2019-2020學年浙江省麗水市五校高中發(fā)展共同體高二（下）期中信息技術(shù)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）
-
1．下列有關(guān)信息的說法，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.9 -
2．下列有關(guān)網(wǎng)頁和郵件的說法，正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．對于數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6 -
4．利用Word軟件編輯了一篇關(guān)于“Python簡介”的文檔，部分界面如圖所示，下列說法正確的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202007/117/7e1bfed2.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：2引用：1難度：0.6 -
5．用UltraEdit軟件來觀察字符內(nèi)碼，結(jié)果如圖所示，下列說法中正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）
-
15．小張設(shè)計了某企業(yè)職工IC卡查詢系統(tǒng)，輸入職工的卡號，可以查出該卡號對應(yīng)的余額。所有職工的IC卡號和相應(yīng)的余額已分別保存在zg數(shù)組（按從小到大排序）和ye數(shù)組中，第i個職工卡號保存在zg（i）中，對應(yīng)的卡號余額保存在ye（i）中。
程序界面如圖所示，左邊列表框List1中顯示的是部分職工的卡號和余額，在文本框Text1中輸入職工的IC卡號，單擊“查詢余額”按鈕（Command1）后，如果找到此卡號，則在標簽Lab3中顯示“此卡號余額為”和對應(yīng)的余額值，如果未找到則顯示“找不到此卡號，請重新輸入”。
解決此問題的部分程序段如下：
Constn=500'設(shè)卡號總數(shù)為500
Dimzg（1Ton）AsLong
Dimye（1Ton）AsSingle
PrivateSubForm1_Load （ ?。?br />'此過程用于對數(shù)組zg和數(shù)組ye進行初始賦值，代碼略
EndSub
PrivateSubCommand1_Click （ ?。?br />DimxAsLong,iAsLong,jAsLong,mAsLong,findAsBoolean
x=Val（Text1．Text）
i=1：j=n：find=False
DoWhile′改錯
m=Int（（i+j）/2
Ifx=zg（m）Then
①
ElseIf②Then
j=m-1
Else
i=m+1
EndIf
Loop
Iffind=trueThen
Lab3．Caption=″此卡號余額為″+Str（ye（m））+″元″
Else
Lab3．Caption=″找不到此卡號，請重新輸入″
EndIf
EndSub
（1）在設(shè)計程序界面時，要使命令按鈕上顯示“查詢余額”，應(yīng)修改命令按鈕的屬性值。
（2）程序中加框處代碼有錯，請改正。
（3）在程序①、②畫線處填入適當?shù)恼Z句或表達式。將程序補充完整：程序中①畫線處應(yīng)填入。程序中②畫線處應(yīng)填入。組卷：0引用：1難度：0.3 -
16．某班級學生為畢業(yè)晚會的一個節(jié)目設(shè)計一個仿“V”字造型，先篩選出班級中n名學生的所有男生，然后將參演的男生按照身高，擺出中間低兩邊高（先右后左）的造型，如圖1所示。王林同學用VB編寫模擬“節(jié)目造型”程序，功能如下：從數(shù)據(jù)庫中導(dǎo)出所有學生編號、性別和身高數(shù)據(jù)；單擊“篩選排序”按鈕Command2，根據(jù)身高仿“V”字和造型進行有序排列，并將結(jié)果顯示在文本框Text2中。程序運行界面如圖2所示。舉例說明如下：
身高順序：男3號＞男6號＞男7號＞男5號＞男4號＞男2號＞男1號原1-7號男生身高 171172180174176179178 篩選排序后序列 171172174176178179180 “造型設(shè)計”后序列 180178174171172176179 
Dimh（1Ton）AsInteger
Dimheight1（1Ton）AsInteger
Dimheight2（1Ton）AsInteger
DimnAsInteger,iAsInteger,jAsInteger,numAsInteger,tmpAsInteger
Dimsex（1Ton）AsString
PrivateSubForm_Load （ ?。?br />'n名學生的身高和性別由數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出，分別存儲在數(shù)組h和sex中，代碼略！
EndSub
PrivateSubCommand1_Click （ ?。?br />b=0
Fori=1Ton'n名學生中的男生
Ifsex（i）=“男”Then①：height1（num）=h（i）
Nexti
Fori=1Tonum-1
Forj=numToi+1Step-1
Ifheight1（j）＜height1（j-1）Then
tmp=height1（j）：height1（j）=height1（j-1）：height1（j-1）=tmp
EndIf
Nextj
Nexti
Fori=1Tonum
Text1．Text=Text1．Text+““+Str（height1（i））
Nexti
EndSub
PrivateSubCommand2_Click （ ）
Dimleft,rightAsInteger,iAsInteger,midAsInteger
mid=Int（（1+num）/2）
left=0：right=0
height2（mid）=height1（1）
Fori=1To（num-1）\2
right=right+1
height2（mid+right）=height1（2*i）
left=left+1
②
Nexti
IfnumMod2=0Then③
Fori=1Tonum
Text2．Text=Text2．Text+““+Str（height2（i））
Nexti
EndSub
（1）若參演的8名男生身高為“180、171、173、174、178、175、176、170”，程序執(zhí)行結(jié)束后height1（5）的值是。
（2）在程序①、②、③畫線處填入適當?shù)恼Z句或表達式。將程序補充完整：程序中①畫線處應(yīng)填入；程序中②畫線處應(yīng)填入；程序中③畫線處應(yīng)填入；組卷：0引用：1難度：0.3