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2022-2023學(xué)年吉林省長春市榆樹市七年級(下)月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/6/19 8:0:9

一.選擇題(每題1分,共25分)

  • 1.隋朝時(shí)人們克服了重重困難,如所連接的海河、黃河等五大水系的海拔不同,水的流向難以控制等等,終于修成了直到今天我們都為之驕傲的大運(yùn)河。這主要說明了大運(yùn)河( ?。?/h2>

    組卷:72引用:5難度:0.5
  • 2.《中國官制大辭典》對古代某選官制度的解釋:“一種允許士人自愿向官府報(bào)名,經(jīng)過分科考試,根據(jù)成績選拔人才、分別任官的制度。”該制度指的是( ?。?/h2>

    組卷:65引用:7難度:0.7
  • 3.假如我們乘著時(shí)間隧道來到唐朝,我們將怎樣生活呢?你可以是農(nóng)民、手工業(yè)者、商人、官吏、皇帝,以下臺詞與唐朝社會(huì)生活不相符的是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:4難度:0.7
  • 4.從“貞觀之治”到“開元盛世”,唐朝延續(xù)了115年的繁榮。這段時(shí)期唐朝興盛的原因是( ?。?/h2>

    組卷:115引用:7難度:0.7
  • 5.標(biāo)志著科舉制正式確立的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:4難度:0.8
  • 6.“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波.若無水殿龍舟事,共禹論功不較多.”此“河”是指( ?。?/h2>

    組卷:108引用:22難度:0.7
  • 7.“唐朝對外開放具有大出大進(jìn)的特點(diǎn),大進(jìn)指唐朝文化吸收外來文化,不拘一格,兼容并蓄?!弊钅荏w現(xiàn)“大進(jìn)”的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.8
  • 8.除夕、元宵、端午等節(jié)日基本定型是在(  )

    組卷:7引用:4難度:0.5
  • 9.貞觀時(shí)期,名相、名將輩出,其中敢于犯顏直諫二百多次,流芳青史的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:5難度:0.7

二、非選擇題(共2小題,共35分)

  • 26.一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。閱讀下列材料,回答問題。
    【繁榮與開放的時(shí)代:統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展】
    材料一:唐朝是我國歷史上各民族之間的友好關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)的時(shí)期,也是統(tǒng)一多民族國家的重要發(fā)展階段。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:蕃人舊日不耕犁,相學(xué)如今種禾黍?!穷^山雞鳴角角,洛陽家家學(xué)胡樂。
    ——王建《涼州行》(1)材料一體現(xiàn)出唐太宗時(shí)期與吐蕃友好往來的哪一歷史事件?這反映了民族交往的哪一種方式?
    (2)材料二反映了唐朝什么歷史現(xiàn)象?
    【遼宋夏金元時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的裂變和重生】
    材料三:
    雖胡人亦漢服,謂之漢官,執(zhí)政者則曰南宰相、南樞密。重熙五年(1036年),遼興宗親臨禮部貢院試進(jìn)士。
    ——余靖《武溪集》卷18《契丹官儀》
    西夏 元昊效仿唐宋制度,訂立官制、軍制和法律,并鼓勵(lì)墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì),還創(chuàng)制西夏文字。
    ——部編版七年級下冊
    金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落軍政體制,頒布女真文字,發(fā)展生產(chǎn),金承遼后,進(jìn)士科目兼采唐宋之法而增損之。
    ——部編版七年級下冊
    ——部編版七年級下冊材料四:元朝時(shí)候,邊疆各族包括蒙古族,大量遷入中原和江南,同漢族等雜居相處。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族,經(jīng)過長時(shí)間的共同生活,已同漢族沒有什么區(qū)別。唐朝以來,不少來自波斯、阿拉伯的人,同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居相處,互通婚姻,逐漸融合,形成一個(gè)新的民族。
    ——部編版七年級下冊
    (3)根據(jù)材料三,概括遼、西夏、金制度的共同點(diǎn)。
    (4)材料四中元朝形成的“新的民族”是什么民族?
    【明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展】
    材料五:中華民族多元一體是不可分割的整體。一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。我國各民族交往交流交融中,逐步形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的多元一體格局,構(gòu)建了一榮俱榮、一損俱損的中華民族命運(yùn)共同體。
    ——《牢固樹立中華民族多元一體格局觀,鑄牢中華民族共同體意識》(5)據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識,請舉出一個(gè)清朝加強(qiáng)邊疆治理的例子說明“中華民族多元一體是不可分割的整體。”

    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:清朝統(tǒng)一全國后,加強(qiáng)君主專制,并對西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼,南海諸島等進(jìn)行有效的管轄。面對世界形勢的巨變,清朝君臣故步自封,古老的中國逐漸落后于世界發(fā)展的潮流。
    (1)根據(jù)材料及所學(xué)知識,概括清朝當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征,并結(jié)合材料的相關(guān)內(nèi)容,選取六件歷史史實(shí)進(jìn)行說明。并談?wù)勀愕捏w會(huì)。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,表述成文,200字左右。)
    (2)清朝是一個(gè)繁盛與危機(jī)并存的時(shí)代,請寫出清朝的東南和南部的疆域所至。

    組卷:7引用:5難度:0.5
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