2022-2023學(xué)年山東省棗莊市高二（下）期末生物試卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)有很多層次。下列例子中屬于生命系統(tǒng)的是（　?。?/h2>

  A．植物的一片葉

  B．一個(gè)完整的病毒

  C．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

  D．一定區(qū)域內(nèi)的成年大熊貓
  組卷：45引用：2難度：0.8

  解析

• 2．某些原核生物蛋白質(zhì)的共翻譯（含多個(gè)可讀框的mRNA或多個(gè)mRNA同時(shí)翻譯成蛋白質(zhì)的過程）尚未結(jié)束時(shí)，核糖體上的一些多鏈肽會(huì)發(fā)生折疊，形成獨(dú)特的三維構(gòu)象，這種現(xiàn)象稱為共翻譯折疊。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．一個(gè)mRNA內(nèi)部可能含有多個(gè)啟動(dòng)子和終止子

  B．共翻譯折疊的實(shí)質(zhì)是氨基和羧基脫水縮合形成肽鍵的過程

  C．以一個(gè)mRNA為模板合成的肽鏈，折疊形成的蛋白質(zhì)可能不同

  D．原核細(xì)胞中沒有染色體，不能進(jìn)行有絲分裂，只能進(jìn)行無絲分裂
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 3．“小餅小蔥加蘸料，燒烤靈魂三件套”，肥瘦相間的五花肉均勻的裹著孜然，在木炭的高溫下，每塊五花肉都被烤的滋滋冒油，又勁道又嫩。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．“三件套”中的多糖都能經(jīng)過消化分解為葡萄糖，從而被人體吸收

  B．烤熟的五花肉中富含不飽和脂肪酸

  C．五花肉在烤制后蛋白質(zhì)已變性不能用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)

  D．蘸料中的無機(jī)鹽進(jìn)入到人體細(xì)胞中，主要以離子形式存在
  組卷：16引用：5難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．希爾實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水的光解產(chǎn)生氧氣，但不能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自水

  B．羅伯特森在電鏡下觀察細(xì)胞膜，看到暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，其中亮層是脂質(zhì)分子

  C．提取動(dòng)物細(xì)胞的膜成分鋪在水面形成單層分子，其面積是細(xì)胞膜的2倍

  D．制作花生子葉切片，染色后需要用50%酒精洗去浮色
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 5．細(xì)胞中新合成的蛋白質(zhì)必須轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)特定的位置或運(yùn)輸?shù)桨獠拍馨l(fā)揮其相應(yīng)活性，這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)導(dǎo)向。分選信號(hào)多為特定的氨基酸序列，稱為信號(hào)肽。如圖為分泌蛋白的部分合成過程，有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．分泌蛋白的合成起始于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

  B．SRP先與信號(hào)肽結(jié)合，再與受體識(shí)別，從而完成蛋白質(zhì)導(dǎo)向

  C．核糖體受體—蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)位復(fù)合體既有識(shí)別信號(hào)肽的作用又有轉(zhuǎn)運(yùn)作用

  D．蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)其它的特定位置不需要信號(hào)肽、信號(hào)肽酶參與
  組卷：12引用：2難度：0.6

  解析

• 6．

  NO

  -

  3

  和

  NH

  +

  4

  是植物利用的主要無機(jī)氮源，

  NH

  +

  4

  的吸收由根細(xì)胞膜兩側(cè)的電位差驅(qū)動(dòng)，

  NO

  -

  3

  的吸收由H⁺濃度梯度驅(qū)動(dòng)，相關(guān)轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br />

  A． NO - 3 通過NRT1.1轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

  B．細(xì)胞外H+濃度越高， NH + 4 通過AMTs進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的動(dòng)力越足

  C．細(xì)胞外的 NO - 3 增加會(huì)促進(jìn) NH + 4 進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，抑制H+被細(xì)胞吸收

  D．圖示體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化和信息傳遞的作用
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

• 7．某研究小組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從下至上）。則與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　?。?/h2>

  A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

  B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

  C．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

  D．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
  組卷：40引用：8難度：0.7

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• 8．某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO₂含量、O₂含量及植株CO₂吸收速率進(jìn)行了一晝夜測(cè)定，得到如圖所示的曲線，以下說法正確的是（　?。?br />

  A．經(jīng)過一晝夜后，植物有機(jī)物的積累量為負(fù)值

  B．c點(diǎn)突然增加光照強(qiáng)度，葉肉細(xì)胞中的C3含量會(huì)增加

  C．b點(diǎn)植物開始進(jìn)行光合作用，f點(diǎn)光合作用停止

  D．c、e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用速率等于呼吸作用速率
  組卷：18引用：2難度：0.5

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三、非選擇題：本題共5小題，共55分。

• 24．全世界每年大概有200萬人需要器官移植，但器官捐獻(xiàn)的數(shù)量遠(yuǎn)低于需求，科學(xué)家考慮利用異種生物猴和豬來解決這一問題。目前有兩條實(shí)驗(yàn)路徑，路徑一是異種器官移植，即把改造后的豬器官移植到人體內(nèi)；路徑二是異種嵌合體，即將人的干細(xì)胞注射到豬胚胎中，在豬體內(nèi)培養(yǎng)人的器官。目前正在用猴子代替人類來檢驗(yàn)其可能性。
  
  （1）得到胚胎A的過程中，需要激活。激活的方法是

   

  （說出一種具體方法）。得到胚胎B的過程中，卵細(xì)胞需要培養(yǎng)到

   

  期。
  （2）通過核移植和體外受精得到的胚胎A和B在遺傳組成上的區(qū)別是

   

  。
  （3）猴可追蹤細(xì)胞X是

   

  （填寫細(xì)胞類型）。研究人員在猴可追蹤細(xì)胞X中轉(zhuǎn)入

   

  ，這樣就可以追蹤X細(xì)胞發(fā)育的組織、器官。
  （4）若直接將豬的器官移植給人，會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的

   

  ，移植的器官不能存活。實(shí)踐證明通過特殊的處理可使用路徑一在豬體內(nèi)能夠培養(yǎng)適合移植給人的器官，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出可能的處理思路

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

• 25．Cre重組酶最早于1981年在P1噬菌體中發(fā)現(xiàn)，該酶由343個(gè)氨基酸組成，除了擁有催化活性外，同時(shí)還可以識(shí)別特定序列Loxp位點(diǎn)，該位點(diǎn)同樣在P1噬菌體中被發(fā)現(xiàn)，序列長(zhǎng)度為34bp。
  （1）一個(gè)Loxp位點(diǎn)被Cre重組酶切割后會(huì)水解

   

  個(gè)磷酸二酯鍵。請(qǐng)畫出載體A被Cre重組酶切割后產(chǎn)生的黏性末端

   

  。
  （2）在目的基因兩端加上Loxp序列后，有助于將目的基因與載體重組。利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因B改造，關(guān)鍵是引物的設(shè)計(jì)，引物的作用是

   

  。其中途徑

   

  （填寫“①”或“②”），得到的改造后的目的基因能與載體A進(jìn)行重組。
  （3）利用上述方法構(gòu)建目的基因B與載體A的重組載體需要使用的酶是

   

  。這與使用同一種限制酶構(gòu)建基因表達(dá)載體相比，前者具有的優(yōu)點(diǎn)是

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析