碰撞時,極具諷刺意味。
D.小說在后半部分詳細展現(xiàn)了漢妮?海耶親手毀壞自己的新廚房時的心理變化歷程,從憤怒扭曲到矛盾痛苦,再到輕松釋然,情感表達細膩有張力,使人物形象更加豐滿。
(2)文中說“普勒斯頓夫人被漢妮?海耶對美的強烈欲望給震撼了”,請結(jié)合全文分析漢妮?海耶的力量來源。
(3)小說的主題往往具有多元化特征,請對本文主題加以概括分析。組卷:5引用:3難度:0.7
三、語言文字運用
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8.閱讀下面的文字,完成問題。
行走在空曠而且廣闊的田野之上,我感到從未有過的踏實和安寧:那松軟的泥土,注入我心中的,是正在蓬勃生長著的希望。這希望,如同那些剛剛探出頭的小草一樣,倔強而又調(diào)皮,正鼓動著我,太步地邁向那早已等候著我的一座座山脈。
田野之上的空氣無比清新,如同天上的蔚藍,總會帶給我一個又一個驚喜。遠處,不時地有老農(nóng)們趕著牛車往自己的田地里送肥料。他們,仍然用自己積攢了一冬的農(nóng)家肥,堆成一個又一個圓形的土丘。待到土地饑餓得張開口時,再把這些農(nóng)家肥撒開。他們,用祖祖輩輩沿襲的耕作方式,細心地服侍著大地,就像服侍自己的親人一樣。
因為,老農(nóng)們心里最清楚,你對土地用心,土地也會對你用情!那一望無際的田野,是他們最為心安的地方??!
有了老農(nóng)們的陪伴,冷寂了一個冬天的田野便不再孤單,仿佛也久久地沉浸在那無邊的喜悅之中,連同那些小草,共同演奏著春天的交響樂!
(1)文中畫橫線句子兩處使用了第二人稱“你”,這產(chǎn)生了怎樣的表達效果?請簡要說明。
(2)文中畫波浪線的句子生動形象,請結(jié)合文段做簡要賞析。組卷:21引用:5難度:0.7
四、作文
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
巴金先生在散文《燈》中寫道:“我的心常常在黑暗的海上漂浮,要不是得著燈光的指引,它有一天也會永沉海底?!?br /> 作家劉同《向著光亮那方》里有這樣的話:“抱怨身處黑暗,不如提燈前行。愿你在自己存在的地方,成為一束光,照亮世界的一角?!?br /> 以上兩則言論對我們的未來發(fā)展頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:23引用:9難度:0.5