2021-2022學(xué)年遼寧省葫蘆島市建昌縣八年級(jí)（下）期末道德與法治試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共20小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個(gè)答案最符合題意）

• 1．如圖是一部法律的構(gòu)成圖，根據(jù)圖中的相關(guān)內(nèi)容推測(cè)，橫線上應(yīng)填寫(xiě)的這部法律是（　　）
  

  A．憲法

  B．國(guó)旗法

  C．刑法

  D．國(guó)家安全法
  組卷：85引用：5難度：0.8

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• 2．下列我國(guó)公民不具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的是（　?。?/h2>

  A．趙某，40歲，信奉基督教，沒(méi)有固定工作

  B．孫某，大學(xué)教授，因犯罪被剝奪政治權(quán)利

  C．小馬，20周歲，農(nóng)民出身，未被剽奪政治權(quán)利

  D．小周，22周歲，小學(xué)文化程度，未被剝奪政治權(quán)利
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 3．維護(hù)公民合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的手段是（　?。?/h2>

  A．協(xié)商

  B．調(diào)解

  C．訴訟

  D．仲裁
  組卷：3引用：9難度：0.6

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• 4．2022年1月1日起，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施。該法第一條：為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)……根據(jù)憲法，制定本法。由此可見(jiàn)（　?。?/h2>

  A．憲法作為根本法，具有最高的法律效力

  B．家庭教育促進(jìn)法是憲法的立法基礎(chǔ)、立法依據(jù)

  C．家庭教育促進(jìn)法是一切組織和公民的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

  D．家庭教育促進(jìn)法規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題
  組卷：55引用：7難度：0.6

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• 5．小明的爸爸在打工時(shí)不幸從高處掉下，導(dǎo)致癱瘓，不能出去正常工作，也賺不到錢，使得小明家的生活遇到了很大困難。當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)建議小明的爸爸申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)。這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．我國(guó)憲法賦予公民享有合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯

  B．我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有物質(zhì)幫助權(quán)

  C．勞動(dòng)權(quán)是公民賴以生存的基礎(chǔ)

  D．在我國(guó)，公民都享有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利
  組卷：55引用：18難度：0.7

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• 6．如圖漫畫(huà)中的主人公沒(méi)有履行____義務(wù)。（　?。?br />

  A．依法納稅

  B．依法服兵役

  C．受教育

  D．勞動(dòng)
  組卷：2引用：3難度：0.8

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• 7．行政訴訟法規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待法治、權(quán)利、權(quán)力和監(jiān)督，不突破法律底線，不觸碰法律紅線?！边@一規(guī)定告訴我們（　?。?/h2>

  A．國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使

  B．科學(xué)立法必須符合正義性、規(guī)律性和可行性

  C．公民行使監(jiān)督權(quán)必須以事實(shí)為依據(jù)

  D．人民群眾通過(guò)各種途徑管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)
  組卷：22引用：7難度：0.7

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• 8．“樹(shù)立法治思維，弘揚(yáng)法治精神，凝聚法治力量”，體現(xiàn)了我們黨提出的治國(guó)基本方略是（　　）

  A．依憲治國(guó)

  B．依法治國(guó)

  C．依法行政

  D．執(zhí)法必嚴(yán)
  組卷：36引用：12難度：0.7

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二、材料分析題（閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。本題包括4小題，共40分。21題8分，22題8分，23題10分，24題14分）

• 23．材料一：國(guó)無(wú)法則人無(wú)矩，法不公則國(guó)不穩(wěn)，習(xí)近平總書(shū)記明確指出，要“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”，然而社會(huì)上仍存在諸多不公平和非正義的現(xiàn)象，這些都應(yīng)該引起我們的重視。
  材料二：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為，校園欺凌是全世界范圍內(nèi)青少年教育的難題，在我國(guó)校園欺凌也屢屢發(fā)生。
  閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：
  （1）請(qǐng)你分別列舉一例社會(huì)中存在的不公平和非正義的行為。
  （2）面對(duì)社會(huì)上仍存在的不公平現(xiàn)象，你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該怎樣堅(jiān)守公平？
  （3）作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾问刈o(hù)正義？（至少兩點(diǎn)）
  （4）請(qǐng)你展開(kāi)想象，描繪你心中正義校園美好的景象。（至少兩點(diǎn)）
  組卷：33引用：5難度：0.4

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• 24．材料：自由、平等、公正、法治，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是社會(huì)層面的價(jià)值取向。某校八年二班在學(xué)習(xí)了《崇尚法治精神》一單元后，開(kāi)展了一次探究實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你和他們一起完成下列探究任務(wù)。
  [主題我設(shè)計(jì)]
  （1）請(qǐng)你為本次探究活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。
  [無(wú)法不自由]
  “生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！弊杂墒钦滟F的，當(dāng)人類依據(jù)法治自覺(jué)止步于自由的邊界，彰顯的是理性的力量。
  （2）自由與法治有什么關(guān)系？
  [法眼看平等]
  我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！蔽覈?guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為-律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
  （3）請(qǐng)列舉1例現(xiàn)實(shí)生活中存在的特權(quán)現(xiàn)象。
  （4）我們應(yīng)該如何踐行平等？
  組卷：7引用：1難度：0.1

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