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浙教版九年級上冊《3.2.1 機械能(第1課時)》2023年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/9/12 2:0:8

一、選擇題

  • 1.若甲物體的速度比乙物體的速度大,則(  )

    組卷:34引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示是蹦床運動員表演的情景,運動員從最低點到達最高點的過程中,運動員的動能和重力勢能變化情況分別是( ?。?/h2>

    組卷:130引用:11難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示,小松媽媽去百貨大樓購物,自動扶梯把她從一樓勻速送到二樓的過程中,她的( ?。?/h2>

    組卷:249引用:52難度:0.9
  • 4.現(xiàn)在城區(qū)的高層建筑越來越多,但高空拋物卻存在巨大的安全隱患,因為高處的物體具有較大的( ?。?/h2>

    組卷:181引用:11難度:0.9

三、實驗探究題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.小江同學(xué)利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條,探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關(guān)系?!彼来螌⑾鹌l固定在彈弓上,如圖所示,在彈性范圍內(nèi),拉伸相同的伸長量,將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去,測得彈射的水平距離,數(shù)據(jù)如下表:
    次數(shù) 橡皮條 橡皮條寬/cm 橡皮條長/cm 彈射的水平距離/m
    1 a 0.50 20.00 10.10
    2 b 0.50 30.00 8.20
    3 c 1.00 20.00 14.00
    請回答以下問題:
    (1)實驗中,是通過比較
    來間接反映橡皮條的彈性勢能大??;
    (2)比較第1次和第2次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能與橡皮條的
    有關(guān);
    (3)比較第1次和第3次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的
    有關(guān);
    (4)用同種材料同厚度的橡皮條,拉伸相同的伸長量,彈性勢能最大的橡皮條是

    A、窄面長的B、寬面長的
    C、窄面短的D、寬面短的。
    (5)本實驗用到的科學(xué)研究方法是
    (說出一種即可)。

    組卷:111引用:8難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.小夏同學(xué)在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā),并產(chǎn)生了如下猜想
    猜想一:物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān);
    猜想二:物體的重力勢能與物體的下落高度有關(guān);
    猜想三:物體的重力勢能與物體的運動路徑有關(guān)。
    為此小夏設(shè)計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球分別從距離沙坑表面某高度處靜止釋放,其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計)
    實驗數(shù)據(jù)如下表:
    實驗序號 鉛球代號 鉛球質(zhì)量/g 下落高度/m 陷入沙面的深度/m
    A 200 0.5 0.1
    B 400 0.5 0.25
    C 200 1 0.2
    D 200 1 0.2
    (1)本實驗中,采用的研究問題的方法是
    。(寫出一種方法即可)
    (2)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過
    來反映的。
    (3)為驗證猜想二,應(yīng)比較
    (填實驗序號),得到的結(jié)論是:

    (4)比較③④,得到的結(jié)論是
    。
    (5)經(jīng)進一步實驗和分析,小夏大膽給出重力勢能(Ep)的表達式“E=mgh”,并去辦公室詢問了老師,得以證實,小夏高興不已,回到教室后,根據(jù)學(xué)過的知識又算出了各小球落到沙坑表面的動能,其中B球的動能為
    J.(忽略空氣阻力,g=10N/kg)

    組卷:70引用:4難度:0.5
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