2021-2022學(xué)年江蘇省南通市啟東市七年級(上)期末道德與法治試卷
發(fā)布:2024/12/13 15:0:2
一、(選擇題共60分)第I卷共15小題,每小題2分,共60分。每小題給出的四個選項中?有二個選項最符合題意。第1至15題為道德與法治試題,第16至30題為歷史試題。
-
1.2021年9月1日,中央電視臺《開學(xué)第一課》如約與全國中小學(xué)生相見。從這天開始,升入七年級的我們正式成為一名中學(xué)生,開始了中學(xué)生活。中學(xué)時代( ?。?/h2>
組卷:53引用:16難度:0.7 -
2.2021年夏天,一群追逐夢想的中國奧運健兒通過奮力拼搏,為祖國爭得了榮譽,也實現(xiàn)了自己的理想。蘇炳添、鞏立姣、暢倩、張家齊、孫穎莎等奧運冠軍,生動地講述了夢想的力量,為同學(xué)們送上真摯樸實的開學(xué)寄語。這告訴我們( ?。?br />①夢想與人生目標緊密相聯(lián)系
②夢想帶給我們希望,有夢想才有追求
③實現(xiàn)夢想,關(guān)鍵靠雄心壯志
④夢想帶給我們動力,努力必定能成功組卷:27引用:3難度:0.7 -
3.下面三位同學(xué)分享了自己學(xué)習(xí)“我國省級行政區(qū)簡稱”的方法。
他們的做法告訴我們( ?。?/h2>組卷:185引用:22難度:0.7 -
4.“除了看不見,我什么都能做?!秉S鶯勤奮學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績考入武漢理工大學(xué),成為全國首位進入“211”重點大學(xué)的盲人學(xué)生。向黃鶯學(xué)習(xí),成為強者,我們應(yīng)( ?。?br />①挖掘自己的潛能,實現(xiàn)超越一切
②正確認識自己,勇于戰(zhàn)勝自己
③直面困難和挫折,磨礪堅強意志
④張揚個性,拒絕任何幫助和建議組卷:52引用:12難度:0.7 -
5.借助手機里美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效,生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修飾得光艷完美,但照片中的美圖和現(xiàn)實中的真相總是有著一定的差距。這啟發(fā)我們正確認識自我應(yīng)做到( ?。?/h2>
組卷:24引用:30難度:0.7
二、非選擇題
-
16.升入中學(xué)的我們,編織希望、揚帆遠航。
【學(xué)習(xí)篇】
近日,教育部明確通知,“手機拍照搜題”將逐步被禁用。經(jīng)常性的“搜題捷徑”會滋生依賴心理,學(xué)生一遇到難題就馬上“搜題”,就會喪失獨立思考能力,也難以體會到學(xué)習(xí)中的成就感。不少開發(fā)“搜題”軟件的公司為了搶占市場,有些題目答案因未經(jīng)充分審核而漏洞百出,學(xué)生不假思索就會被誤導(dǎo)。
(1)明令禁止“手機拍照搜題”給我們的學(xué)習(xí)帶來哪些啟示?
【成長篇】
同學(xué)們在心理教室的墻壁上發(fā)現(xiàn)有一些貼紙,貼紙上寫著來自于同學(xué)們的心理困惑。我的好朋友學(xué)習(xí)好,說話也吸引人。但是,我學(xué)習(xí)不好,也不會當眾講話,我真是一無是處?。?br />你的建議:① 我把很多心里話都告訴好朋友,但是她有什么事兒好多時候都不告訴我,這段友誼還有要繼續(xù)下去嗎?
你的建議:②進入初中后,語文老師風(fēng)趣幽默,我挺喜歡;可數(shù)學(xué)老師好嚴肅啊,我有點不適應(yīng),我該怎么辦?
你的建議:③父母對我學(xué)習(xí)方面的叮囑較多,我對他們的嘮叨感到有些不耐煩,有時候真想頂撞他們。
你的建議:④組卷:15引用:1難度:0.7 -
17.中學(xué)階段的我們不斷成長,七(1)班同學(xué)圍繞“成長”等話題展開探究。
探究一:最近班級座位進行了調(diào)整,班主任讓李明和好朋友小剛同桌,希望兩人互幫互助,共同提高。李明心里不樂意,氣哼哼地頂撞班主任說:“小剛成績已經(jīng)超越了我,我不想理睬他,他遇到難題時,我也不會幫助了”,“我愿意和張陽同桌,因為他講義氣,遇到我與同學(xué)吵架時總是挺身而出,幫我解氣?!?br />(1)請結(jié)合所學(xué)知識勸導(dǎo)李明。
探究二:央視新聞中“留蝦女孩”張笑笑的故事被刷屏。8歲女孩張笑笑在學(xué)校吃午餐時,唯獨留下了盤子里的蝦,一句“留給俺媽”戳中無數(shù)人的心。學(xué)校發(fā)的水果、牛奶,笑笑也經(jīng)常留著帶給媽媽,想成為媽媽的依靠。因為父親常年在外打工貼補家用,家中只有生病的母親。笑笑的愿望是長大當醫(yī)生,因為媽媽身體不好。她常與爸爸通話,讓他放心,他會照顧好媽媽。
(2)“留蝦女孩”張笑笑為什么會被點贊?
探究三:2021年夏天,河南暴雨成災(zāi),一份命名為“待救援人員信息”的線上文檔在網(wǎng)絡(luò)傳播。短短24小時之內(nèi),1000多條關(guān)于河南洪災(zāi)的求助信息涌入這份文檔,挽救了很多人的生命。“救命文檔”的創(chuàng)作者是一位河南籍大學(xué)生,與家鄉(xiāng)的網(wǎng)友們熬夜發(fā)起了這場救援大接力,并通過求助取得了騰訊文檔公司的技術(shù)支持。這是與時間賽跑的生死競速,這是主動作為的青春擔(dān)當。
有人說,再一次看到了當代青年在綻放生命之花。
(3)材料中的當代青年是如何綻放生命之花的?組卷:13引用:1難度:0.3