2022-2023學(xué)年河北省保定市部分學(xué)校高二（下）聯(lián)考生物試卷（3月份）

一、單項選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．下列有關(guān)種群數(shù)量特征的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．樣方法可用于調(diào)查某農(nóng)田內(nèi)某種蚯蚓的種群密度

  B．全面放開我國人口生育政策可能會使性別比例更接近1：1

  C．調(diào)查某樹林內(nèi)樹上某種松鼠的數(shù)量可得出其在該樹林內(nèi)種群密度的大小

  D．若一個種群的出生率始終小于死亡率，則該種群的數(shù)量一般會持續(xù)下降
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

• 2．“稻田養(yǎng)魚”是一種新興的生態(tài)養(yǎng)殖模式。該模式利用稻田水面養(yǎng)魚，既可獲得魚產(chǎn)品，又可利用魚吃掉稻田中的害蟲、雜草和腐爛的動植物遺體，排泄糞肥提供有機(jī)肥，翻動泥土又能促進(jìn)肥料分解，可為水稻生長創(chuàng)造良好條件。下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．魚在該養(yǎng)殖模式中只充當(dāng)初級消費者的角色

  B．稻田養(yǎng)魚提高了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

  C．該養(yǎng)殖模式的群落組成與普通稻田的沒有差異

  D．稻田中魚的數(shù)量增長受食物和生存空間等因素的限制
  組卷：11引用：3難度：0.6

  解析

• 3．科學(xué)家統(tǒng)計了1961～2014年間全球生態(tài)足跡總量和生態(tài)承載力（地球為人類提供資源的能力）總量的變化情況，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（　　）

  A．生活方式不同，生態(tài)足跡的大小可能不同

  B．生態(tài)足跡越大，對環(huán)境和生態(tài)的影響越小

  C．降低肉食類食物比例，可一定程度地減小生態(tài)足跡

  D．發(fā)展農(nóng)業(yè)科技提高生產(chǎn)效率可以提高生態(tài)承載力
  組卷：8引用：3難度：0.6

  解析

• 4．森林是我國藥用植物最主要的生境，但過度的開采使許多野生藥用植物的數(shù)量大大減少，某林場對林下無植被空地進(jìn)行開發(fā)，采用了“上層林木+中層藤本藥材+下層草本藥材+地表藥用真菌”的立體復(fù)合種植模式。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．立體復(fù)合種植模式提高了群落利用環(huán)境資源的能力

  B．立體復(fù)合種植模式遵循了整體和協(xié)調(diào)等生態(tài)學(xué)原理

  C．藥用植物需要特定的生境，因此只能進(jìn)行就地保護(hù)

  D．藥用植物用于制藥體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 5．下列有關(guān)幾種發(fā)酵食品的發(fā)酵溫度、發(fā)酵時間和發(fā)酵菌種等的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．葡萄酒發(fā)酵時應(yīng)將溫度控制在18～30℃

  B．生產(chǎn)醋酸所用的醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃

  C．腐乳發(fā)酵時，毛霉中蛋白酶的合成只需要核糖體參與

  D．剛裝壇密封好的泡菜，夏季的發(fā)酵時間比冬季的短
  組卷：12引用：7難度：0.7

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• 6．利用發(fā)酵工程可以生產(chǎn)各種各樣的食品添加劑，下列有關(guān)食品添加劑的說法，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．食品添加劑可以增加食品的營養(yǎng)

  B．食品添加劑可以改善食品的口味、色澤和品質(zhì)

  C．食品添加劑可以延長食品的保存期

  D．食品添加劑都是通過發(fā)酵工程生產(chǎn)出來的
  組卷：10引用：3難度：0.7

  解析

• 7．下列發(fā)酵產(chǎn)品與所利用的菌種對應(yīng)錯誤的是（　?。?/h2>

  A．酸奶——醋酸菌	B．檸檬酸——黑曲霉
  C．醬油——黑曲霉	D．味精——谷氨酸棒狀桿菌
  組卷：4引用：1難度：0.7

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三、非選擇題：本題共5小題，共59分。

• 22．GA3是一種由C、H、O三種元素構(gòu)成的與赤霉素作用類似的植物生長調(diào)節(jié)劑，能促進(jìn)莖伸長和種子萌發(fā)。GA3的廣泛施用會導(dǎo)致其在土壤中殘留，研究小組從長期施用GA3農(nóng)田的土壤中篩選出了能降解GA3的菌株。據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）過程②是將稀釋的含有降解GA3的菌株接種到甲瓶培養(yǎng)液中，這樣做的目的是

   

  。
  （2）乙培養(yǎng)基中含有的唯一的碳源應(yīng)該是

   

  ，所以從培養(yǎng)基的功能看，乙培養(yǎng)基屬于

   

  。
  （3）過程③將菌種接種到乙培養(yǎng)基上通常采用的方法是

   

  上。接種時需要將涂布器通過

   

  ，目的是

   

  。
  （4）圖中獲得純培養(yǎng)物的過程⑤稱為

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 23．科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）為獲得原生質(zhì)體，過程①需要利用

   

  處理兩種植物細(xì)胞，該過程體現(xiàn)了

   

  。兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體融合成功并獲得雜種細(xì)胞的依據(jù)是

   

  。
  （2）細(xì)胞融合完成后，雜種細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的熒光分布情況是

   

  ，細(xì)胞融合過程是否受溫度的影響？

   

  （填“是”或“否”）。
  （3）過程③和④利用的植物細(xì)胞工程技術(shù)是

   

  。該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是

   

  。
  （4）已知番茄細(xì)胞內(nèi)有12對同源染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)共48條染色體，則在“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞分裂過程中最多可以觀察到

   

  條染色體。
  組卷：9引用：2難度：0.7

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