部編版六年級(jí)下冊(cè)《第13課 表里的生物》2020年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共1小題，每小題3分，滿分3分）
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1．看拼音寫詞語。
hóng liàng qīng cuì lán zhù kǒng bù dān diào xī shuài chǒu è chǐ lún wéi kǒng zhèng shí 組卷：20引用：1難度：0.8
二、選擇題（共5小題，每小題3分，滿分15分）
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2．下面詞語中字音或字形無誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：1難度：0.8 -
3．下列詞語中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.8
三、填空題（共4小題，每小題3分，滿分12分）
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9．課內(nèi)閱讀。
我嚇了一跳蝎子是多么丑惡而恐怖的東西為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢但是我也感到愉快證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)表里邊有一個(gè)活的生物我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
父親沒有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?br />（1）在選文橫線里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）用“ ”在選文中畫出描寫“我”心理活動(dòng)的語句。
（3）根據(jù)選文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“?”。
①“嚇了一跳”寫出了“我”的意外和困惑，因?yàn)椤拔摇睂?shí)在想象不出，神秘美麗的表的世界里，會(huì)有一個(gè)小蝎子。
②“我”并沒有把父親說的表里面有個(gè)小蝎子當(dāng)真。
③“但是‘我’也感到愉快，證實(shí)‘我’的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物?！边@一句與課文第1自然段末句形成呼應(yīng)。
④“我”是一個(gè)對(duì)自然現(xiàn)象充滿了好奇，喜歡不斷探索的孩子。
（4）“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！睘槭裁础拔摇辈徽f了？
A．因?yàn)檫@樣的話說了很多遍，讓“我”覺得很厭煩。
B．因?yàn)殡S著年齡的增長，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)也更加全面，明白了以前自己的猜測(cè)是不正確的，所以“我”不再說了。
C．因?yàn)楦赣H和母親教育了“我”，所以“我”不再說了。
D．因?yàn)檫@件事情留給“我”留下了深刻的印象，所以“我”不再說了。組卷：15引用：1難度：0.4 -
10．不識(shí)字的老師 那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法。
仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。
一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。
一次，兩個(gè)工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。”
午餐時(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。
伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！?br /> 我仔細(xì)替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！?br /> 現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。
（1）注音或?qū)憹h字。
長者 邊緣yán續(xù) yǒu黑
（2）從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞。
溫柔--粗壯--
（3）第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？
（4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的？
（5）通讀全文，請(qǐng)用簡潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。
（6）請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？
（7）讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？組卷：27引用：2難度：0.3