2022-2023學(xué)年河南省商丘市民權(quán)縣（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題

• 1．草長(zhǎng)鶯飛，蛙鳴魚(yú)躍……多彩的大自然，奇妙的生物世界帶給我們難忘的童趣。下列選項(xiàng)不符合生物特征的是（　?。?/h2>

  A．運(yùn)動(dòng)后出汗	B．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙
  C．東北虎捕食	D．鐵生銹
  組卷：29引用：6難度：0.8

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• 2．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，以下不合理的選項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．甲是生產(chǎn)者

  B．丙不是消費(fèi)者

  C．丁是分解者

  D．根據(jù)吃與被吃的關(guān)系只有1條食物鏈
  組卷：188引用：63難度：0.9

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• 3．如圖是某同學(xué)制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說(shuō)法正確的是（　　）
  

  A．圖甲中正確的操作步驟是cbda

  B．圖乙中染色最深的是②，它控制著細(xì)胞的物質(zhì)交換

  C．圖甲的c中滴加生理鹽水能維持細(xì)胞的原有形態(tài)

  D．將臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上后，眼睛注視圖丙中的①，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)②使鏡筒緩緩下降
  組卷：51引用：2難度：0.6

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• 4．下列有關(guān)植物結(jié)構(gòu)與其所屬組織的匹配，不正確的是（　　）

  A．蘋(píng)果的果肉——營(yíng)養(yǎng)組織

  B．韭菜割了又長(zhǎng)——機(jī)械組織

  C．“藕斷絲連”中的絲——輸導(dǎo)組織

  D．吃甘蔗時(shí)削去的皮——保護(hù)組織
  組卷：62引用：3難度：0.5

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• 5．綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，下列關(guān)于水的吸收、運(yùn)輸和散失等說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．植物需要的水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)根尖成熟區(qū)根毛吸收，再通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈?/label>

  B．植物吸收的水分，一部分被葉肉細(xì)胞用于光合作用，絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失

  C．葉片表皮上的氣孔是蒸騰作用的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”

  D．植物通過(guò)蒸騰作用，不僅促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收，而且能降低葉片表面的溫度
  組卷：95引用：5難度：0.3

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• 6．如圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究實(shí)驗(yàn)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．①處理的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡

  B．在光照條件下，②中的葉片遮光和未遮光部分可形成對(duì)照

  C．③的大燒杯c中放酒精，酒精能溶解葉綠素

  D．④中葉片未遮光部分遇到碘液變成藍(lán)色
  組卷：82引用：3難度：0.5

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• 7．如圖表示某大棚內(nèi)草莓的生長(zhǎng)過(guò)程中光合作用強(qiáng)度隨溫度和光照強(qiáng)度變化的情況。從圖中可知，以下描述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度

  B．光合作用發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體

  C．光照強(qiáng)度在O-a內(nèi)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響

  D．光照強(qiáng)度在a-b內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度只受溫度的影響
  組卷：76引用：5難度：0.4

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• 8．下列不屬于我國(guó)所面臨的植被問(wèn)題的是（　?。?/h2>

  A．森林資源十分貧乏，主要以草原、荒漠為主

  B．森林覆蓋率低，人均森林面積僅為0.145公頃，不足世界人均占有量的 1 4

  C．長(zhǎng)期對(duì)森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)

  D．由于過(guò)度放牧，草場(chǎng)退化、沙化嚴(yán)重，是世界土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家
  組卷：92引用：9難度：0.5

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二、綜合題

• 24．桃子是一種常見(jiàn)的水果。如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖（圖1）及桃子（圖2）、桃仁（圖3）的實(shí)物圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（“[]”內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng)）：
  
  （1）傳粉是指桃花結(jié)構(gòu)中的[

   

  ]

   

  產(chǎn)生的花粉落到[

   

  ]

   

  上的過(guò)程。
  （2）傳粉完成后，受到刺激的花粉萌生出

   

  ，該結(jié)構(gòu)依次穿過(guò)①、②、③到達(dá)⑥中，釋放出精子，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成

   

  。
  （3）桃仁是桃的種子，曬干后可作藥用，具有活血祛瘀，潤(rùn)腸通便，止咳平喘的功效。桃仁是由[

   

  ]

   

  發(fā)育而來(lái)的，水蜜桃的食用部分是由

   

  發(fā)育來(lái)的。
  組卷：11引用：3難度：0.5

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• 25．草莓是很多人喜愛(ài)的水果之一，享有“開(kāi)春第一果”的美譽(yù)。為探究草莓的生理作用，某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。
  
  （1）草莓果實(shí)中酸甜的有機(jī)物是通過(guò)光合作用積累的，請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式

   

  。
  （2）若將甲裝置暗處理一晝夜后，打開(kāi)閥門(mén)①、②，通入澄清石灰水，則發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變混濁，這說(shuō)明

   

  ；若將暗處理后的該裝置光照一段時(shí)間后，取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)

   

  葉片變成藍(lán)色；若將該裝置放在光下一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)表面都有水珠出現(xiàn)，這主要與草莓植株的

   

  有關(guān)。（填生理活動(dòng)）
  （3）圖乙表示春季晴天某密閉草莓大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化情況。圖中B點(diǎn)之后，草莓體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，一天內(nèi)，大棚內(nèi)氧氣濃度最高的時(shí)刻是

   

  （填數(shù)字）時(shí)。
  組卷：15引用：2難度：0.5

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