2020-2021學(xué)年浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)書生中學(xué)七年級(jí)（下）第一次月考科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/6 3:30:2
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）
-
1．下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”等這些帶著灰色幽默的詞匯生動(dòng)地展現(xiàn)了生活食品急劇的價(jià)格上漲在民眾和媒體中引起的情緒。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：3引用：1難度：0.5 -
4．如圖是桃樹的果實(shí)，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：3引用：2難度：0.5 -
5．科學(xué)家為了研究鏈霉素對某些細(xì)菌的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：
取兩個(gè)培養(yǎng)皿盛上適于細(xì)菌生存的培養(yǎng)基，高溫滅菌后，在A培養(yǎng)皿的一側(cè)接種鏈霉菌，在遠(yuǎn)離鏈霉菌接種線條一側(cè)的三點(diǎn)上分別接種大腸桿菌、結(jié)核桿菌、肺炎雙球菌；在B培養(yǎng)皿中不接種鏈霉菌，其他相同于A培養(yǎng)皿．將A、B培養(yǎng)皿同時(shí)放在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，七天后，三種細(xì)菌在A、B培養(yǎng)皿中生存情況不相同，結(jié)果見圖．則以下說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：63引用：6難度：0.5 -
6．昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育過程可以分別用如圖所示的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期。則下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：38引用：7難度：0.5 -
7．下列有關(guān)人體感覺的說法中，不科學(xué)的是（ ?。?/h2>
組卷：103引用：3難度：0.5 -
8．構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法，如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中Ⅰ處可補(bǔ)充的現(xiàn)象（ ?。?/h2>組卷：1引用：1難度：0.5 -
9．下列對四幅圖的描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
10．如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂譜及歌詞，當(dāng)菲菲同學(xué)唱到“真呀真多呀”期間，音調(diào)逐漸變高，關(guān)于音調(diào)變高，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：5引用：1難度：0.5 -
11．阿寧同學(xué)在課外利用如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn).如果易拉罐底部有一個(gè)很小的方形小孔，則他在半透明紙上看到的是（ ?。?/h2>組卷：12引用：4難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共有2題，共15空格，每空2分，共30分）
-
34．一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同，六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。
（1）本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是：；
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是；
A.電腦游戲種類
B.電腦是否開機(jī)
C.大鼠的身體狀況
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一個(gè)不足之處，請修改：；每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是；
（4）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我們中學(xué)生有什么啟示？組卷：20引用：2難度：0.5 -
35．利用圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但有利于 。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，眼睛應(yīng)該在玻璃板 觀察（如圖甲）。小心移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；圖乙是小強(qiáng)某次測量蠟燭A到平面鏡的距離L為 cm；將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將 。（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是 （填“實(shí)”或“虛”）像。
（4）若將玻璃板向左傾斜，如圖丙所示，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的 （選填“①”或“②”）處。
（5）實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較 （填“亮”或“暗”），遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板 。
A．一次反射、一次折射形成的
B．兩次反射、一次折射形成的
C．一次反射、兩次折射形成的
D．兩次反射、兩次折射形成的組卷：11引用：1難度：0.5