人教部編版中外歷史綱要（上）《第2單元 三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展》2021年單元測試卷（13）
發(fā)布：2024/12/12 0:0:1
一、選擇題
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1．《步輦圖》描繪了吐蕃王松贊干布派大相祿東贊為使臣，向唐太宗請求通婚的情景，其歷史作用是（ ）
組卷：3引用：12難度：0.6 -
2．有史學(xué)家認(rèn)為：從秦漢起，官僚體制就是中國制度的核心問題，而這個核心問題又可以分成兩個大的子問題，一是官僚的選拔問題，二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡。隋唐時期統(tǒng)治者為解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題的重要舉措是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：172難度：0.6 -
3．史載，太宗時，中書省的主要職掌是起草詔書、發(fā)號施令和參謀決策，決定大政方針。門下省的主要職責(zé)則是審核下行的詔敕，審批百司奏抄，處理日常庶政。一般政務(wù)由尚書各司商量決定后，上報到門下省。小事門下省審查通過后報皇帝“上聞”，大事則奏報皇帝批準(zhǔn)。由此可見，唐太宗時（ ?。?/h2>
組卷：14引用：12難度：0.8 -
4．大運河連接黃河流域、長江流域，連接了兩個文明，使黃河流域、長江流域逐漸成為一體。“鴻恩大德，前古未比”。隋朝修建大運河所產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)的影響是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：56難度：0.7 -
5．通過秦末、隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭的史實可以看出，農(nóng)民起義對歷史發(fā)展的推動作用主要體現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：4引用：25難度：0.7 -
6．古代的日本、朝鮮等國仿照我國的科舉制度選任官員。近代西方文官制度的產(chǎn)生也借鑒了我國科舉制度的一些辦法。這些主要說明（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.7 -
7．《三國演義》是我國古代四大名著之一，書中“草船借箭”“苦肉計”“借東風(fēng)”等故事千百年來一直為人們津津樂道。這些故事都與發(fā)生在湖北咸寧的哪一場著名戰(zhàn)役有關(guān)（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
8．“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對農(nóng)民的人身控制。材料評述的是（ ?。?/h2>
組卷：93引用：51難度：0.7 -
9．貞觀初年，唐太宗簽署了中書省起草的關(guān)于征點十八歲以下男丁為兵的敕文，并下發(fā)到門下省。當(dāng)時擔(dān)任給事中（門下省主要職官之一）的魏征，堅持不肯署敕，這道命令最終無效。魏征此舉（ ）
組卷：44引用：28難度：0.5
二、非選擇題
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：追念亂世，分土建邦，以開爭理。攻戰(zhàn)日作，流血于野?！私窕实?，一家天下，兵不復(fù)起。
--摘編自《金石萃編?秦嶧山刻石》材料二：垂拱三年，或誣告（宰相）祎之……（武）則天特令肅州刺史王本立推鞫（審問）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不經(jīng)鳳閣（中書?。[臺（門下?。蚊麨殡?？”則天大怒，以為拒捍制使，乃賜死于家。
--摘編自《舊唐書?劉祎之傳》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“今皇帝”推行何種制度使得“一家天下，兵不復(fù)起”？試分析這一制度的影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出（宰相）祎之反抗敕令的制度依據(jù)?；实垭妨钭罱K執(zhí)行的結(jié)果說了什么問題？組卷：3引用：6難度：0.4 -
28．閱讀材料，回答問題。
史料一 這些田園風(fēng)味的農(nóng)村公社不管看起來怎樣祥和無害，卻始終是東方專制制度的牢固基礎(chǔ)，它們使人的頭腦局限在極小的范圍內(nèi)，成為迷信的信服工具，成為傳統(tǒng)規(guī)則的奴隸，表現(xiàn)不出任何偉大的作為和歷史首創(chuàng)精神。
——馬克思
史料二 可是他們向來主張，研究人類的唯一適當(dāng)對象就是人本身。因此，在整個中國歷史上，儒家反對對自然進(jìn)行科學(xué)的探索，并反對對技術(shù)做科學(xué)的解釋和推廣。
——李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》據(jù)史料一、二及所學(xué)知識，綜合歸納影響中國古代科技發(fā)展的因素有哪些。組卷：0引用：1難度：0.7