2020年江西省南昌二中高考生物模擬試卷（5月份）

一、選擇題：

• 1．漿細(xì)胞合成的抗體可轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上可作抗原的受體。下列關(guān)于該過程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．氨基酸在游離核糖體中通過脫水縮合形成肽鏈

  B．完整的肽鏈被囊泡包裹后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔加工

  C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向外與細(xì)胞膜相連直接將抗體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上

  D．將抗體移到細(xì)胞膜上的過程需要ATP水解提供能量
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 2．原發(fā)性甲減是甲狀腺病變導(dǎo)致的甲狀腺功能減退，主要病因是甲狀腺不發(fā)育或者發(fā)育不全、甲狀腺激素合成酶缺陷等。原發(fā)性甲減患者不可能出現(xiàn)（　?。?/h2>

  A．甲狀腺激素含量偏低

  B．促甲狀腺激素分泌不足

  C．促甲狀腺激素釋放激素分泌增加

  D．易疲勞、動(dòng)作緩慢、智力減退
  組卷：29引用：4難度：0.7

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• 3．植物地下部分與地上部分的重量比例稱為根冠比。以下關(guān)于“根冠比”敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．剪去枝條頂芽后的植物在繼續(xù)生長(zhǎng)過程中根冠比將升高

  B．給植物噴灑適量的細(xì)胞分裂素抑制劑，可降低植物的根冠比

  C．向枝葉噴施適量赤霉素，可促進(jìn)莖和葉的生長(zhǎng)，使根冠比下降

  D．在果實(shí)生長(zhǎng)期施用乙烯利可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，使果樹根冠比降低
  組卷：16引用：4難度：0.7

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• 4．現(xiàn)有兩種不同營(yíng)養(yǎng)缺陷型的大腸桿菌突變體菌株A和B，A菌株（met^- bio^- thr⁺ leu⁺ thi⁺）可在添加了甲硫氨酸和生物素的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)；B菌株（met⁺ bio⁺ thr^- leu^- thi^-）可在添加了蘇氨酸、亮氨酸和硫胺素的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。A和B菌株混合培養(yǎng)在完全培養(yǎng)基上，幾小時(shí)后離心，涂布在基本培養(yǎng)基上，長(zhǎng)出原養(yǎng)型菌落（營(yíng)養(yǎng)要求與野生型相同）。已知鏈霉素處理不會(huì)殺死A、B菌株，但會(huì)導(dǎo)致菌株不分裂，科研人員先用鏈霉素處理A菌株，然后與B菌株混合培養(yǎng)在完全培養(yǎng)基上，經(jīng)離心和涂布在基本培養(yǎng)基后能得到原養(yǎng)型菌落，若先用鏈霉素處理B菌株，然后與A菌株混合培養(yǎng)在完全培養(yǎng)基上，最終在基本培養(yǎng)基上無(wú)原養(yǎng)型菌落產(chǎn)生，相關(guān)分析不合理的是（　?。?/h2>

  A．菌株A和B都是由野生型菌株基因突變而來(lái)

  B．欲證明原養(yǎng)型菌落的產(chǎn)生必須通過細(xì)胞的直接接觸需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

  C．該實(shí)驗(yàn)可證明原養(yǎng)型菌落的產(chǎn)生是DNA從A菌落轉(zhuǎn)移到B菌落的結(jié)果

  D．若將A菌株和C菌株（met- bio+ thr+ leu-thi-）混合培養(yǎng)也會(huì)得到原養(yǎng)型菌落
  組卷：11引用：3難度：0.6

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[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

• 11．回答下列有關(guān)微生物應(yīng)用的問題。
  （1）利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)果酒時(shí)，為盡快得到更多果酒，首先要將淀粉類原料糖化為葡萄糖，在這個(gè)過程中，除需要添加相應(yīng)酶制劑外，還需要控制溫度，原因是酶

   

  。若從反應(yīng)液中提取出酵母菌進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)將酵母菌接種在

   

  （填“牛肉膏蛋白胨”“伊紅美藍(lán)”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基中，置于適宜條件下培養(yǎng)。
  （2）利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的果酒進(jìn)一步發(fā)酵得到果醋時(shí)，除需要加入醋酸菌外，還需要調(diào)整的兩個(gè)環(huán)境條件是

   

  。給予適宜的條件，即使沒有經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌過程，也能夠獲得果酒、果醋，這是因?yàn)?

   

  。
  （3）利用毛霉腌制腐乳時(shí)，要隨著豆腐層的加高而增加鹽的用量，原因是

   

  ；鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在12%左右，原因是

   

  。
  （4）在泡菜的腌制過程中，要注意控制腌制的條件，如

   

  等 （答出3點(diǎn)即可），若條件不適，容易造成細(xì)菌的大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。
  組卷：23引用：3難度：0.7

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[生物--選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)]

• 12．基因定點(diǎn)整合可替換特定基因，該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的，將正常PKU基因定點(diǎn)整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細(xì)胞的染色體DNA上，替換突變基因，可用來(lái)研究該病的基因治療過程。定點(diǎn)整合的過程是：從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1和HB2，根據(jù)其堿基序列分別合成HB1和HB2，再將兩者分別與基因HSV-tkl、HSV-tk2連接，中間插入正常PKU基因和標(biāo)記基因neo^r，構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發(fā)生交換，導(dǎo)致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換，如圖所示。
  
  （1）構(gòu)建重組載體時(shí)，常用的工具酶有

   

  。該實(shí)驗(yàn)用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠，除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外，還因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞

   

  。
  （2）為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的

   

  取出，并用

   

  處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中大部分細(xì)胞會(huì)貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱為

   

  。
  （3）用圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時(shí)，會(huì)出現(xiàn)PKU基因錯(cuò)誤整合。錯(cuò)誤整合時(shí)，載體的兩個(gè)HSV-tk中至少會(huì)有一個(gè)與neo^r一起整合到染色體DNA上。已知含有neo^r的細(xì)胞具有G418的抗性。HSV-tkl、HSV-tk2的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次在含有G418及同時(shí)含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，在雙重選擇下存活下來(lái)的是

   

  的胚胎干細(xì)胞，理由是

   

  。
  （4）將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠，從個(gè)體生物學(xué)水平檢測(cè)，若小鼠

   

  ，說(shuō)明PKU基因成功表達(dá)。
  組卷：86引用：6難度：0.6

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