2022-2023學(xué)年山東省濱州市陽信縣洋湖鄉(xiāng)五年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)樂園。（38分）
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1．下面加點字的讀音全對的一項是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5
二、填空題（共6小題，每小題0分，滿分0分）
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2．看拼音，寫詞語。
fēn fù xiū zhù xī han hóng wěi méi tàn zhì liáo xiá zhǎi bì yè kǒu zhào péi bàn 組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．根據(jù)拼音，寫出同音字。
dīng 鐵 囑jìng 然困 yì 壓 論shì 姓 考 組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．給句中的加點字選擇正確的解釋。
滑：①光滑；滑溜；②滑動；滑行；③油滑；狡詐；④跟“過去”搭配使用，表示用搪塞或瞞哄的方法混過去。
（1）下雪之后路面很滑。
（2）這個人滑頭得很。
（3）這次查得很嚴(yán)，想滑是滑不過去的。
（4）寒假里，樂樂學(xué)會了滑冰。組卷：12引用：1難度：0.7
四、閱讀。（21分）
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12．“媽媽，我想你！”??“瑞瑞乖，你快快長大啊，媽媽把你帶到彭州讀書書哈……”
??這是5月 12 日中午 12 時許，民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川的朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個小時后，14時 28 分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場災(zāi)難中，蔣敏全家 10口人死亡。揩著永遠(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)的第一線。
??對于地震幸存的每一個人來說，面對這突如其來的災(zāi)難，首先想到的就是第一時間給家人報平安。但是就在那一刻，災(zāi)區(qū)通訊中斷，電話打不進(jìn)來，也打不出去。
??19時10分，出門巡邏回來的蔣敏再次撥動那串再熟悉不過的電話號碼，然而，傳來的還是那令人揪心的忙音。
??20時30分，電話依然無法撥通。
??13日凌晨6時許，蔣敏的手機響了，來電顯示對方號碼是北川的。蔣敏剛剛和對方說了兩句話，頓時淚如雨下。蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著打來電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……
??“道路不通，通訊不通，我回去也沒有用，還不如在這里做些事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民。”遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時異乎尋常地選擇了堅強。地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援的一線：維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來的災(zāi)民。她想走，但不能走，也不忍心走。
??領(lǐng)導(dǎo)和同事非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。蔣敏說：“我的孩子已經(jīng)沒有了，我唯一能做的，就是實實在在地幫助這些災(zāi)民。如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫助著、關(guān)愛著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人。”
??由于連日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過去。在醫(yī)生的堅持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過來，她就掙扎著回到天彭中學(xué)安置點。
??……
??“現(xiàn)在，我再也聽不到有人叫我‘媽媽’了，這個電話，就像通往天堂，再也沒有人接聽?！?br />（1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語。
①形容時刻想念。
②形容接連不斷、連綿不絕。
（2）“20時30分，電話依然無法撥通”一句中“依然”能不能去掉？為什么？
（3）抓住細(xì)節(jié)描寫，能體會人物情感。從文中畫“_____”的句子中，我們可以體會到。
（4）“遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時異乎尋常地選擇了堅強”一句中“重創(chuàng)”具體指什么？
（5）“她想走，但不能走，也不忍心走”一句中“她想走”是因為；“但她不能走”是因為；“她不忍心走”是因為。
（6）讀完這篇短文，你認(rèn)為蔣敏是一個怎樣的人？組卷：3引用：1難度：0.6
五、習(xí)作。（30分）
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13．習(xí)作
??有人說父愛如傘，為我們遮風(fēng)擋雨，母愛如陽光，能溫暖我們的心靈；有人說父愛如路，伴我們走向遠(yuǎn)方，母愛如路燈，迷失時給我們指明方向；有人說……你認(rèn)為父（母）愛是什么呢？請你以“我讀懂了父愛”或“我讀懂了母愛”為題目，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對父（母）愛的理解。
??要求：列舉具體事例，表達(dá)出真情實感，400字左右。組卷：5引用：1難度：0.5