2022-2023學(xué)年陜西省渭南市蒲城中學(xué)高三（上）第一次質(zhì)檢歷史試卷

一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。

• 1．春秋以前，“刑不上大夫”曾是一項(xiàng)天經(jīng)地義的原則。到了戰(zhàn)國，商鞅主張“刑無等級，自卿相、將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦”。商鞅的這一主張有助于（　?。?/h2>

  A．減少階層流動(dòng)	B．維護(hù)貴族政治
  C．維護(hù)等級秩序	D．強(qiáng)化君主權(quán)威
  組卷：11引用：17難度：0.7

  解析

• 2．《三國志?公孫瓚傳》載，公孫瓚表袁紹罪狀云：“春秋之義，子以母貴。紹母為婢使，紹實(shí)微賤乃據(jù)豐隆之重任，忝污王爵，損辱袁宗。”此番言論的制度淵源在于（　?。?/h2>

  A．分封制

  B．宗法制

  C．郡縣制

  D．禪讓制
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 3．唐玄宗開元年間，御史臺機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善，其下設(shè)三院，分工明確。其中，察院設(shè)監(jiān)察御史十五人，主要掌管監(jiān)察地方官吏和巡視檢查州縣獄訟、軍戎、祭祀、營作、太府出納等事。據(jù)此可知，察院的設(shè)置（　?。?/h2>

  A．利于規(guī)范地方政府運(yùn)作	B．意在削弱宰相的權(quán)力
  C．消除了地方割據(jù)的隱患	D．導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的臃腫
  組卷：14引用：4難度：0.5

  解析

• 4．雍正十年（1732年），頒軍機(jī)處印信。軍機(jī)大臣隨時(shí)由皇帝在滿、漢大學(xué)士及各部尚書、侍郎中選定，即所謂“無專官”。軍機(jī)大臣下設(shè)軍機(jī)章京，其人員從六部員司和內(nèi)閣中書中選取。上諭的撰擬，先令軍機(jī)章京草擬，由軍機(jī)大臣過目后進(jìn)呈給皇帝。這反映了雍正時(shí)期（　?。?/h2>

  A．封建官僚體系日益完備	B．中央決策程序隨意混亂
  C．中樞機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡	D．君主專制政體得以強(qiáng)化
  組卷：47引用：8難度：0.5

  解析

• 5．對于克里斯提尼領(lǐng)導(dǎo)雅典人成功抗擊外敵之事，希羅多德說：“在僭主統(tǒng)治之下時(shí)，他們在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)并不比他們的鄰邦強(qiáng)，但在推翻僭主之后，他們成了最好的戰(zhàn)士?！边@可用于說明（　?。?/h2>

  A．僭主統(tǒng)治不利于城邦和平穩(wěn)定

  B．領(lǐng)袖賢愚決定戰(zhàn)爭的成敗

  C．民主政治增強(qiáng)了公民城邦認(rèn)同

  D．民主政治削弱了城邦實(shí)力
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

• 6．保留至今的羅馬古法中，論及祭祀活動(dòng)的法律條文與論及世俗生活的一樣多。《十二銅表法》中的條令雖時(shí)代較晚，但仍保留了小部分與葬禮有關(guān)的規(guī)定。這說明羅馬法（　?。?/h2>

  A．內(nèi)容涉及社會各個(gè)方面	B．意在維護(hù)奴隸主統(tǒng)治
  C．重視維護(hù)家庭內(nèi)部關(guān)系	D．源于古羅馬社會生活
  組卷：10引用：4難度：0.6

  解析

• 7．有學(xué)者指出，中世紀(jì)英國從賢人會議到議會的發(fā)展成為政治協(xié)商的組織保障；諾曼王朝逐漸發(fā)展起來的普通法是制約王權(quán)的有力武器；君主、貴族、教士、市民等階層是權(quán)力制衡的多元政治主體。據(jù)此可知，近代英國政治轉(zhuǎn)型（　?。?/h2>

  A．延續(xù)了一定的歷史傳統(tǒng)	B．催生了權(quán)力制衡的機(jī)制
  C．構(gòu)建了法律至上的原則	D．廢除了國王的政治權(quán)力
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

• 8．如表所示為19世紀(jì)初期英國在華的部分活動(dòng)情況。這可用于說明（　?。?

  時(shí)間	活動(dòng)惰況
  1806～1819年	英國人在中國沿海進(jìn)行測繪，在向英國外交部提交的報(bào)告中多處提到香港水域的情況
  1816年	阿美士德使團(tuán)訪華，對香港進(jìn)行了全面的調(diào)查
  1829年	英國東印度公司動(dòng)用船只專門對香港水城進(jìn)行測繪
  19 世紀(jì)20年代起	時(shí)間

  A．中英技術(shù)合作日益密切	B．近代測繪技術(shù)傳入中國
  C．英國侵占香港蓄謀已久	D．英國積極推動(dòng)香港開發(fā)
  組卷：8引用：3難度：0.6

  解析

• 9．1848年，兩廣總督兼欽差大臣徐廣縉，在道光帝的強(qiáng)硬支持下，多次以“民情不許”為由拒絕英國公使進(jìn)入廣州城，英國公使屢次交涉無果，只得照會徐廣縉“現(xiàn)時(shí)本大臣與貴大臣不得辯論此事矣”。這反映出當(dāng)時(shí)（　　）

  A．清朝君臣摒棄“天朝上國”觀念

  B．清廷無意發(fā)展中英關(guān)系

  C．群眾愛國運(yùn)動(dòng)阻止了英國侵略

  D．中國的國際影響力提高
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議的功能定位很明確，就是代行全國人民代表大會職責(zé)的國家權(quán)力機(jī)構(gòu)。第一屆政治協(xié)商會議充分行使了立法權(quán)、選舉權(quán)（選舉中央委員會）、提出決議權(quán)以及審議權(quán)，通過了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》等重要文件，在團(tuán)結(jié)各族人民和鞏固政權(quán)等方面發(fā)揮了重要作用。1954年，第一屆全國人大的召開和《中華人民共和國憲法》的頒布，政協(xié)代行國家權(quán)力機(jī)構(gòu)的使命結(jié)束，人民政協(xié)在國家政治生活中向統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的實(shí)際歸位。
  ——摘編自胡筱秀《新中國成立六十年來人民政協(xié)制度功能變遷考察》材料二 改革開放以來，隨著政協(xié)制度的恢復(fù)與發(fā)展，中國共產(chǎn)黨與民主黨派和無黨派人士利用這個(gè)平臺平等互動(dòng)合作治理國家和處理社會重大事務(wù)。民主黨派不僅承擔(dān)著就國家事務(wù)管理進(jìn)行協(xié)商、討論的職能，還在一定程度上直接承擔(dān)提出提案、作出決議與討論政策，直接參與國家事務(wù)的管理，參與國家法律、法規(guī)、政策的制定與執(zhí)行等職能?！霸谒捻?xiàng)基本原則的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)民主，廣開言路，鼓勵(lì)和支持民主黨派與無黨派人士對黨和國家的方針政策、各項(xiàng)工作提出意見、批評、建議，做到知無不言，言無不盡。并又勇于堅(jiān)持正確的意見。”40余年來，各民主黨派、工商聯(lián)發(fā)揮“智力集團(tuán)”的優(yōu)勢，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。
  ——摘編自施雪華、崔恒《論中國人民政治協(xié)商會議功能重心的調(diào)整》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國成立初期人民政協(xié)從“代行國家權(quán)力機(jī)構(gòu)”回歸到“統(tǒng)一戰(zhàn)線組織”的條件。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括改革開放以來中國人民政協(xié)會議的主要職能和歷史作用。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：“中國”概念的歷史演進(jìn) 

  “中”指居中集眾之旗，引申為中心、中央；“國”指執(zhí)戈捍衛(wèi)之城?！爸袊背趿x是“中央之城”。二里頭文化所處的洛陽盆地乃至中原地區(qū)就是最早的“中國”。 ——摘編自馮天瑜《“中國”的古今演繹》

  “孔子之作《春秋》也，諸侯用夷禮則夷之，進(jìn)于中國則中國之?！?br />——摘編自韓愈《原道》

  金人進(jìn)據(jù)中原之后，即沿襲漢族儒士這種“中原政權(quán)即是中國”的傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為自己占據(jù)中原就是，“中國”。金人爭正統(tǒng)，并不是為了將同時(shí)存在的幾個(gè)政權(quán)排除在“中國”之外，不過是為金朝爭得一定的政治地位，以便得到各個(gè)政權(quán)的承認(rèn)。 ——摘編自趙永春《試論金人的“中國觀”》

  貴國（英國）所愿者通商，中國所愿者收稅。 ——摘編自1842年與英方談判的清朝全權(quán)大臣伊里布《致英帥書》

  中國之名，別于四裔而為言。印度亦稱摩伽陀為中國，日本亦稱山陰為中國，此本非漢土所獨(dú)有者。 ——摘編自章太炎《章太炎全集：太炎文錄初稿》

  ——摘編自章太炎《章太炎全集：太炎文錄初稿》閱讀材料，就你對“中國”的認(rèn)識擬定一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表達(dá)清晰。）
  組卷：6引用：5難度：0.5

  解析