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2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市四年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/7/21 8:0:9

一、積累與運用(40分)

  • 1.根據(jù)拼音寫詞語。
    學(xué)習(xí)的快樂是什么?是透過豐子愷的文字,欣賞白鵝吃相的①yì sī bù ɡǒu
     
    ;是跟著課本,走進②ménɡ lónɡ jì jìnɡ
     
    的白樺林;是聆聽“天宮課堂”,追夢蒼穹,遨游③xīnɡ kōnɡ dà hǎi
     
    ;是閱讀與踐行,獲得心靈的④wèi jiè
     
    與⑤xìnɡ fú
     
    。

    組卷:2引用:2難度:0.5

二、選擇正確選項的序號填空。(10分)

  • 2.下列加點字讀音完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.下列各句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.7

四、閱讀與欣賞

  • 10.閱讀短文《空氣中的“流浪漢”》,完成習(xí)題。
    空氣中的“流浪漢”
    ??①清晨,當一束陽光照到室內(nèi)時,你就會看見光亮里有無數(shù)個小顆粒在東碰西撞,到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢”——灰塵。
    ??②灰塵很小,一千顆灰塵緊挨著排成隊,也只有一厘米長,所以,平常除非灰塵特別多,人們是不大感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗,城市街道上的一酒杯空氣中,有幾十萬顆灰塵;草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多,一酒杯空氣中只有一百多粒灰塵?;覊m是從哪里來的呢?刮風(fēng)了,地面上無數(shù)的沙粒、泥粉就揚了起來;在工廠里,高高的煙囪吐出濃黑的煙;火山爆發(fā),會帶來無數(shù)的灰燼;車輛奔馳、人走路,又會帶起許多灰塵。此外還有天上的流星,它和空氣一摩擦,整個兒都燒掉變成灰塵了,每晝夜大約有1430萬噸這樣的宇宙灰塵落到地球上。
    ??③也許你沒想到,這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒有它,天就不能下雨。因為地面上的水汽升到天空后,形成云彩,但是,沒有灰塵,云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信,不妨試一試。在下雨時,拿個干凈的白瓷碗放在院子里,接上點雨水仔細看看,你就會發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣滓——這就是灰塵。
    ??④但是,灰塵的壞處是很多的。比如,灰塵多了會迷人的眼睛,嗆人的鼻子,會使人的呼吸器官發(fā)炎;灰塵鉆進機器,會使它聲音嘶啞;落在未干的電影膠片上,會使它失去功用。
    ??⑤這樣看來,我們就不得不管教管教這些空氣中的“流浪漢”啰!
    ??⑥使用吸塵器,這是最簡單的捕捉灰塵的方法。然而最積極、最根本、主要的減少灰塵的辦法,是進行大規(guī)模的水土保養(yǎng),植樹造林,綠化大地,使大風(fēng)無法再把泥粉和細沙卷得漫天飛舞。
    (1)默讀①第自然段,我知道空氣中的“流浪漢”就是
     
    。為什么稱它為“流浪漢”?他們有什么相同點呢?我抓住
     
    、
     
    兩個關(guān)鍵詞找到了答案。
    (2)這是一篇說明文,文章從“灰塵的大小、
     
    、
     
    、
     
    ”這四個方面介紹了灰塵的特點。
    (3)默讀第③—④自然段,請簡要列舉灰塵的好處及壞處。
     

    (4)這篇科普文最想告訴我們:
     

    A.灰塵是很微小的。
    B.灰塵的壞處很多,但也還是很有用處的。
    C.空氣中到處都有灰塵,它雖然也有用處,但是壞處更多,人們想了很多辦法“管教”灰塵。
    (5)讀完本文,請你試著從內(nèi)容、寫法或聯(lián)系生活的角度提出一個問題,并回答。
    問題:
     

    答案:
     

    (6)本學(xué)期我還讀過了
     
    (作家)寫的科普作品
     
    (書名),從中我知道了
     
    。

    組卷:30引用:3難度:0.1

五、習(xí)作與表達(30分,其中含書寫3分)

  • 11.習(xí)作與表達。
    ??題目:①《守株待兔》新編②《坐井觀天》新編③《拔苗助長》新編
    ??提示:你一定知道《守株待兔》《坐井觀天》和《拔苗助長》的故事吧?如果讓你重新創(chuàng)編,你會怎么編呢?請從以上三個故事中任選一個,可以先設(shè)想一下故事的結(jié)局,再想象一下新的故事情節(jié),完成創(chuàng)編。注意語句通順,正確使用標點符號。
    ??要求:①作文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名;②卷面整潔。

    組卷:0引用:2難度:0.5
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