2023-2024學年山西省大同市平城區(qū)三校聯(lián)考九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/21 17:0:12
一、選擇題（本大題共15個小題，每道小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分）
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1．習近平總書記在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流……古絲綢之路跨越的“印度河和恒河流域”誕生了（ ?。?/h2>
組卷：64引用：12難度：0.7 -
2．德國的一位法學家說：“羅馬曾經三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！薄白顬槠胶?、最為持久”說明羅馬法（ ?。?/h2>
組卷：483引用：74難度：0.7 -
3．有學者說，亞歷山大最大的功績是“用最迅速最深入的方式將希臘文化注入到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢涌入西方”。由此可知，亞歷山大東征（ ）
組卷：11難度：0.5 -
4．以下關于歐洲封建莊園表述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：13難度：0.4 -
5．大化改新是日本歷史上的一個轉折點。這一改革在政治方面的主要成果是（ ?。?/h2>
組卷：39難度：0.6 -
6．9世紀西歐封臣的效忠誓詞是：“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履契約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準，絕無違背?！庇纱丝芍饩c封臣之間（ ?。?/h2>
組卷：257難度：0.6
二、解答題（共4小題，滿分45分）
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18．人類歷史的發(fā)展反復證明，一個國家、一個民族面對社會轉型，能否順應時代潮流，抓住歷史機遇，事關其命運的興衰。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。
材料一：所謂的封君封臣制，就是以土地的層層分封、占有為基礎，以封君和封臣之間的權利和義務關系為紐帶的封建等級制，首先是國王將全國土地留下一部分作為王領地后，將其余的分授給大封建主，國王成為封君，被分封的人就成為封臣。大封建主在獲得土地以后，也將其中的一部分劃為自己直接經營的領地，其余的則再對中等貴族進行分封，大封建主成為封君，而受封者也成為封臣，這一級受封者也作為封君將部分土地分封給騎士，讓其作為自己的封臣。這樣，在各個等級之間，都締結起相互統(tǒng)屬和依附的封君封臣關系。
——孟廣林《世界中世紀史》材料二：莊園領地上有農田、牧場、森林和水源，除了領主住宅與農奴房舍之外，還有教堂、磨坊、面包坊、鐵匠作坊等。還設由主管或管家主持的莊園法庭，以傳統(tǒng)的習慣方式來協(xié)調處理莊園成員間的社會關系。
材料三：如表是小華同學整理的隋唐政治經濟制度與日本大化改新內容的比較表
（1）根據材料一并結合所學知識回答，維系封君和封臣之間權利和義務關系的紐帶是什么？他們之間相互的義務是什么？日本大化改新時期 中國隋唐時期 經濟 班田收授法 班田收授法 租庸調制 均田制 政治 中央 設二官八省 三省六部制 地方 設立國、郡、里三級 郡縣制
（2）從材料二看，莊園法庭發(fā)揮怎樣的作用？中世紀歐洲莊園是一個怎樣的單位？
（3）根據材料三并結合所學知識回答，大化改新在政治上是如何改革的？如果將日本大化改新的政治經濟措施與中國隋唐時期的制度仔細比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？這說明日本具有什么特點？組卷：5難度：0.5 -
19．歷史上的社會轉型期，在政治、經濟、思想文化等方面往往會出現(xiàn)重大的發(fā)展與變革。李老師以“社會轉型”為主題，設計了下列學習活動，請你參與完成。
任務一【名片展示—奠定轉型基石】
（1）簡述圖一和圖二在生產經營上的共同之處。分析圖三和圖四的共同作用。
任務二【史料解讀――呈現(xiàn)革命力量】
但不管怎樣，華盛頓并沒有順應當時的潮流，為世上多添一頂王冠。然而世界卻因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)。
——《華盛頓——美國的開國元勛》“人與人之間本來都是平等的……人類主要的天然稟賦，生命和自由……人人可以享受”；“自從人們覺察到一個人據有兩個人食糧的好處的時候起，平等就消失了、私有制就出現(xiàn)了。”
——摘自盧梭《論人類不平等的起源和基礎》（2）如何理解“世界卻因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)”這句話的？
（3）法國大革命中哪些史實能體現(xiàn)上述材料中的“天然稟賦”？
任務三【闡述史實—見證帝國崛起】
（4）在世界近現(xiàn)代歷史上，英國是有重要影響、具有特殊地位的國家。請從上面關鍵詞中任選三個，以“英國的崛起”為題，寫一篇150字左右的小短文。組卷：4引用：2難度：0.7