2017-2018學年陜西省延安市黃陵中學高二重點班（下）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  李白的政治悲劇與文學成就
        李白思想以儒家學術為體，道家、縱橫家學術為用，雜糅名、墨、法、兵諸家思想，其思想體系之博雜，實屬少見。然浸透其骨髓，主宰其一生的，無疑是儒家“亞圣”--孟子的修、齊、治、平思想及其調和儒道兩家的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”學說。故與先秦至盛唐眾多知識分子先入世、后出世的人生選擇如出一轍，李白終其一生，均對博取高官、建功立業(yè)表現(xiàn)出極大的政治熱情。
        李白一生都在為實現(xiàn)自己的遠大理想和美好愿望而奮斗，但結果既未能自布衣直取卿相、兼濟天下，也未能從宦途從容隱退、獨善其身，而是棲棲惶惶，終生與失意和挫折為伍。冷靜地審視歷史事實，李白之所以“懷才不遭”，成為政治上的悲劇人物，除了政治黑暗和各種不利的客觀因素的制約外，更為重要的恐怕還在于李白本人政治才能和政治素質的匱乏。首先李白對政治幼稚無知，其大言不切于實際和虛名不適于用。因此，在人生的幾次大好機遇中，他均未能把握住，以致坐失良機，徒成悔恨。其次李白志行的游移不定與情緒的瞬息多變，顯然有悖于政治家所應具備的精神素質。在他短暫的一生中，既有雄心壯志，也有頹唐潦倒；既有進取精神，也有消沉意態(tài)；既有張揚自我、不卑不亢。也有曲意逢迎、自責自憐；既有愛國赤誠、民本良愿，也有狎妓解悶、泄憤惡念?？傊?，李白的情緒多變與放浪形骸，早已注定了他在政治上碌碌無為、含恨而終的必然命運。
        可見，詩仙李白一生的主要興趣其實并不是寫詩，而是在于從政。但是作為詩人，他是“謫仙人”。作為政治人物，他卻只是個“凡人”，甚至淪落到“世人皆欲殺”的地步，是徹底的失敗者。李白的悲劇就在于他沒有政治才能卻總是希望在政治上大干一番，而且是至死不悟，這就必然要導致他四處碰壁，一敗再敗的悲劇結局。
        也許正是因為政治上慘遭失敗，反過來又促使詩人“不平則鳴”，在文學領域中獲得了巨大的成功。當李白從復雜的政治斗爭中轉移到他所熱愛的詩歌創(chuàng)作時，詩人的愛國赤誠、善良人性、瀟灑風神、天賦才情和主體精神則如大江奔海、熔巖乍噴般揮灑自如，并幻化成無數(shù)扣人心弦的千古絕唱。
        與李白同時代的大詩人杜甫相比，在專著的數(shù)量和質量上，可謂“揚杜而抑李”了，其實，更多的研究者離李白詩歌背后的人性挖掘很遠，離浪漫主義精神的根源與神韻更遠。
  （1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．李白以儒家學術為體，道家、縱橫家學術為用，名、墨、法、兵思想因此糅合。
  B．李白思想體系博雜，實屬少見，然浸透其骨髓，主宰其一生的是儒家思想及學說。
  C．李白在文學領域獲得的巨大成功，導致其政治上慘遭失敗，這又使其不平則鳴。
  D．研究李白應重視其詩歌背后的人性挖掘，不能遠離其浪漫主義精神的根源與神韻。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章圍繞李白的政治悲劇與文學成就進行了論證分析，指出了其政治悲劇產(chǎn)生的原因。
  B．文章分析指出，李白成為政治悲劇人物的重要原因是其政治才能和政治素質上的匱乏。
  C．文章第二段采用總分邏輯關系，多角度分析論證了李白終生與失意和挫折為伍的原因。
  D．文章指出李白一生的主要興趣不是寫詩，而是從政，這是受孟子思想學說影響的結果。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．李白政治上碌碌無為并慘遭失敗，這或許是他文學領域取得巨大成就的直接原因。
  B．本文闡述了李白的政治悲劇對其文學創(chuàng)作的影響，末段委婉指出研究李白的方向。
  C．作者認為李白與同時代的大詩人杜甫相比，其在詩歌的數(shù)量與質量上均不及杜甫。
  D．如果李白具有很好的政治才能和政治素質，那么他有可能在政治上實現(xiàn)遠大抱負。
  組卷：4引用：7難度：0.8

  解析

• 2．文學類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  夜半歌聲
  安諒      初春的子夜，依然寒冷砭骨。街頭人車稀落。夜風，舔弄起了一張紙片，它時而半空中飄舞，時而匍匐在地面上，喘息著，抵抗著風的侵擾。
        明人剛為一部作品畫上句號，一時無法入眠，就到街上溜達幾圈，就看見一個佝僂著腰的老人，裹著老式的圍巾和中山裝，在街上踽踽行走。他走得很慢，像是在尋找或者等待什么。明人迎面走來，他停了步，弱弱地問了一句：“你見到那個街頭藝人了嗎？”明人正想著自己的心事，有點恍惚，下意識地搖了搖頭，顧自走了。后面?zhèn)鱽砝先说囊宦暽铋L的嘆息。
        那一聲嘆息把明人的心神又抓了過去。他站住，回望，老人已轉身蹣跚而去。明人遲疑著是不是要快步追去，因為他感到了老人不可名狀的失落。
        他遲疑著，老人的蒼老的背影漸行漸遠。
        忽然，街頭想起了一陣悅耳的聲響。明人定了定神。循聲望去，那盞路燈下，出現(xiàn)了一個人影。稍頃，一個男人低啞的歌聲，在吉他的伴奏下，在夜晚的街頭飄掠。
        與此同時，他瞥見那個蒼老的背影也停滯了腳步，凝然不動，如樹，好一會兒，他才緩 緩轉身，蹣跚著回走。
        那邊的歌聲在冷寂的夜晚，顯得蒼涼深幽，甚至有一種悲壯。明人輕步走過去，他想，此刻街頭賣唱的，必是十分困苦落魄的藝人，他從口袋里摸到了一張十元紙幣，準備賜予藝人。
        卻是一個精壯的中年男人，正閉著眼投入地歌唱。手指在吉他的弦上熟稔地撥弄著。
        那位老人在馬路對面又站住了。他仿佛在側耳傾聽，身子骨都在激動地顫栗。
        明人走近藝人，掏出紙幣，塞入藝人冰涼的手心。藝人猛地睜開眼，五指伸開，毫不猶 豫地推辭了。明人尷尬間，男子輕聲耳語：“這位老年癡呆了，沒法和我們交流了，每晚，只有我的歌聲，能喚醒他，讓他早早地回家?！?br />      明人驚訝了。他禁不住又瞥了老人一眼。他看見老人正注視著他們，像街頭的一尊雕塑。
        男子又輕聲說道：“他很孤獨，神情整日暗淡，但只有聽到我唱這首《春夜冷嗎》，他就像換了一個人?！?br />男子繼續(xù)說道。
        明人的心弦被撥動了，他想告訴他，剛才那老人還在記掛他，他不像是個癡呆者。這時，老人竟邁著難以想象的矯健的步伐，快步走來。他像一個陽光少年一樣，向藝人，還有明人道了一聲，你們好呀！
        他還老友似的拍了拍藝人的肩膀，說：“你唱得挺棒，很到位，只是個別詞沒唱準?！闭f完，他竟亮開嗓子哼唱了起來。
        這回，藝人也吃驚了，一時不知說什么好。
        老人朗聲笑了：“你不知道，這是我年輕時所作的最后一首歌，我以為沒人會知道這首 歌，沒想到，這些日子，在街頭天天聽到了你的歌聲……”
  “爸爸！”明人忽然聽到一聲呼喚。是藝人！他此時扶住了老人的臂膀說：“爸爸你是 真正的藝術家！我們，回去吧……”
        老人的眸子閃亮，他似乎點了點頭，面帶微笑，與藝人相伴而去……
  （1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說開頭以一張紙片的擬人化描寫，烘托并渲染了夜風侵擾的具體場景，表現(xiàn)了初春子夜的寒冷和孤寂。
  B．老人的嘆息透露內(nèi)心不可名狀的失落，明人的心被那嘆息聲抓住，但遲疑中他錯失了老人，說明救人當及時。
  C．小說善于運用語言表現(xiàn)人物，如“聽到我唱這首《春夜冷嗎》，他就像換了一個人”，表明兒子善解、善待父親。
  D．熟悉的旋律、親切的音符能喚醒癡呆老人靈魂深處的記憶，這正印證了歌聲溫暖生命、藝術點亮人生的道理。
  （2）小說以“夜半歌聲”為題有什么作用？請簡要說明。
  （3）小說最后兩段的設計有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。
  組卷：16引用：6難度：0.7

  解析

• 3．實用類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  白鹿原上尋找陳忠實“世間已無陳忠實，天地白鹿魂永存?！卑茁乖粌H是陳忠實代表作《白鹿原》的名字，也是確有其實的地名。1942年，陳忠實就出生在這里。
        20世紀80年代中期，文壇上興起“文化尋根”的熱潮。關中處于陜西的中心，幾千年歷史文化的積淀，近代的興衰起落，觸發(fā)了陳忠實的思索與探究。他在西安周邊的幾個縣查閱縣志、文史資料，與鄉(xiāng)人聊天，查訪民間奇聞野史。
        關中民俗，亡者入殮，頭下要有墊頭物。 陳忠實最擔心的就是他寫不出一部作品來當“枕頭”。那些年，陳忠實一直待在白鹿原上的老家。妻子在西安照顧一家老小，他一人在村里，吃飯只能靠從城里背饃?！瓣愔覍嵾@一生，年少時是為讀書，把饃饃從鄉(xiāng)下往城里背；中年時，為寫作，又把饃饃從城里往鄉(xiāng)下背。”西安陳忠實文學館的工作人員權倫說。
        1988年4月1日，陳忠實在草稿本上寫下《白鹿原》的第一行字。他的整個心理狀態(tài)已進入“我的父輩、爺爺輩、老爺爺輩生活過的這座古原的沉重歷史煙云之中了”。寫作的那幾年，陳忠實身在老家的白鹿原，心在筆下的白鹿原，穿行于清末、革命、抗日、內(nèi)戰(zhàn)的不同時期。故事寫到1949年，書中的白鹿原解放了，陳忠實自己也解放了。
  《白鹿原》快寫完時，妻子來給他送蒸饃和搟好的面條，送妻子出小院時，他告訴妻子這些面和饃吃完，就寫完了。妻子突然停住腳問：“要是發(fā)不了咋辦？”他毫不遲疑地說：“我就去養(yǎng)雞?！?br />      手稿交給出版社的同時，陳忠實也復印了一份送給陜西著名文藝評論家李星。十多天都沒消息，陳忠實懷著忐忑的心情進城。李星正買菜回來，見了陳忠實啥也不說，就說到屋里談。陳忠實被嚇著了，從一樓到五樓，一進書房，李星猛然回身，像吼秦腔般說道：“咋叫咱把事弄成了!”當時李星還有三個預言：你不用找評論家，評論家會來找你；十年之內(nèi)，沒有人能超過你；《白鹿原》能得茅盾文學獎。這三個預言一一應驗。
        在《陳忠實傳》作者、白鹿書院副院長邢小利看來，《白鹿原》自問世以來能歷經(jīng)24年不衰，緣于故事里的“仁”“義”二字。千古文人俠客夢。“他所描寫的這個陜西關中平原上的白鹿村，就有‘仁義村’之稱。那些仁義古風是陳忠實這類耕讀之家走出來的人的理想，也是這方水土千百年來積淀最深厚的美德。這才是《白鹿原》的靈魂?！毙闲±f。
        1996年，陳忠實在清明時寫了一首關于故鄉(xiāng)的詩：“憶昔悄然歸故園，無意出世圖清閑。驪山北眺熄烽火，古原南倚灼血幡?；晗稻G野躍白鹿，身浸滋水濯汗斑。從來浮塵難化鐵，十年無言還無言?！碑敃r的他，已經(jīng)功成名就，住在省城，但很快厭倦了城市里的喧囂和齷齪，復歸田園，樂于為鄉(xiāng)黨寫對聯(lián)、當執(zhí)事先生。他來自鄉(xiāng)野，魂也在鄉(xiāng)野。
        白鹿書院是陳忠實晚年的一個心愿。2002年，他和幾位學者討論問題時，有人提議可以在白鹿原上創(chuàng)建一個書院。2005年，白鹿書院成立，創(chuàng)辦當天陳忠實說：“白鹿最終回到了白鹿原上?！?br />      八百里秦川上，有一種代代相傳的老腔，既不是傳統(tǒng)秦腔戲，也不同于現(xiàn)代搖滾，它古樸悲壯，粗獷豪放，白鹿原上的陳忠實，就是那一曲老腔。
  （選自《環(huán)球人物》，有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．陳忠實剛開始時擔心自己寫不出一部能當“枕頭”的作品，但最終憑著文人所特有的氣性和個人才華完成了可以墊頭作枕的《白鹿原》。
  B．陳忠實少年讀書時，從鄉(xiāng)下背饃吃，而中年寫《白鹿原》時，吃飯又是靠從城里背饃，可見陳忠實家庭困難，經(jīng)濟拮據(jù)。
  C．文藝評論家李星有關《白鹿原》的一系列言行以及三個預言的應驗，從側面襯托出該書的非凡價值和陳忠實出類拔萃的才華。
  D．在白鹿原上成功創(chuàng)建白鹿書院，了卻了陳忠實晚年的心愿，他當天的講話反映出一個文人對白鹿原的摯愛之情。
  （2）下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?!--BA-->

   

  
  A．20世紀80年代中期文壇興起了“文化尋根”熱潮，這觸發(fā)了陳忠實的思索和探究，他決定也寫一部尋根的著作。
  B．白鹿原不僅是一本書的名字，也是陳忠實的故鄉(xiāng)，而《白鹿原》一書記載了從清末到1949年白鹿原地區(qū)的沉重歷史煙云。
  C．《白鹿原》快寫完時，來送食物的妻子問寫完的書稿發(fā)不了怎么辦，陳忠實的回答表明了他對自己作品的自信。
  D．文中引用陳忠實的詩句，從正面展現(xiàn)了陳忠實的內(nèi)心世界和人生追求，突出其“來自鄉(xiāng)野，魂也在鄉(xiāng)野”的戀鄉(xiāng)情結。
  E．就像八百里秦川上古樸悲壯、粗獷豪放的老腔，陳忠實有著獨特的人格魅力，而這種人格魅力也深深影響了他的作品。
  （3）陳忠實的《白鹿原》能成功問世且獲得大獎，除了其文學才華與時代機遇外，還有哪些重要因素？請結合材料談談你的看法。
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

二、古代詩文閱讀

• 4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
        張孝忠，本奚之種類。開元中以眾歸國授鴻臚卿同正以孝忠貴贈戶部尚書孝忠以勇聞于燕趙形體魁偉長六尺余性寬裕事親恭孝。天寶末，以善射授內(nèi)供奉。后為偏將，破九姓突厥，先登陷陣，以功授果毅折沖。
        上元中，李寶臣奏授左領軍郎將。寶臣以孝忠謹重驍勇，甚委信之，以妻妹昧谷氏妻焉，仍悉以易州諸鎮(zhèn)兵馬令其統(tǒng)制。前后居城鎮(zhèn)十余年，甚著威惠。
        田承嗣之寇冀州也，寶臣俾孝忠以精騎數(shù)千御之。承嗣見其整肅，嘆曰：“孝忠在焉，冀州未易圖也！”乃焚營宵遁。
        無幾，寶臣死，其子惟岳阻兵不受命，朝廷詔幽州節(jié)度使討之。滔以孝忠宿將善戰(zhàn)，有精兵八千在易州，慮軍興則撓其后，乃使判官蔡雄說孝忠曰：“惟岳小子驕貴，不達人事，輒拒朝命。使君誠能去逆效順，必受重任，有先歸國之功矣！”孝忠然之，乃遣衙官隨雄報滔，又遣易州錄事參軍董稹入朝。德宗嘉之，授孝忠檢校工部尚書，仍賜實封二百戶。
        及朱滔、王武俊謀叛，將救田悅于魏州，慮孝忠踵后，滔軍將發(fā)，復遣蔡雄往說之。孝忠曰：“李惟岳背國作逆，孝忠歸國，今為忠臣。孝忠性直，業(yè)已效忠，不復助逆矣?！碧嫌粥⒁越鸩?，終拒而不從。易定居二兇之間，四面受敵，孝忠修峻溝壘，感勵將士，竟不受二兇之熒惑，議者多之。
        貞元二年，河北蝗旱，米斗一千五百文。復大兵之后，民無蓄積，餓殍相枕。孝忠所食，豆瓣而已，其下皆甘粗糲，人皆服其勤儉，孝忠為一時之賢將也。三年，加檢校司空，仍以其子茂宗尚義章公主。孝忠遣其妻鄧國夫人昧谷氏入朝，執(zhí)親迎之禮。上嘉之，賞賚隆厚。七年三月卒，時年六十二，廢朝三日，追封上谷郡王，贈太傅，再贈魏州大都督，冊贈太師，謚曰貞武。
  （選自《舊唐書?張孝忠傳》，有刪改）（1）下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．開元中以眾歸/國授鴻臚卿同正/以孝忠貴/贈戶部尚書/孝忠以勇聞于燕趙/形體魁偉長六尺/余性寬裕/事親恭孝
  B．開元中以眾歸/國授鴻臚卿同正/以孝忠貴/贈戶部尚書/孝忠以勇聞/于燕趙/形體魁偉/長六尺余/性寬裕/事親恭孝
  C．開元中以眾歸國/授鴻臚卿同正/以孝忠貴/贈戶部尚書/孝忠以勇聞于燕趙/形體魁偉/長六尺余/性寬裕/事親恭孝
  D．開元中以眾歸國/授鴻臚卿同正/以孝忠貴/贈戶部尚書/孝忠以勇聞/于燕趙/形體魁偉長六尺/余性寬裕/事親恭孝
  （2）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．節(jié)度使，隋朝開始設立的地方軍政長官。因受職之時，朝廷賜以旌節(jié)，故稱。
  B．實封，唐朝封戶有虛實之別，只有加實封的官員，才能享受到自己得到封戶的租稅。
  C．尚，專指娶公主為妻，意為事奉公主。文中張孝忠的兒子就娶了義章公主。
  D．冊贈，以冊書對死者追加封賜，文中“冊贈太師”即追加太師職位。
  （3）下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A．張孝忠擅長射箭，勇敢善戰(zhàn)。他曾因擅長射箭被授官內(nèi)供奉；擔任副將時，攻破九姓突厥，沖鋒陷陣，因為軍功被授予果毅折沖。
  B．張孝忠謹慎穩(wěn)重，深得李寶臣信任。李寶臣將妻子的妹妹昧谷氏嫁給他，還將易州各鎮(zhèn)兵馬全部交給他統(tǒng)領。
  C．張孝忠性情忠直，效忠朝廷。李惟岳不受命于朝廷時，他聽從蔡雄勸說離開李惟岳，歸順朝廷；朱滔叛亂，他拒絕勸說和金帛誘惑。
  D．張孝忠深明事理，禮儀周全。皇上將義章公主嫁給張孝忠的兒子，張孝忠于是入朝，奉行親自迎親的禮儀，受到皇上的贊賞。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①承嗣見其整肅，嘆曰：“孝忠在焉，冀州未易圖也?！蹦朔贍I宵遁。
  ②孝忠修峻溝壘，感勵將士，竟不受二兇之熒惑，議者多之。
  組卷：1引用：3難度：0.4

  解析

• 11．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
        共享單車使用便捷，能夠促進資源的合理利用，低碳環(huán)保。因此，只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。而且，推廣共享單車可以根除機動車排除廢氣造成的環(huán)境污染；所以，隨著共享單車的逐漸普及，城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。
  ①推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。
  ②

   

  
  ③

   

  。
  組卷：39引用：48難度：0.5

  解析

四、寫作

• 12．有一個溫水煮青蛙的故事：把一只青蛙放進裝有沸水的杯子時，青蛙會馬上跳出來；但把青蛙放在溫水中，慢慢加熱至沸騰，青蛙則會舒適的游來游去，直至失去逃生機會，這個故事告訴人們“太舒適的環(huán)境往往蘊含著危險”之類的哲理。
  但青蛙真的會被煮死嗎？美國動物學家霍奇森就作了相關試驗。他發(fā)現(xiàn)即使緩慢加溫，到了一定溫度以后，青蛙就開始躁動不安，試圖逃離這個環(huán)境，如果裝載的容器允許，青蛙還是會跳出來，所以，溫水煮青蛙的故事根本就是蒙人的。
  曾經(jīng)給過許多人啟示的心靈雞湯的故事，也被證明了是謊言，對此你有什么感悟，請寫一篇不少于800字的文章。題目自擬。
  組卷：3引用：3難度：0.3

  解析