2022-2023學年湖北省武漢市青山區(qū)七年級（上）期末歷史試卷

一、單項選擇題。共14題，每小題2分，共28分。

• 1．《史記》記載了這樣一件事：堯知道自己的兒子丹朱不賢，不能把天下傳給他，于是傳給了舜。堯說道：“總不能拿全天下人的痛苦，去造福一個人。”材料反映了當時（　?。?/h2>

  A．流行世襲制

  B．實行禪讓制

  C．盛行分封制

  D．建立郡縣制
  組卷：121引用：1難度：0.3

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• 2．《孝經(jīng)》中記載“夫孝，德之本也，教之所由生也。”意思是說：孝是一切道德的根本，所有品行的教化都是由孝行派生出來的。這體現(xiàn)了（　　）

  A．道家思想

  B．法家思想

  C．墨家思想

  D．儒家思想
  組卷：16引用：1難度：0.8

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• 3．圖1、圖2反映出（　?。?br />

  A．諸侯爭霸	B．統(tǒng)一趨勢不斷增強
  C．百家爭鳴	D．兼并戰(zhàn)爭連綿不斷
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 4．《漢書》記載“至于始皇，遂并天下，內(nèi)興功作，外攘夷狄，……男子力耕不足糧餉，女子紡績不足衣服。竭天下之資財以奉其政，猶未足以澹其欲也。海內(nèi)仇怨，遂用潰畔?！边@段材料反映的是秦朝（　　）

  A．賦稅沉重

  B．刑罰嚴酷

  C．徭役繁重

  D．兵役繁重
  組卷：69引用：9難度：0.6

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• 5．梁漱溟說：“中國以偌大民族，偌大地域，各方風土人情之異，語音之多隔，交通之不便，所以樹立其文化之統(tǒng)一者?！睘榇?，漢武帝采取的措施是（　?。?/h2>

  A．尊崇儒術(shù)

  B．實施推恩令

  C．鑄造五銖錢

  D．北擊匈奴
  組卷：10引用：2難度：0.8

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二、非選擇題（共3題，共32分。）

• 16．閱讀材料，回答問題。
  【統(tǒng)一是歷史發(fā)展趨勢】
  材料一：
  
  材料二：秦統(tǒng)一以后，人民可以有一個比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，加強了各地區(qū)的經(jīng)濟、文化聯(lián)系，為我國的長期統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
  ——摘編自朱紹侯《中國古代史》（1）根據(jù)材料一，歸納與三幅地圖相關(guān)的主題。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析古代“大一統(tǒng)”的意義。
  組卷：16引用：1難度：0.5

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• 17．閱讀材料，回答問題。
  【北方地區(qū)的民族交融】
  材料：北魏、東魏、西魏、北齊、北周位于北方，歷史上稱之為北朝。北朝時期的民族大交融是通過多種途徑實現(xiàn)的。在武力征服與和平相處的過程中，各民族頻繁交往，互相學習，互相影響，不斷交融。民族交融的核心問題是各族之間的文化交流，漢化是民族交融的基本趨勢。在民族交融的過程中，北朝政權(quán)基本上都采用了中原地區(qū)傳統(tǒng)的統(tǒng)治模式，各少數(shù)民族成員大體上也接受了漢族先進的生產(chǎn)方式和生活方式。不僅如此，他們往往穿漢服，學漢語，用漢姓，與漢族通婚。正因為如此，到南北朝后期，“五胡六夷”被逐漸融入漢族之中，從而失去了他們的特性。當然，在交融的過程中，漢族也在一定程度上吸收了少數(shù)民族的營養(yǎng)，豐富了他們的生活。
  ——摘編自王雙懷等主編《中國古代史講義》請從上述材料中提煉出一個觀點，并結(jié)合所學知識對該觀點進行論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表達清晰。）
  組卷：22引用：1難度：0.4

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