2022-2023學(xué)年四川省內(nèi)江市資中二中高三（上）月考生物試卷（10月份）

一、選擇題：本題共13個(gè)小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的。

• 1．臘肉一般選用新鮮的帶皮五花肉，分割成塊，用鹽和香料腌漬后，再經(jīng)風(fēng)干或熏制而成，具有開胃祛寒、消食等功效。下列有關(guān)臘肉的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．臘肉中肌肉細(xì)胞含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)

  B．臘肉中Zn、Fe、K等微量元素比較豐富

  C．臘肉制作過(guò)程中，部分蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生變性而易于消化

  D．臘肉腌漬會(huì)導(dǎo)致部分微生物過(guò)度失水而死亡
  組卷：29引用：6難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．大腸桿菌的遺傳控制中心是擬核

  B．蠶豆葉下表皮細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”是細(xì)胞膜

  C．真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與

  D．與光合作用有關(guān)的色素均位于洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的葉綠體中
  組卷：23引用：2難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)中使用的試劑和實(shí)驗(yàn)原理的敘述，正確的是（　　）

  A．在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，水的作用原理相近

  B．鹽酸在“觀察細(xì)胞有絲分裂”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中的作用相同

  C．向某溶液中加入斐林試劑，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明該溶液中含有葡萄糖

  D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，在潔凈載玻片中央滴一滴清水后將刮下的口腔上皮細(xì)胞涂抹其中
  組卷：8引用：6難度：0.7

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二、非選擇題。

• 10．某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，種植同一玉米品種的甲、乙兩個(gè)相鄰地塊中，與乙地塊的玉米植株相比，甲地塊的玉米植株莖稈粗壯、葉片肥厚且顏色濃綠有光澤。甲、乙兩地塊的水、肥等環(huán)境因素基本相同，二者的差異主要是由甲地塊玉米噴灑BEM（一種發(fā)酵產(chǎn)品）所致。該小組成員認(rèn)為此變異可能由以下三種情況引起：①BEM誘發(fā)了玉米基因（顯性）突變；②BEM僅僅影響了基因的表達(dá)，并沒(méi)有引起遺傳物質(zhì)的改變；③BEM誘導(dǎo)了玉米染色體數(shù)目加倍。為判斷這些假設(shè)的合理性，小組成員根據(jù)所學(xué)知識(shí)展開討論并確定了實(shí)驗(yàn)探究方案，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
  （1）小組成員認(rèn)為假設(shè)①不成立，原因是

   

  。
  （2）小組成員認(rèn)為假設(shè)②可以成立，因?yàn)樯锏男誀钍腔蚝铜h(huán)境共同作用的結(jié)果。為判定該假設(shè)是否正確，簡(jiǎn)單的方法是

   

  。
  （3）小組成員認(rèn)為假設(shè)③也可以成立，因?yàn)槎啾扼w植株具有

   

  的特點(diǎn)。為判定該假設(shè)是否正確，可用兩種簡(jiǎn)單的方法鑒定：
  方法一：

   

  ；
  方法二：雜交法，

   

  。
  組卷：15引用：3難度：0.7

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• 11．【生物——選1：生物技術(shù)實(shí)踐】
  鯨死亡后會(huì)沉入海底，俗稱“鯨落”?！蚌L落”后期會(huì)形成一個(gè)以厭氧菌和硫細(xì)菌等為主體的生態(tài)系統(tǒng)。厭氧菌以“鯨落”肌肉中的脂肪為食，同時(shí)產(chǎn)生一些硫化氫等硫化物。硫細(xì)菌將硫化物氧化成硫酸鹽，并以該過(guò)程中釋放的能量合成有機(jī)物。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
  （1）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中一般都會(huì)含有水、無(wú)機(jī)鹽、氮源和碳源，培養(yǎng)“鯨落”群落中厭氧菌的碳源必須是

   

  。要培養(yǎng)硫細(xì)菌，培養(yǎng)基中的成分需要特殊配制，主要體現(xiàn)，這種培養(yǎng)基可以用來(lái)專一性培養(yǎng)硫細(xì)菌，所以稱為

   

  培養(yǎng)基。
  （2）在分離“鯨落”中的微生物時(shí)要制備固體培養(yǎng)基，在倒平板操作后，將平板倒置，這樣做的目的是

   

  。
  （3）為了研究“鯨落”中含有微生物的情況，需將“鯨落”提取物加水稀釋，然后將稀釋水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)：這種方法稱為

   

  。如圖所示的四種菌落分布情況中，不可能由該方法得到的是

   

  。
   
  （4）若想得到“鯨落”中某目標(biāo)菌種，可用平板劃線法進(jìn)行純化。若圖甲是接種培養(yǎng)后的菌落分布圖，對(duì)應(yīng)的平板劃線操作示意圖為

   

  。圖甲中的③更易獲得單菌落，判斷依據(jù)是

   

  。
  ?
  組卷：1引用：1難度：0.7

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