2020-2021學(xué)年福建省泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(上)開學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、(選擇題)(第1卷共10小題。每小題3分,共30分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。)
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1.最早用定量的方法證明空氣成分的科學(xué)家是( )
組卷:18引用:9難度:0.9 -
2.化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:247引用:3難度:0.5 -
3.正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:9引用:2難度:0.7 -
4.下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了其化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:1難度:0.9 -
5.有兩瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣,區(qū)別它們最簡單的方法是( )
組卷:1引用:1難度:0.6
二、第Ⅱ卷(非選擇題)本共7小題,共70分。
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16.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
Ⅰ如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲分別在在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)三個氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)共同點(diǎn)有
A.都是氧化反應(yīng)
B.水的主要作用均相同
C.在能量變化上,三個實(shí)驗(yàn)都放熱
(2)硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為
(3)丙中觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
(4)做實(shí)驗(yàn)甲和乙時,硫、紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做實(shí)驗(yàn)丙時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
Ⅱ如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請回答下列問題:
(5)取用木炭的儀器名稱叫
(6)圖C中,木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為組卷:31引用:1難度:0.5 -
17.空氣中的氧氣含量測定再認(rèn)識。
實(shí)驗(yàn)過程如下:
A.在實(shí)際容積為230mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)30mL的水,用止水夾夾緊橡皮管;
B.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,觀察到紅磷燃燒,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;
C.等裝置冷卻至室溫后,打開止水夾。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)
(2)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
(3)上面的實(shí)驗(yàn)同時證明了氮?dú)?
【查閱資料】
燃燒過程中,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于8.8%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量,測定結(jié)果與理論值誤差較大。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
(一)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量。鐵生銹是緩慢氧化,對氧氣濃度要求小。(提示:鐵生銹會消耗空氣中的氧氣和水蒸氣,裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。)
(二)測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 燒杯中的水的體積 燒杯中剩余水的體積 80.0mL 54.5mL
(4)根據(jù)測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:進(jìn)入集氣瓶中水的體積是
(5)對比兩個實(shí)驗(yàn),你覺得改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有
(6)丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置,換用鐵粉和活性炭(主要成分碳)代替紅磷將其燃燒,進(jìn)行氧氣含量的測定,你認(rèn)為是否可行組卷:30引用:1難度:0.3