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2022-2023學(xué)年陜西省榆林市高二(下)質(zhì)檢歷史試卷

發(fā)布:2024/8/16 5:0:1

一、選擇題(本大題24小題,每小題2分,共48分。在每題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

  • 1.考古發(fā)掘出的《睡虎地秦墓竹簡》記載:“行命書及書署急者,輒行之;不急者,日觱(畢),勿敢留。留者以律論之”。據(jù)此判斷,秦朝(  )

    組卷:6引用:3難度:0.5
  • 2.據(jù)記載,漢成帝時把劉向《列女傳》中的人物畫在屏風(fēng)和墻壁上,并以這些節(jié)女為鑒戒教育的典范,在此影響下,“郡縣鄉(xiāng)里聞風(fēng)景從”。這說明(  )

    組卷:7引用:6難度:0.7
  • 3.晉室南渡之初,士人奉中原文化為正統(tǒng);北齊時,北朝文人流行學(xué)習(xí)南朝文人講究聲律詞藻的文風(fēng);至隋朝,隋文帝在文化上實(shí)行“關(guān)中本位”政策,但“南朝化”的傾向卻愈演愈烈。這種文化領(lǐng)域的變化根源于( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.5
  • 4.據(jù)記載,唐朝在洛陽營建新潭(碼頭):“半天下之財賦,悉由此路而進(jìn)”;揚(yáng)州、杭州等運(yùn)河沿岸城市,也是商業(yè)繁榮地區(qū)。荊南首府江陵,“湊舟車之都會,控湖嶺之要沖”。這體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 5.北宋元豐年間,官僚制度從原來的二府制變成了“三省+樞密院”的體制。也就是說,原來的宰相機(jī)構(gòu)中書門下分成了三個部門:中書省、門下省和尚書省。這樣的設(shè)置(  )

    組卷:12引用:5難度:0.6
  • 6.朱熹認(rèn)為“且如此燈,乃本性也,未有不光明也。氣質(zhì)不同,便如燈籠用厚紙糊,燈便不甚明;用薄紙糊,燈便明似紙厚者;用紗糊,其燈又明矣;撤去籠則燈之全體著見?!敝祆湟庠趶?qiáng)調(diào)( ?。?/h2>

    組卷:23引用:9難度:0.5
  • 7.明代在全國設(shè)兩京十三布政使司共15個一級政區(qū),合稱15??;另外創(chuàng)立省的派出機(jī)構(gòu)一道,其中有守備道、兵備道、督糧道、提學(xué)道、清軍道、驛傳道等,均為專司一職的派出機(jī)構(gòu)。這反映出明代( ?。?/h2>

    組卷:9引用:6難度:0.6
  • 8.乾隆皇帝大幅度擴(kuò)大地方政府的職責(zé)范圍,將“農(nóng)事考課”強(qiáng)行列入決定官員前途的考核,希望提高糧食產(chǎn)量,但有些官員大力發(fā)展棉花、茶葉、蔬菜水果、甘蔗、油菜甚至花卉等產(chǎn)業(yè)。材料反映出清朝時期( ?。?/h2>

    組卷:10引用:7難度:0.5
  • 9.如表為1862-1900年中國創(chuàng)辦的37所新式學(xué)校的分類統(tǒng)計(jì)。這折射出當(dāng)時中國( ?。?br />
    類別 數(shù)量(所) 占比(%)
    翻譯類 8 21
    企業(yè)專門技術(shù)類 11 30
    軍事技術(shù)類 18 49

    組卷:25引用:12難度:0.7

【選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 28.材料:1899年,第一次海牙會議在《禁止使用專用于散布窒息性或有毒氣體的投射物的宣言》中規(guī)定:禁止在戰(zhàn)爭中使用各種化學(xué)武器。但是在一戰(zhàn)期間德軍依然使用化學(xué)武器,用得比較多的是芥子氣毒彈。1918年7月,為抵御美國遠(yuǎn)征軍在凡爾登以西發(fā)動的一次進(jìn)攻,德軍發(fā)射了34萬枚芥子氣彈。9月至10月間,英軍每周都有3000到4000人因芥子氣而傷亡,在一戰(zhàn)中共有12000噸芥子氣被用于戰(zhàn)爭,因毒氣傷亡的人數(shù)達(dá)到130萬人。到1918年,德軍在西線投入的毒氣彈,數(shù)量之大,前所未有。毒氣彈本身具有不可控性,德軍當(dāng)中也有很多人毒氣中毒。1925年國聯(lián)在日內(nèi)瓦簽訂了《日內(nèi)瓦協(xié)定書》,規(guī)定禁止在戰(zhàn)爭中使用窒息性、毒性或其他氣體和細(xì)菌作戰(zhàn)方法的議定書,對化學(xué)武器下了嚴(yán)格的禁令,同時德軍使用化學(xué)武器受到輿論界的強(qiáng)烈譴責(zé)。二戰(zhàn)時期,德軍也生產(chǎn)了大量的化學(xué)武器,但使用的量相對比較少。
    一一摘編自劉萌《一戰(zhàn)尾聲:毒氣戰(zhàn)的高潮》
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析德軍減少使用化學(xué)武器的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評價德國使用化學(xué)武器這一行為。

    組卷:1引用:4難度:0.6

【選修4:中外歷史人物評說】

  • 29.材料 鄒承魯(1923-2006),祖籍江蘇無錫。作為近代中國生物化學(xué)的奠基人之一,在酶學(xué)研究領(lǐng)域做出了具有重要意義的貢獻(xiàn)。1942年,他考入西南聯(lián)合大學(xué)化學(xué)系,期間他對生命現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。1946年以第一名的優(yōu)異成績考入劍橋大學(xué),師從劍橋大學(xué)著名生物化學(xué)家基林(Keilin)教授。研究生期間,他單獨(dú)署名的論文在《自然》雜志發(fā)表。1951年,懷著一顆報效祖國的赤子之心年他毅然回國,1958年,參加發(fā)起人工合成胰島素工作,1965年9月17日,經(jīng)集體努力完成了結(jié)晶牛胰島素的全合成。他所確立的蛋白質(zhì)必需基團(tuán)的公式及相關(guān)方法被稱為“鄒氏公式”和“鄒氏作圖法”,在國際上也得到廣泛接受和采用,并寫入教科書。鄒承魯治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),思想活躍,直言不諱,被譽(yù)為“中國生化泰斗,科技界直理斗士”,他積極為國家科技政策和科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策,其中有很多在改革開放后被作為國家政策,成為現(xiàn)實(shí)。鄒承魯還為我國生物學(xué)界培養(yǎng)了一大批人才。
    ——摘編自王志新《鄒承魯先生兩項(xiàng)被收入教科書的研究成果》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括鄒承魯先生對中國科技發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析鄒承魯先生取得成就的原因。

    組卷:1引用:3難度:0.5
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