2021-2022學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市隆回二中七年級(jí)（上）第二次月考生物試卷
發(fā)布：2024/11/20 12:30:1
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
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1．生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：2690引用：242難度：0.9 -
2．某生物研究小組的同學(xué)要為環(huán)保部門提供當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)環(huán)境污染報(bào)告，他們應(yīng)采取下列哪種方法來(lái)了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境質(zhì)量狀況？（ ）
組卷：34引用：22難度：0.9 -
3．具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：134難度：0.9 -
4．某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ?。?br />
組別
項(xiàng)目水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù) A組 河水 500毫升 22℃ 30個(gè) 28只 B組 蒸餾水 500毫升 10℃ 30個(gè) 9只 組卷：193引用：145難度：0.9 -
5．從食物鏈的角度看，“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)中缺少的成分是（ ）
組卷：34引用：2難度：0.5 -
6．如圖是某食物網(wǎng)示意圖，下列分析不正確的是（ ）
組卷：191引用：74難度：0.9 -
7．下列關(guān)于岳陽(yáng)南湖的敘述，可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ?。?/h2>
組卷：189引用：16難度：0.9 -
8．藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物它們的共同特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：24難度：0.9 -
9．小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)如圖分析下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：358引用：96難度：0.9 -
10．植株生長(zhǎng)需要最多的是含的無(wú)機(jī)鹽。（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
11．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：286引用：52難度：0.9
二．非選擇題（共40分）。
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33．在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)表回答：
（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了培養(yǎng)皿（組別） 甲 乙 丙 丁 場(chǎng)所 陽(yáng)光下 陽(yáng)光下 黑暗中 陽(yáng)光下 溫度（℃） 23 23 23 5 紙巾干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 潮濕 發(fā)芽率 90% 0 90% 0 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是．
（4）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是．組卷：311引用：8難度：0.5 -
34．閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問(wèn)題。
某地曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多田地被海水淹沒(méi)了。洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見(jiàn)起色。后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來(lái)，把蛇放到田里。說(shuō)來(lái)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹(shù)上和山坡上，保住了性命。后來(lái)洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒(méi)有蛇來(lái)捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都被它們給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又獲得了好收成。
（1）故事中的田地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請(qǐng)寫出故事中的食物鏈：→→。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的。
（3）該食物鏈中的蛇等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者。
（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度時(shí)，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的。
（5）如果有毒物質(zhì)DDT污染了莊稼，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是。組卷：136引用：7難度：0.1