部編版九年級上冊《第3課 鄉(xiāng)愁》2019年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
夯實基礎鞏固知識預習自測
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1．找出下列詞語中的錯別字并改正。
（1）郵票 縹緲 驃騎 飄洋過海
“”應改為“”
（2）墳墓 屏募 羨慕 朝三暮四
“”應改為“”
（3）海峽 狹隘 挾持 汗流夾背
“”應改為“”組卷：73引用：2難度：0.9 -
2．用“/”標出下面詩句的節(jié)奏。
而現在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭組卷：23難度：0.9 -
3．閱讀《鄉(xiāng)愁》一詩，填空。
詩 句 內 容 情 感 （1）小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的 母子分離 思念母親 （2）長大后/鄉(xiāng)愁是一張 船票夫妻分離 思念妻子 （3）后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的 母子死別 緬懷母親 （4）而現在/鄉(xiāng)愁是一灣 海峽遠離祖國 眷戀故土（祖國） 組卷：102引用：1難度：0.9
拓展閱讀
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10．閱讀下面的文字，回答問題。
【甲】鄉(xiāng)愁
余光中
小時候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
【乙】天凈沙?秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
（1）鄉(xiāng)愁本是一種抽象的情感，但【甲】【乙】兩詩都把它轉化成了具體可感的意象?！炯住吭娂耐性卩]票、船票、、等意象上，【乙】詩則寄托在枯藤、老樹等意象上。
（2）【甲】詩中，詩人用“淺淺的”描述海峽，并不符合客觀事實。詩人這樣寫的用意是什么？
（3）【乙】詩中，首句“昏鴉”的意象選擇最有深意，最能表現遠方游子對家鄉(xiāng)的思念，為什么？
（4）放飛思緒，想象【甲】詩中的“我”，跪在母親的墳前會想些什么？【乙】詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什么？（
①“我”的心理活動：
②“斷腸人”的傾訴：組卷：25引用：1難度：0.5
寫法借鑒提升能力
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11．閱讀下面這首小詩，補寫出第二、三小節(jié)的內容，使之與第一小節(jié)保持連貫。
小時候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。
上學后，母愛，，。
長大后，母愛，，。組卷：267引用：4難度：0.8