試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市高新區(qū)七年級(jí)(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/2 7:0:2

一、選擇題共25個(gè)小題,每小題2分,共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是最符合題目要求的。

  • 1.下列俗語(yǔ)與描述的生物基本特征不一致的是( ?。?/h2>

    組卷:353引用:10難度:0.3
  • 2.下列關(guān)于生物圈和棲息地的敘述中,不正確的是(  )

    組卷:5引用:6難度:0.5
  • 3.西成高鐵的建設(shè)過(guò)程中,為了兼顧生態(tài)保護(hù)和工程建設(shè)平衡,科研人員安裝了攝像機(jī),對(duì)秦嶺野生動(dòng)物進(jìn)行了長(zhǎng)期監(jiān)測(cè),獲得第一手原始資料,這種研究方法屬于(  )

    組卷:13引用:3難度:0.7
  • 4.某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了10只鼠婦,并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改意見(jiàn),正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:434引用:54難度:0.9
  • 5.某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞,但下列鏡頭所標(biāo)注的放大倍數(shù)模糊不清,欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.某同學(xué)在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí),在顯微鏡下觀察到的結(jié)果如圖所示,細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)椋ā 。?/h2>

    組卷:117引用:9難度:0.5
  • 7.生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 8.下列細(xì)胞中,可以獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等各種復(fù)雜生命活動(dòng)的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:3難度:0.5
  • 9.某同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),做了如下記錄,其中正確的是( ?。?br />①洋蔥表皮細(xì)胞中有較大的液泡
    ②由低倍鏡換高倍鏡之前應(yīng)該上升鏡筒,防止壓碎裝片
    ③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體
    ④染色時(shí),在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,在另一側(cè)用吸水紙吸引
    ⑤視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器

    組卷:22引用:2難度:0.5
  • 10.我們平時(shí)吃的蘿卜主要是植物的根。將紫色蘿卜切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化。若對(duì)其進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水會(huì)逐漸變色,其原因是( ?。?/h2>

    組卷:92引用:5難度:0.4

二、非選擇題部分共50分

  • 30.某生物興趣小組為了探究玉米的光合作用,設(shè)計(jì)了圖一所示3個(gè)裝置,其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同(氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將玉米幼苗放置在黑暗處一晝夜的目的是
     

    (2)取圖一各裝置中的葉片放入圖二所示裝置中進(jìn)行隔水加熱,B燒杯中的液體會(huì)變綠,因?yàn)槿~片中的
     
    溶解于酒精里。
    (3)脫色并清洗后,滴加碘液以檢驗(yàn)是否有
     
    生成,圖一
     
    號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)。制造此物質(zhì)的過(guò)程主要集中在葉片的
     
    細(xì)胞。
    (4)圖一中的三個(gè)裝置可以形成
     
    組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳,應(yīng)選擇的兩個(gè)裝置是
     
    。
    (5)若要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)選擇圖一中的
     
    號(hào)裝置,并將小燒杯中的液體換成澄清的石灰水,你推測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 31.某農(nóng)科院引進(jìn)了新品種西瓜,并在大棚內(nèi)進(jìn)行試種。為了更好地研究該品種西瓜的生長(zhǎng),研究人員測(cè)量并繪制如圖,圖一是西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖,Ⅰ和Ⅱ代表生理過(guò)程,①和②代表細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖二是西瓜植株一天內(nèi)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖二中曲線乙代表的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)圖一中的過(guò)程
     
    (填標(biāo)號(hào)),①代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
     
    。植物通過(guò)這一生理過(guò)程,可以維持生物圈中的
     
    平衡。
    (2)根據(jù)圖二分析,曲線DE段強(qiáng)度減弱,主要是因?yàn)橹形鐪囟冗^(guò)高會(huì)導(dǎo)致葉片的部分
     
    關(guān)閉,進(jìn)入葉片的二氧化碳減少;該西瓜植株有機(jī)物積累最快的點(diǎn)是
     
    (填字母);大棚內(nèi)氧氣濃度最高的點(diǎn)是
     
    (填字母)。
    (3)在大棚中安裝土壤濕度傳感器可監(jiān)測(cè)土壤中的含水量,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)灌溉以滿(mǎn)足西瓜生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)水的需求,根從土壤中吸收的水分絕大部分通過(guò)
     
    作用散失;大棚內(nèi)及時(shí)松土,可以讓根得到充足的
     
    ,保證呼吸作用的正常進(jìn)行。
    (4)將該品種西瓜分別種植在三個(gè)大棚內(nèi)(光照和栽培措施基本相同),調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度,測(cè)得西瓜的含糖量如下表:
    大棚編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào)
    白天平均溫度(℃) 32 32 32
    夜間平均溫度(℃) 24 21 18
    含糖量 7.3% 8.1% 9.1%
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)你為西瓜增產(chǎn)提出一條合理化建議:
     
    。

    組卷:29引用:2難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正