2020-2021學年黑龍江省高二（上）學業(yè)水平語文試卷

一、基礎題（22分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一陣波瀾。一場大火來勢洶洶，有800多年歷史的巴黎圣母院遭嚴重損毀。2018年9月，一場持續(xù)整晚的大火使巴西國家博物館幾乎毀于一旦。這些        的教訓提醒我們，人類歷史中的文化古跡有可能會消逝。文化保護是一場同時間的賽跑，因為隨著時間推移，那些           的文物都不可避免地日漸老化。保護，意味著老與新的巧妙結合。（　?。?，使文化記憶得以傳承，這是歷史的使命，每一代人            。文化保護工作要凝聚社會共識，讓越來越多的人參與進來，形成合力。有些損毀或許無法避免，但有沒有對保護工作          ，結果會大不一樣。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就對各種可能出現的火情有所警惕、建立預案，或許我們今天目睹的會是另一番場面。雖然文化保護并不追求絕對性，但可以最大限度地限制文物損毀和文物衰老。為文化延續(xù)源源不竭注入活力。
  （1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

   

  
  A.在未來與過去的往復行進中，文物應最大可能地被我們重新激活
  B.在過去與未來的往復行進中，我們應最大可能地重新激活文物
  C.我們應最大可能地重新激活文物，在過去與未來的往復行進中
  D.文物應最大可能地被我們重新激活，在未來與過去的往復行進中
  （2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A.沉重	留傳	義不容辭	全力以赴
  B.沉重	流傳	責無旁貸	全神貫注
  C.沉痛	留傳	責無旁貸	全力以赴
  D.沉痛	流傳	義不容辭	全神貫注

  （3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A.文化保護雖然并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和延緩文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。
  B.文化保護雖然并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和文物衰老，使文化延續(xù)的活力源源不竭。
  C.雖然文化保護并不追求絕對性，但可以最大限度地避免文物損毀和延緩文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。
  D.雖然文化保護并不追求絕對性，但可以最大限度地延緩文物損毀和文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。
  組卷：7引用：5難度：0.9

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• 2．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（　?。?/h2>

  A．赍發(fā)（jī）     庇佑（bì）    促狹（xiá）    晨光熹微（xī）

  B．迤邐（y?）    倉廒（áo）     髭須（zī）    盛筵難再（yàn）

  C．恁地（rèn）    憎惡（zēng）  省得（x?ng）  扶遙直上（yáo）

  D．酒襁（zhuàn）  朔風（sù）    滑稽（jī）    氣息奄奄（y?n）
  組卷：17引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列選項中，各句加點的成語使用均恰當的一項是（　?。?br />①宋江剛平定河北，又奉詔統(tǒng)領大兵二十余萬，向南進發(fā)，征討淮西，真是席不暇暖。
  ②往古來今，上下三千余年，興廢百千萬事，大概是光風霽月之時少，陰雨晦冥之時多。
  ③作為國產路面機械品牌，中聯(lián)重科不孚眾望，取得了施工單位和監(jiān)測單位的一致好評。
  ④新近有個知縣上了個條陳，其中有些話窒礙難行，畢竟是書生之見，全是紙上談兵。
  ⑤統(tǒng)計學老師說，抽樣調查就如同管窺蠡測，都是利用少數的樣本去推測事物的全貌。
  ⑥世界千變萬化，千姿百態(tài)；五行相生相克，往復循環(huán)；萬物負陰抱陽，薪火相傳。

  A．①②⑥

  B．①②④

  C．③④⑥

  D．③⑤⑥
  組卷：17引用：3難度：0.6

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• 4．下列各句中，沒有語病，句意明確一句是（　?。?/h2>

  A．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術以及豐富的駕駛經驗外，汽車本身的良好狀況也是保證行車安全的重要條件之一。

  B．考古工作者在發(fā)掘大汶口文化的諸多遺物中，太陽從高高的山巔升起、中間繚繞著裊裊云煙的圖畫格外引人注目。

  C．由于中國率先奮起抗擊法西斯，以14年的抗戰(zhàn)和3500萬人的死亡為代價，拯救了自己，也為全人類挽救了和平。

  D．今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館參觀并聆聽講座，度過了一個有意義的“世界閱讀日”。
  組卷：31引用：1難度：0.8

  解析

• 5．填入下列空缺處的句子，排序最恰當的一組是（　?。?br />為什么詩書畫“意境”一說會出現在唐代？      ，    ，   ，   　 ，   。
  ①隋唐以后儒、道、釋三家漸相融合
  ②于有形、無形之間，深入于中國士大夫文化的層面
  ③晚唐以后禪普及，禪宗文化發(fā)展迅猛
  ④因而也滲入于士人酷愛玩味的文藝創(chuàng)作和鑒賞
  ⑤學界基本肯定與佛教禪宗文化的興起有直接的聯(lián)系。

  A．①②③④⑤

  B．⑤③①④②

  C．⑤①③②④

  D．①③⑤②④
  組卷：19引用：7難度：0.7

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• 6．概括下面這段話的主要內容，不超過55字。
        近來，共青團中央發(fā)起了一項“青年好聲音”網絡活動，鼓勵青少年結合自身學習工作實際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認識和體會。活動開展一周多的時間里，33萬余名青少年在網站、微博、微信、手機報等網絡平臺上，編創(chuàng)和傳播內含豐富、形式時尚的網絡文化產品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網絡空間注入了強有力的青春正能量。
  組卷：100難度：0.7

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七、名篇名句默寫

• 18．補寫下列句子中的空缺部分。
  （1）《逍遙游》指出“

   

  ，

   

  ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。
  （2）《出師表》中，諸葛亮認為劉禪如果能跟郭攸之、費祎、董允等人商量宮中大小事情，然后實施，可以達到的效果是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）劉禹錫在《陋室銘》中以“

   

  ，

   

  ”兩句體現了作者的交往之雅，這是從日常交往方面體現出陋室不陋。
  （4）韓愈《馬說》中，表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的兩句：“

   

  ？

   

  ”。
  （5）酈道元《三峽》中“

   

  ，

   

  ”兩句寫出了急流上波光粼粼，深潭里景物重重，動靜相雜，色彩各異的景象。
  組卷：3難度：0.9

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八、作文（60分）

• 19．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        在中國古代文化典籍中，關于憂患意識的詩詞警句隨處可見，如“備豫不虞，為國常道”“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，等等。
  --《中國教育報》       天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？
  --1919年，毛澤東《湘江評論》       實現中華民族的偉大復興，當代青年任重道遠，艱巨的現代化建設任務要求青年必須增強憂患意識。--學者張志祥
        請結合材料內容，在班會上就“青年與憂患意識”主題發(fā)言，表達你的認識與思考，并提出希望和建議。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：5難度：0.7

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