2022-2023學(xué)年山西省晉中市九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（B卷）

青春序曲

• 1．青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。學(xué)校開(kāi)展以“青年逢盛世?青春正當(dāng)時(shí)”為主題的手帳記錄活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
  ??欣賞下面兩幅書(shū)法作品，從中精心選擇一幅作為手賬本的封面題目，并用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。
  
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 2．請(qǐng)完善手賬本扉頁(yè)上的寄語(yǔ)。
  ??閱讀經(jīng)典，讓我們的心靈與古人交匯。在這種碰撞中，古典詩(shī)文中的自強(qiáng)不息，跨越時(shí)空，剎那間融為青春的力量之源。這自強(qiáng)不息是李白在《行路難》（其一）中“①

   

  ，②

   

  ”的自信昂揚(yáng)；是韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“③

   

  ，④

   

  ”的剛正不屈；是劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“⑤

   

  ，⑥

   

  ”的積極進(jìn)??；是李商隱在《無(wú)題》中“⑦

   

  ，⑧

   

  ”為理想而奮斗的堅(jiān)定執(zhí)著；是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，面對(duì)政治失意、親人離別仍能發(fā)出“⑨

   

  ，⑩

   

  ”美好祝愿的樂(lè)觀曠達(dá)?！扒嗄戤?dāng)自強(qiáng)”，讓我們汲取古人力量，開(kāi)啟青春征程!
  組卷：19引用：1難度：0.5

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詩(shī)意

• 3．少年恰花季，青春如詩(shī)篇。在“詩(shī)意青春”主題記錄中，同學(xué)們的經(jīng)典語(yǔ)錄引起了大家的興趣。選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（　?。?br />①追風(fēng)的你，既發(fā)沾一路花香，又肩落一程星光。
  ②我不知道年少輕狂，只知道勝者為王。
  ③讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)扎根，向夢(mèng)想生長(zhǎng)，如樹(shù)如藤，一寸拔節(jié)有一寸的歡喜，一葉新綠添一葉的清涼。
  ④青春是一個(gè)很夢(mèng)幻的詞，這個(gè)時(shí)期里有無(wú)限五彩繽紛的可能，夢(mèng)想便是其中最為濃郁的一筆。

  A．第①句是選擇關(guān)系的復(fù)句，詩(shī)意地表達(dá)了青春路上，努力才是最有魅力的。

  B．第②句朗讀重音應(yīng)該在“勝者為王”四個(gè)字。

  C．第③句用了比喻、對(duì)偶的修辭手法，其中對(duì)偶句對(duì)仗工整，讀來(lái)韻律十足。

  D．第④句中的“夢(mèng)幻”可以理解為“如夢(mèng)如幻”。
  組卷：69引用：1難度：0.5

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• 4．為了詩(shī)意地表達(dá)對(duì)青春的思考，同學(xué)們摘錄了《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌《希望》。請(qǐng)你寫(xiě)一段賞析性文字。
  希望
  夢(mèng)的朋友，幻想的姊妹
  原是自己的影子，卻老走在你前面
  像光一樣無(wú)形，像風(fēng)一樣不安定
  她和你之間，始終有距離
  像窗外的飛鳥(niǎo)，像天上的流云
  像河邊的蝴蝶，既狡猾而美麗
  你上去，她就飛
  你不理她，她攆你
  她永遠(yuǎn)陪伴你
  一直到你終止呼吸賞析：

   
  組卷：15引用：5難度：0.3

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傳承

• 11．明清時(shí)期是我國(guó)古代白話小說(shuō)的頂峰時(shí)期。老師向同學(xué)們發(fā)出“致敬經(jīng)典名著?共讀白話小說(shuō)”的倡議，同學(xué)們紛紛提出自己的看法：
  ??小雯：明清白話小說(shuō)起源于民間話本，而不是正統(tǒng)文學(xué)，能有啥成就？讀不讀無(wú)所謂。
  ??小羽：學(xué)習(xí)那么緊張，讀一下情節(jié)概括，可以簡(jiǎn)單應(yīng)考就行，沒(méi)必要讀原著。
  ??小智：我倒是對(duì)閱讀明清白話小說(shuō)不排斥，只是有語(yǔ)言障礙，且時(shí)代久遠(yuǎn)，主題也不太理解。
  針對(duì)同學(xué)們的討論，你要做《破冰白話小說(shuō)》的發(fā)言。手賬本里記錄了準(zhǔn)備的過(guò)程：
  
  【準(zhǔn)備一：中學(xué)生古典白話小說(shuō)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查】
  （1）通過(guò)對(duì)110名學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，可將中學(xué)生閱讀白話小說(shuō)的現(xiàn)狀概述為

   

  
  【準(zhǔn)備二：古典白話小說(shuō)閱讀策略】
  
  （2）以《水滸傳》為例闡述閱讀古典白話小說(shuō)的相關(guān)策略。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  

  人物	菊花會(huì)上反對(duì)招安的表現(xiàn)	人物形象	→	運(yùn)用對(duì)比，分析 ④   把握人物形象
  武松	武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，卻冷了弟兄們的心?！?/td>	直率勇武
  李逵	李逵睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安，”只一腳把桌子踢起，顛做粉碎。	簡(jiǎn)單粗暴率性而為
  魯智深	魯智深便道：“只今朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟(jì)事，便拜辭了，明日一個(gè)人去尋趁罷?！?/td>	③

  【準(zhǔn)備三：明清白話小說(shuō)面面觀】
  ??發(fā)展演進(jìn)篇
  ??我國(guó)古典小說(shuō)在魏晉南北朝時(shí)期初具規(guī)模，志人志怪，一為明清小說(shuō)的繁榮準(zhǔn)備了條件。宋代前后，手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了都市的繁榮，為民間說(shuō)唱藝術(shù)的發(fā)展提供了場(chǎng)所和觀眾，不斷擴(kuò)大的市民階層對(duì)文化娛樂(lè)的需求又大大地刺激了這種發(fā)展，從而產(chǎn)生出新的文學(xué)樣式——話本。話本是說(shuō)話人所用的底本，有講史、小說(shuō)、公案、靈怪等不同家數(shù)，已初具小說(shuō)規(guī)模，在以后的流傳過(guò)程中又不斷加入新的創(chuàng)作，還漸成熟。明代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和印刷業(yè)的發(fā)達(dá)，為小說(shuō)脫離民間口頭創(chuàng)作進(jìn)入文人書(shū)面創(chuàng)作，提供了物質(zhì)條件。從明代開(kāi)始，小說(shuō)這種文學(xué)形式充分顯示出其社會(huì)作用和文學(xué)價(jià)值，打破了正統(tǒng)詩(shī)文的壟斷。在文學(xué)史上，取得與唐詩(shī)、宋詞、元曲并列的地位。清代則是中國(guó)古典小說(shuō)盛極而衰并向近現(xiàn)代小說(shuō)轉(zhuǎn)變的時(shí)期。
  ??藝術(shù)成就篇
  ??中國(guó)古代的敘事文學(xué)，到了明清時(shí)期步入了成熟期。明清小說(shuō)以其完備和豐富將古代敘事文學(xué)推向了極致。從明清小說(shuō)所表現(xiàn)的廣闊的社會(huì)生活場(chǎng)景、豐碩的藝術(shù)創(chuàng)作成果和豐富的社會(huì)政治理想而言，明清小說(shuō)無(wú)疑鑄就了中國(guó)古典文學(xué)的最后輝煌。此外，明清白話小說(shuō)不僅對(duì)中國(guó)后世的文學(xué)、戲劇、電影有巨大影響，大規(guī)模的文人和群眾密切融和的創(chuàng)做方法也為世界文學(xué)提供了少見(jiàn)的范例。
  ??藝術(shù)特點(diǎn)篇
  ??在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，明清白話小說(shuō)借鑒并發(fā)展了古代史傳編纂體制的傳統(tǒng)，形成了具有民族特色的小說(shuō)結(jié)構(gòu)。如歷史演義小說(shuō)基本借鑒了編年體史書(shū)的結(jié)構(gòu)體制，按照時(shí)間發(fā)展順序，依次記述一段歷史時(shí)期的事件和人物。英雄傳奇小說(shuō)、神魔小說(shuō)、諷刺小說(shuō)主要取資于記傳體史書(shū)的結(jié)構(gòu)體制，以某一英雄人物或某一英雄群像的經(jīng)歷事跡為線索，展開(kāi)故事情節(jié)。
  ??在情節(jié)設(shè)計(jì)上，明清白話小說(shuō)善于設(shè)置懸念、誤會(huì)，追求離奇巧合；善于在矛盾沖突中推進(jìn)情節(jié)，快速轉(zhuǎn)化場(chǎng)景。其情節(jié)設(shè)置可謂一波三折、引人入勝。
  ??在語(yǔ)言風(fēng)格上，明清白話小說(shuō)把文言、白話等傳統(tǒng)書(shū)面語(yǔ)言和社會(huì)上流行的生活語(yǔ)言熔為一爐，形成了多姿多彩的語(yǔ)言風(fēng)格。
  ??在表現(xiàn)方法上，明清白話小說(shuō)具有寫(xiě)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合的特點(diǎn)。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)的同時(shí)，明清小說(shuō)家也毫不諱言藝術(shù)虛構(gòu)，甚至以虛構(gòu)作為小說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)則。
  ??在形象塑造上，明清白話小說(shuō)塑造了一大批栩栩如生的人物形象，包括一大批個(gè)性鮮明的典型人物，在形象塑造方法上表現(xiàn)出與西方古典小說(shuō)不同的民族特色。
  ??在主題思想上，明清白話小說(shuō)有著深刻的文化內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)歷史的深刻思考，也表現(xiàn)在為我們提供了人生歷程的生動(dòng)象征。要真切地認(rèn)識(shí)中華民族的文化傳統(tǒng)和文化精神，明清小說(shuō)是不可多得的通俗讀本。
  （3）整理《破冰白話小說(shuō)》發(fā)言稿。
  寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息。②思路清晰。③語(yǔ)言得體。④不少于100字。
  組卷：20引用：2難度：0.5

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青春關(guān)鍵詞。

• 12．鮮衣怒馬，我們正值年少；生逢盛世，我們逐夢(mèng)青春。在經(jīng)典的傳承中，我們汲取力量，在歲月的流轉(zhuǎn)中，我們賡續(xù)前行。追尋詩(shī)意、堅(jiān)定夢(mèng)想，挫折中砥礪奮進(jìn)，體驗(yàn)中讀懂擔(dān)當(dāng)……一個(gè)個(gè)鮮活的詞語(yǔ)猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，匯成一首青春變奏曲，這就是青春獨(dú)有的風(fēng)景，這就是青年最美的樣子。
  ??題目一：以“_______，我的青春關(guān)鍵詞”為題，寫(xiě)一篇不少于600字文章，敘述你的青春經(jīng)歷與感受，豐富你的手賬。
  ??題目二：圍繞“青年逢盛世?青春正當(dāng)時(shí)”這個(gè)主題，寫(xiě)一篇不少于600字演講稿，在頒獎(jiǎng)禮上演講。
  ??要求：
  ①如果選題目一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。如果選題目二，請(qǐng)自擬標(biāo)題。
  ②避開(kāi)真實(shí)的人名、校名、地名。
  ③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。
  組卷：12引用：5難度：0.5

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