2022年云南省高考通用技術(shù)模擬試卷(二)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、解答題
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1.反思總結(jié)“技術(shù)及其性質(zhì)”這一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程,思考并完成下列任務(wù):
(1)解釋“技術(shù)的性質(zhì)”;(2)聯(lián)系生活中的實(shí)例,簡(jiǎn)要說(shuō)明“技術(shù)的性質(zhì)”給自己的啟示與幫助。
技術(shù)的性質(zhì)是技術(shù)在人類實(shí)踐活動(dòng)中所呈現(xiàn)的基本特性和屬性的統(tǒng)稱,技術(shù)的性質(zhì)包括目的性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性、專利性。
“技術(shù)的性質(zhì)”給我的啟示和幫助是:技術(shù)的性質(zhì)可以應(yīng)用到學(xué)習(xí)中,首先要給自己設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)然后朝著目標(biāo)付諸努力,在努力的過(guò)程要綜合各科知識(shí),在各學(xué)科之間建立起它們獨(dú)有的聯(lián)系,這樣我們接觸到的知識(shí)雖然越來(lái)越復(fù)雜了,但我們的解題思路會(huì)越來(lái)越清晰。組卷:0引用:1難度:0.3 -
2.反思總結(jié)“設(shè)計(jì)的一般原則”這一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程,思考并完成下列任務(wù):
(1)解釋“設(shè)計(jì)的一般原則”;(2)聯(lián)系生活中的實(shí)例,簡(jiǎn)要說(shuō)明“設(shè)計(jì)的一般原則”給自己的啟示與幫助。
設(shè)計(jì)的一般原則體現(xiàn)在設(shè)計(jì)過(guò)程的各環(huán)節(jié)之中,成為指導(dǎo)設(shè)計(jì)過(guò)程和進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基本準(zhǔn)則,它包括創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則、道德原則、技術(shù)規(guī)范原則和可持續(xù)發(fā)展原則。
“設(shè)計(jì)的一般原則”給我的啟示與幫助是:在設(shè)計(jì)作品時(shí),我們能夠按照設(shè)計(jì)的一般原則作為基本準(zhǔn)則去指導(dǎo)我們更好地完善自己的作品,也可以讓作品的評(píng)價(jià)更有價(jià)值。組卷:1引用:1難度:0.3 -
3.反思總結(jié)“設(shè)計(jì)過(guò)程”這一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程,思考并完成下列任務(wù):
(1)解釋“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”;(2)聯(lián)系生活中的實(shí)例,簡(jiǎn)要說(shuō)明“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”給自己的啟示與幫助。
設(shè)計(jì)的一般過(guò)程是:發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題→制訂設(shè)計(jì)方案→制作模型或原型→優(yōu)化設(shè)計(jì)方案→編寫產(chǎn)品說(shuō)明書。
“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”給我的啟示和幫助是:認(rèn)識(shí)到制作一個(gè)模型或原型應(yīng)該遵循“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”。以前我們制作飛機(jī)模型的時(shí)候都是直接做模型或原型,這樣的結(jié)果不僅浪費(fèi)材料,并且效率低。后來(lái)我遵循了“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”很多問(wèn)題得到解決,并減少了材料的浪費(fèi)且節(jié)約了時(shí)間??梢?jiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)是必不可少的。組卷:5引用:1難度:0.3 -
4.反思總結(jié)“設(shè)計(jì)過(guò)程”這一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程,思考并完成下列任務(wù):
(1)解釋“技術(shù)試驗(yàn)及其類型”;(2)聯(lián)系生活中的實(shí)例,簡(jiǎn)要說(shuō)明“技術(shù)試驗(yàn)及其類型”給自己的啟示與幫助。
技術(shù)試驗(yàn)是指技術(shù)活動(dòng)中為了某種目的所進(jìn)行的嘗試、檢驗(yàn)等探索性實(shí)踐活動(dòng)。技術(shù)試驗(yàn)共有三種類型:性能試驗(yàn)、優(yōu)化試驗(yàn)、預(yù)測(cè)試驗(yàn);五種試驗(yàn)方法:強(qiáng)化試驗(yàn)法、優(yōu)選試驗(yàn)法、模擬試驗(yàn)法、虛擬試驗(yàn)法、移植試驗(yàn)法。
“技術(shù)試驗(yàn)及其類型”給我的啟示與幫助是:在產(chǎn)品測(cè)試時(shí),應(yīng)根據(jù)測(cè)試目的,合理選擇不同的試驗(yàn)類型與方法來(lái)組合進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)。例如,我們要測(cè)試某新型號(hào)的汽車,應(yīng)首先到廠家倉(cāng)庫(kù)或市場(chǎng)上隨機(jī)挑選若干輛同型號(hào)車輛作為被測(cè)對(duì)象,這是一個(gè)用優(yōu)選試驗(yàn)法進(jìn)行優(yōu)化試驗(yàn)的過(guò)程;接著會(huì)把這些被測(cè)車在試驗(yàn)室進(jìn)行碰撞試驗(yàn),這是一個(gè)用模擬試驗(yàn)法進(jìn)行性能試驗(yàn)的過(guò)程;最后可能會(huì)讓這些被測(cè)車在特定環(huán)境(高溫、高濕、極寒)進(jìn)行連續(xù)高速度、高強(qiáng)度行駛,這是一個(gè)用強(qiáng)化試驗(yàn)法進(jìn)行預(yù)測(cè)試驗(yàn)的過(guò)程……經(jīng)歷了這些測(cè)試,被試汽車的性能將得到科學(xué)、完整的測(cè)試。組卷:2引用:1難度:0.5 -
5.反思總結(jié)“設(shè)計(jì)過(guò)程”這一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程,思考并完成下列任務(wù):
(1)解釋“人機(jī)關(guān)系及其實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”;(2)聯(lián)系生活中的實(shí)例,簡(jiǎn)要說(shuō)明“人機(jī)關(guān)系及其實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”給自己的啟示與幫助。
人機(jī)關(guān)系是指當(dāng)我們使用物品時(shí),物品與人之間的相互關(guān)系。人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是:高效、健康、舒適、安全。
“人機(jī)關(guān)系及其實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”給我的啟示和幫助是:理解了身邊常見(jiàn)技術(shù)產(chǎn)品中所蘊(yùn)含的人機(jī)關(guān)系設(shè)計(jì)理念。例如,為了緊急疏散時(shí)更高效,公共場(chǎng)所的門采用外推門;為了坐立時(shí)更加舒適,椅背的凹凸位置符合人坐立狀態(tài)下腰部的彎曲弧度;為了使用時(shí)更加安全,超市購(gòu)物車上都安裝了弧形護(hù)角。組卷:0引用:1難度:0.3 -
6.反思總結(jié)“設(shè)計(jì)過(guò)程”這一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程,思考并完成下列任務(wù):
(1)解釋“技術(shù)語(yǔ)言”;(2)聯(lián)系生活中的實(shí)例,簡(jiǎn)要說(shuō)明“技術(shù)語(yǔ)言”給自己的啟示與幫助。
技術(shù)語(yǔ)言是一種在技術(shù)交流活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有形式,技術(shù)活動(dòng)的豐富性使得技術(shù)語(yǔ)言具有多樣性。
“技術(shù)語(yǔ)言”給我的啟示和幫助是:我們應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別技術(shù)語(yǔ)言。技術(shù)語(yǔ)言具有言簡(jiǎn)意賅、通俗直觀的特點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)生活中很好識(shí)別。例如,交通標(biāo)志中的“P”代表停車;交通信號(hào)燈中的紅綠燈,紅燈停,綠燈行等。給我們生活帶來(lái)了方便,因此我們應(yīng)識(shí)別生活中的技術(shù)語(yǔ)言。組卷:4引用:1難度:0.3
一、解答題
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19.反思總結(jié)“控制及其設(shè)計(jì)”這一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程,思考并完成下列任務(wù):
(1)解釋“控制中手動(dòng)控制與自動(dòng)控制”;(2)聯(lián)系生活中的實(shí)例,簡(jiǎn)要說(shuō)明“控制中手動(dòng)控制與自動(dòng)控制”給自己的啟示與幫助。
從控制過(guò)程中人工干預(yù)的情形來(lái)分,控制可分為人工控制和自動(dòng)控制。人工控制又稱手動(dòng)控制,控制的過(guò)程是在人的直接干預(yù)或全程干預(yù)下進(jìn)行的。自動(dòng)控制是指在無(wú)人直接參與的情況下使事物的變化準(zhǔn)確的朝著期望的方向進(jìn)行。
“控制中手動(dòng)控制與自動(dòng)控制”給我的啟示與幫助是:隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,生活中的很多控制已逐步從手動(dòng)控制向自動(dòng)控制轉(zhuǎn)化,自動(dòng)控制給我們的生活帶來(lái)了便利。從前,烈日炎炎的夏天,家庭常用的消暑設(shè)備是電風(fēng)扇。隨著技術(shù)的發(fā)展,20世紀(jì)30年代空調(diào)誕生,人們進(jìn)入房間后,打開(kāi)空調(diào),使室內(nèi)的溫度保持在設(shè)定的溫度值,達(dá)到降溫消暑的目的。組卷:0引用:1難度:0.2 -
20.反思總結(jié)“工藝及其方案實(shí)現(xiàn)”這一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程,思考并完成下列任務(wù):
(1)說(shuō)出木材與木材之間適用的連接方式;(2)聯(lián)系生活中的實(shí)例,簡(jiǎn)要說(shuō)明“工匠精神”給自己的啟示與幫助。
木材與木材之間適用的連接方式有:螺栓連接、釘接、榫接、合頁(yè)連接、插接、粘接。
“工匠精神”給我的啟示與幫助是:工匠精神是一種信念、執(zhí)著和信仰,“工匠精神”主要包括愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神、追求卓越的創(chuàng)新精神這四個(gè)方面的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)也需要“工匠精神”,以前我總是把“差不多”掛在嘴邊,這都是不正確的做法,在學(xué)習(xí)這個(gè)事情上,只有像“都云作者癡,誰(shuí)解其中味”的曹雪芹先生那樣的癡迷專注,精益求精,才會(huì)有厚積薄發(fā),一鳴驚人的收獲。組卷:1引用:1難度:0.3