2021年安徽省合肥市高考歷史第三次質檢試卷（5月份）
發(fā)布：2024/12/5 19:30:2
一.本卷共12小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．以下是有關文獻中關于神農氏的神話傳說，據此可推知（ ?。?table class="edittable">
古者，民茹草飲水，采樹木之實，食蠃蛖之肉，時多疾病毒傷之害，于是，神農乃始教民播種五谷。 《淮南子》 古之人民，皆食禽獸肉。至于神農，人民眾多，禽獸不足。于是神農困天之時，分地之利，制未耜，教民農作。 《白虎通義》 組卷：13引用：7難度：0.6 -
2．江蘇連云港尹灣出土了一批西漢永始四年前后的簡牘，其中向朝廷匯報的《集簿》涵蓋了東?？さ男姓ㄖ?、吏員配備、農業(yè)經濟、民政、財政等。這反映出西漢（ ?。?/h2>
組卷：5難度：0.6 -
3．鄧曉南認為：“北宋中期‘精英’階層的領軍人物如范仲淹、歐陽修等，……其政治態(tài)度、理念追求、文化品格與一般思想傾向，與六朝隋唐的士族知識分子具有明顯的不同。他們意氣風發(fā)，以天下為己任，是一批具有綜合型特征，兼擅文章、經術與吏干，且活躍于政治舞臺之上的新型士人”。這批新型士人的出現（ ?。?/h2>
組卷：7引用：7難度：0.6 -
4．廷議是中國古代中央決策的重要方式。秦朝皇帝制度、郡縣制的確立，都經過了廷議；唐朝有三省長官在政事堂合議的制度；宋明清時期廷議制度進一步規(guī)范化。該制度（ ?。?/h2>
組卷：13難度：0.6 -
5．鴉片戰(zhàn)爭期間，姚瑩認為“此時夷務關重，制造大號戰(zhàn)船，實為要著”，并建議“造大艦必先儲費，工價非倍于常例不可。而造船之人，又必習知洋面攻戰(zhàn)者親督之，乃能有用……庶可制敵取勝”。據此可知姚瑩（ ?。?/h2>
組卷：13引用：9難度：0.6
【歷史-選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
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16．材料：18世紀，南極洲在迎來了人類的腳步后，因其廣闊的土地、豐富的資源、神秘的探險圣地和理想的科研場所吸引了全球的目光，也迎來了人類新的爭端。在20世紀前半期，南極洲始終處于各國對其領土主權要求的爭端中。無論是國際法還是國際慣例，都不能對南極洲主權的特殊情況做出解釋。尤其在美蘇兩極格局的世界形勢下，兩國在南極洲的對抗性競爭行為，加之核武器的巨大威力，正在把南極洲變成一個國際競爭的新舞臺，令人不寒而栗，如果任其發(fā)展下去后果將不堪設想。于是，解決南極領土爭端便提上了日程。經過激烈的多輪談判，1959年12月1日，南極會議各國簽署了《南極條約》，1961年正式生效?！赌蠘O條約》的簽訂是人類智慧的結晶，它倡導的凍結主權，擱置爭議，發(fā)展科考，維護和平，使南極的爭端暫告結束，給世界各國帶來了南極洲的和平利用與科考發(fā)展的機會，也將為人類帶來更大的福祉。
--摘編自胡德坤、唐靜瑤《南極領土爭端與＜南極條約＞的締結》（1）根據材料，概括《南極條約》簽訂的背景。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析《南極條約》簽訂的歷史意義。組卷：4難度：0.5
【歷史-選修4：中外歷史人物評說】
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17．材料：董必武（1886-1975年），湖北黃安（今紅安）人。1914年，他東渡日本，在私立大學法律科學習，接受了比較全面的西方法律制度和學說的教育。1928年，在黨組織的安排下，他赴莫斯科中山大學系統(tǒng)學習了馬克思主義關于國家與法的學說。回國后，董必武到中央蘇區(qū)領導司法工作，查辦了一些影響很大的案件。1948年9月，他當選為華北人民政府主席，在此期間，領導制定頒布了200多項法令、法規(guī)、訓令、通則等，在新生政權依法行政方面做了諸多開創(chuàng)性的嘗試。新中國成立后，董必武擔任政法委員會主任，參與1954年《憲法》的起草工作。同時他還致函政務院并轉毛澤東主席，提出籌備建立中央政法干部學校，請示學校校務委員會的任命名單，最終政務院正式批準成立中央政法干部學校。1956年，董必武在中共八大上提出必須有法可依，有法必依。董必武是中國杰出的馬克思主義政治家和法學家。
--摘編自王均偉《董必武法治思想的形成及其啟示》（1）根據材料，概括董必武對我國法制建設的貢獻。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析董必武為我國法制建設做出貢獻的原因。組卷：4難度：0.6