2012-2013學(xué)年人教新課標(biāo)三年級(jí)（上）第三單元測(cè)試卷（3）

一、填空題（共7小題，每小題3分，滿分21分）

• 1．讀拼音，寫詞語。
  jiù jiu

   

  
  fú lǔ

   

  
  qù shì

   

  
  dōng táo xī cuàn

   

  
  cháng xū

   

  
  dà xiā

   

  
  yì zhī gē

   

  
  shǔ jià

   

  
  ná niē

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 2．在正確的讀音下加____。
  

  結(jié)束（shǔ sǔ）	暑假（jiǎ jià）	夾?。╦iǎ ji?。?!--BA-->
  似（sì shì）   的	答應(yīng)（yīng yìng）	似（sì shì）   乎
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

一、填空題（共7小題，每小題3分，滿分21分）

• 6．閱讀螞蟻和螳螂
        在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。
        螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天??！
        螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
        可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”
        螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”
        快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。
        螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！
  （1）短文共有

   

  個(gè)自然段。第

   

  自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。
  （2）結(jié)合上下文理解詞語的意思
  游手好閑：

   

  
  蹣跚：

   

  
  你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語的意思的？在文中畫出來。
  （3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
  夏天的時(shí)候：

   

  
  冬天的時(shí)候：

   

  
  （4）讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說些什么？

   

  。
  組卷：296引用：5難度：0.5

  解析

• 7．閱讀
        一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認(rèn)出來：“啊，周總理！”周總理和我們一起乘車了    車廂里頓時(shí)歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說   總理好    總理您好    周總理高興地同大家握手，向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問   小伙子  工作習(xí)慣嗎   售票累不累    公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對(duì)售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動(dòng)得說不出話來。
  （1）寫出文中帶“-”詞的近義詞。
  頓時(shí)

   

       激動(dòng)

   

     慈祥

   

  
  （2）用“﹏”畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“-”畫出表示售票員激動(dòng)得句子。
  （3）請(qǐng)為第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
  （4）請(qǐng)為短文選擇合適的題目。
  乘車

   

   總理買票

   

   售票員感動(dòng)

   

  。
  組卷：8引用：4難度：0.3

  解析