2021-2022學年湖南省衡陽一中九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/11/23 6:0:2
一、選擇題：（本大題共46分，每空2分，每空只有一個正確答案）
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1．下列變化屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.4 -
2．下列物質的性質中，屬于化學性質的是（ ）
組卷：407引用：176難度：0.9 -
3．下列有關空氣各成分的說法正確的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
4．不能用來加熱的儀器是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：8難度：0.9 -
5．如圖所示的實驗中，觀察不到現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：166引用：23難度：0.7 -
6．下列物質燃燒時，其現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.9 -
7．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：421引用：154難度：0.9 -
8．下列反應不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6 -
9．下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
10．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最簡便方法是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：11難度：0.8 -
11．“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，其目的是化學產(chǎn)品在設計、制造、應用、回收處理時，對環(huán)境沒有或產(chǎn)生盡可能小的副作用．下列符合“綠色化學”內(nèi)涵的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：3難度：0.9
四、實驗題（22分，每空1分）
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32．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：①②。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母）。寫出該反應的符號表達式。反應開始前，應首先檢查試管口的棉花的作用是。
（3）若要收集到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是（填字母）。實驗完畢后的操作是，目的是：。
（4）若用過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，還需要用到（填物質名稱），其起作用，寫出該反應的符號表達式。
（5）實驗室采用醋酸鈉和堿石灰固體共熱制取甲烷氣體，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，則實驗室制取甲烷的裝置組合是。
（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是。
（7）若分解過氧化氫制取氧氣時，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用（如圖）的發(fā)生裝置是（選“甲”或“乙”）。
組卷：96引用：1難度：0.5 -
33．學?；瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其它一些物質如氧化銅（CuO）是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化銅（CuO）能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】氧化銅（CuO）能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實驗驗證】
（4）【結論】氧化銅（CuO）能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅（CuO）能作為氧化氫分解的催化劑．實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 實驗一 木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液難分解 實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅（CuO），然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅（CuO）能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究在反應前后氧化銅的
【實驗步驟】①準確稱量少量氧化銅的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后氧化銅（CuO）的質量．
【討論】如果氧化銅（CuO）在反應前后質量不變，則說明氧化銅（CuO）可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究氧化銅（CuO）的在反應前后．組卷：229引用：6難度：0.1