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2010-2011學(xué)年浙江省杭州市蕭山九中高一（下）期中信息技術(shù)試卷

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

一、選擇題（每題2分，30題，共60分）

1．下列關(guān)于算法的描述，正確的是（　?。?/h2>
A．一個(gè)算法的執(zhí)行步驟可以是無(wú)限的
B．一個(gè)完整的算法必須有輸出
C．算法只能用流程圖表示
D．一個(gè)完整的算法至少有一個(gè)輸入
組卷：11引用：4難度：0.7
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2．用計(jì)算機(jī)無(wú)法解決“打印所有奇數(shù)”的問(wèn)題，其原因是解決該問(wèn)題的算法違背了算法特征中的（　?。?/h2>
A．唯一性 B．有窮性
C．有0個(gè)或多個(gè)輸入 D．有輸出
組卷：10引用：3難度：0.9
解析
3．在Visual Basic中，Hello.vbp文件屬于（　?。?/h2>
A．工程文件 B．窗體文件 C．代碼文件 D．類(lèi)文件
組卷：5引用：1難度：0.9
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4．在Visual Basic中，語(yǔ)句Year.Caption=“2010“中的“Year“是（　?。?/h2>
A．屬性值 B．屬性名 C．對(duì)象名 D．類(lèi)名
組卷：5引用：2難度：0.9
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5．“和諧號(hào)”列車(chē)規(guī)定：旅客可免費(fèi)攜帶20Kg行李，攜帶品的長(zhǎng)、寬、高相加不超過(guò)130cm,對(duì)超過(guò)規(guī)定的攜帶品，應(yīng)提前辦理托運(yùn)手續(xù)．用算法描述行李能否托運(yùn)的處理過(guò)程，合適的算法流程是（　?。?/h2>
A．順序模式 B．選擇模式 C．循環(huán)模式 D．樹(shù)型模式
組卷：4引用：2難度：0.9
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6．下列屬于Visual Basic數(shù)值常量的是（　?。?/h2>
A．321 B．12*3 C．Abs（-5） D．Sqr（9）
組卷：13引用：1難度：0.9
解析
7．在Visual Basic中，如果要給變量i,j,k都賦值為1，則下列語(yǔ)句正確的是（　　）
A．i=j=k=1 B．i,j,k=1
C．i=1，j=1，k=1 D．i=1：j=1：k=1
組卷：7引用：1難度：0.9
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8．在Visual Basic中，窗體中添加文本框Text1的正確方法是（　?。?/h2>

A．先單擊工具箱中的控件圖標(biāo) 菁優(yōu)網(wǎng)

，再將鼠標(biāo)指針移到窗體上，雙擊鼠標(biāo)

B．雙擊工具箱中的控件圖標(biāo) 菁優(yōu)網(wǎng)

C．先單擊工具箱中的控件圖標(biāo) 菁優(yōu)網(wǎng)

，再將鼠標(biāo)指針移到窗體上，單擊鼠標(biāo)

D．用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)工具箱中的控件圖標(biāo) 菁優(yōu)網(wǎng)

到窗體中

組卷：3引用：2難度：0.9

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9．在Visual Basic中，要定義一個(gè)一維數(shù)組name,用于存儲(chǔ)10位學(xué)生姓名信息，則正確的數(shù)組定義語(yǔ)句是（　?。?/h2>
A．Dim name（1，10）As Integer
B．Dim name（1 To 10）As Integer
C．Dim name（1，10）As String
D．Dim name（1 To 10）As String
組卷：16引用：2難度：0.9
解析
10．在Visual Basic中，表達(dá)式 Abs（-3.5）的值是（　?。?/h2>
A．-3 B．-4 C．3 D．3.5
組卷：8引用：2難度：0.9
解析
11．為找自己第一次上幼兒園時(shí)的照片，小張同學(xué)依次翻開(kāi)自己的多本相冊(cè)來(lái)逐張查找．這種查找方法為（　　）
A．無(wú)序查找 B．順序查找 C．對(duì)分查找 D．隨機(jī)查找
組卷：11引用：2難度：0.9
解析
12．在Visual Basic中，要在標(biāo)簽Label2上顯示“注意”，則下列操作正確的是（　?。?/h2>
A．在Text屬性中輸入“注意”
B．在Caption屬性中輸入“注意”
C．在Font屬性中輸入“注意”
D．在Name屬性中輸入“注意”
組卷：3引用：1難度：0.7
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13．在Visual Basic中，若x表示能被5整除的正整數(shù)，則下列邏輯表達(dá)式的值一定為真的是（　　）
A．x/5=0 B．x Mod 5=0 C．Int（x\5）=0 D．5 Mod x=0
組卷：11引用：4難度：0.7
解析
14．在校內(nèi)跳蚤市場(chǎng)中，某班準(zhǔn)備的5類(lèi)商品售出的數(shù)量（單位：件）分別是8，10，4，6，3．采用冒泡排序?qū)ζ溥M(jìn)行排序，若完成第一遍時(shí)的結(jié)果是：3，8，10，4，6，則完成第二遍時(shí)的結(jié)果是（　　）
A．3，8，10，4，6 B．3，4，8，6，10 C．3，4，8，10，6 D．3，4，6，8，10
組卷：8引用：2難度：0.5
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三、程序填空（每空4分，5空，共20分）

41．有一道趣味題，張老師問(wèn)李老師：“你今年幾歲？你愛(ài)人今年幾歲？“李老師笑笑說(shuō)：“我年齡的平方與我愛(ài)人年齡之和恰好等于1053．而我愛(ài)人年齡的平方與我的年齡之和卻等于873．你計(jì)算一下吧！“
設(shè)李老師年齡為x歲，他愛(ài)人年齡為y歲，由題意可得x,y滿足的數(shù)學(xué)式為：
x²+y=1053
x+y²=873
解決此問(wèn)題的流程圖如圖所示．根據(jù)流程圖編寫(xiě)的Visual Basic程序如下，在（1）和（2）橫線處，填入合適的語(yǔ)句或表達(dá)式，把程序補(bǔ)充完整．

Private Sub Command1_Click （　?。?br />Dim x As Integer,y As Long
x=1
y=1053-x*x
Do While

y=1053-x*x
Loop
Text1．Text=Str（x）
Text2．Text=Str（y）
End Sub
程序中橫線處（1）應(yīng)填入

程序中橫線處（2）應(yīng)填入

．
組卷：8引用：1難度：0.1
解析
42．某超市打折促銷(xiāo)，規(guī)定如下：
①購(gòu)物未超過(guò)500元按原價(jià)支付；
②購(gòu)物超過(guò)500元但未超過(guò)1000元，超過(guò)500元部分按9折優(yōu)惠計(jì)價(jià)；
③購(gòu)物超過(guò)1000元但未超過(guò)1500元，超過(guò)1000元部分按8折優(yōu)惠計(jì)價(jià)；
④購(gòu)物超過(guò)1500元但未超過(guò)3000元，超過(guò)1500元部分按7折優(yōu)惠計(jì)價(jià)；
⑤購(gòu)物超過(guò)3000元，超過(guò)3000元部分按6折優(yōu)惠計(jì)價(jià)．
根據(jù)以上規(guī)定，假定購(gòu)物貨款為x元，則實(shí)付金額y為：

程序界面如圖所示，在“輸入購(gòu)物金額（單位：元）“后的文本框orgtext中輸入購(gòu)物金額（單位：元），單擊“實(shí)付金額計(jì)算“按鈕（Command1）后，在“實(shí)際支付金額（單位：元）為“后的文本框cashText中輸出實(shí)付金額．

解決此問(wèn)題相應(yīng)的Visual Basic程序如下：
Private Sub Command1_Click

Dim x As Single,y As Single
x=Val（orgjye.ai.Text）
If x＜=500Then
y=x
ElseIf

Then
y=500+（x-500）*0.9
ElseIf x＜=1500Then
y=500+500*0.9+（x-1000）*0.8
ElseIf x＜=3000Then
y=500+500*0.9+500*0.8+（x-1500）*0.7
Else
y=500+500*0.9+500*0.8+1500*0.7+（x-3000）*0.6
End If

End Sub
（1）解決此問(wèn)題的算法是

．（選填：解析法或枚舉法）
在程序①和②橫線處，填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句或表達(dá)式，把程序補(bǔ)充完整．
（2）程序中①橫線處應(yīng)填入

．
（3）程序中②橫線處應(yīng)填入

．
組卷：8引用：2難度：0.1
解析