2022-2023學年廣東省清遠市清新二中、山塘初中等五校七年級（上）期中歷史試卷

一、單項選擇題：（本大題有30小題，每小題2分，共60分）

• 1．元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內的原始人類，獲得他們生產生活的第一手資料，應該通過（　?。?/h2>

  A．神話傳說

  B．歷史記載

  C．學者推斷

  D．考古發(fā)掘
  組卷：34引用：122難度：0.9

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• 2．歷史悠久的云南，被譽為“彩云之南”，不僅有著四季如春的氣候，好吃的傣味，優(yōu)美的竹樓，曾經孕育著我國境內已知的最早人類是（　?。?/h2>

  A．元謀人

  B．山頂洞人

  C．北京人

  D．河姆渡人
  組卷：52引用：20難度：0.8

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• 3．某同學繪制了一幅我國遠古居民生活場景的想象圖。下列內容與北京人相符的是（　　）
  ①頭部帶有猿的某些特征
  ②使用打制石器，過群居生活
  ③用火取暖，燒烤食物
  ④種植粟，會蒸煮米飯

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：51引用：27難度：0.8

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• 4．如果把元謀人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（　　）

  A．中國境內早期人類與文明的起源

  B．早期國家與社會變革

  C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

  D．政權分立與民族交融
  組卷：357難度：0.8

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• 5．俗話說：“民以食為天”“農業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農業(yè)是國之根本。我國原始農業(yè)興起和發(fā)展的標志有（　?。?br />①農作物的種植
  ②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)
  ③磨制工具的發(fā)展
  ④火的使用

  A．①②③④

  B．①②③

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：23難度：0.8

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• 6．下列圖片中，反映黃河流域半坡原始居民文化特征的是（　?。?br />

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．①③
  組卷：16引用：22難度：0.7

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• 7．如圖中，建造不同房屋的決定性因素是（　　）

  A．自然條件

  B．生活習慣

  C．生產工具

  D．勞動技術
  組卷：567引用：92難度：0.9

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• 8．“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”對此理解，正確的是（　　）

  A．華夏族是單一民族發(fā)展而來

  B．華夏族是眾多民族在不斷交往、交流中逐漸形成的

  C．炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文初祖

  D．黃帝為首的部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族
  組卷：93引用：8難度：0.7

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• 9．中華民族是一個具有強大凝聚力的民族，下列被尊泰為中華民族人文初祖的是（　　）
  ①炎帝
  ②黃帝
  ③堯
  ④舜

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：54難度：0.8

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• 10．如圖人物，因為治水有功被推舉為部落聯(lián)盟首領，曾經三過家門而不入。他是（　　）

  A．黃帝

  B．堯

  C．舜

  D．禹
  組卷：21難度：0.8

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• 11．“家是最小國，國是千萬家，……有了強的國，才有富的家……”我國國家產生的標志是（　?。?/h2>

  A．夏朝的建立

  B．商朝的建立

  C．周朝的建立

  D．秦朝的建立
  組卷：19引用：4難度：0.6

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二、非選擇題：（本大題有3小題，31題13分，32題13分，33題14分，共40分）

• 32．發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律。唯物史觀認為生產力決定生產關系，社會存在決定社會意識。春秋戰(zhàn)國時期的歷史生動地詮釋了這一規(guī)律。閱讀材料，回答問題。
  材料一：
  
  材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。
  ——《漢書?食貨志》材料三：（新法）“行五年，秦人富強”，“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”
  材料四：戰(zhàn)國時期各國紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國變法，最后被反對者射死在楚王的尸體前；商君在秦國變法，最后被反對者五馬分尸而死。
  （1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明了什么？
  （2）材料二記述的是哪一歷史事件？根據材料二概括其主要措施。
  （3）根據材料三并結合所學知識回答，變法后的秦國有什么變化？
  （4）閱讀材料四回答，變法者不僅遭到舊勢力的重重阻撓，還付出了生命的代價。你認為一名改革家應具備哪些優(yōu)秀品質？
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 33．閱讀材料，回答下列問題
  材料一：追始皇吞并六國，統(tǒng)一宇內，統(tǒng)治時期雖極短暫，于“故人之道法，無不革除，后世之治術，悉已創(chuàng)導”。
  材料二：秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機構，做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對形成共同的文化認同和民族認同，對中國的民族融合、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。
  材料三：秦朝作為中國統(tǒng)一的多民族封建國家的肇始（開始、發(fā)端），在史冊上留下了彪炳千秋的厚重筆墨。秦始皇……締造了一個大一統(tǒng)的大秦帝國……然而這個偉大帝國僅僅歷時14年就轟然倒塌。歷史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝國成為世人關注的千古之謎。
  （1）材料一中“始皇吞并六國，統(tǒng)一宇內”是哪一世紀哪一時期的事？（時期指初期或末期）；并指出該事件在中國歷史上所產生的影響。
  （2）根據材料一并結合所學知識說說秦朝在政治上“創(chuàng)導”了哪些制度？
  （3）根據材料二歸納出秦在文化上采取了什么措施？并歸納該措施在中華民族的發(fā)展中起到了什么作用？
  （4）結合所學知識，說說秦朝這個大帝國轟然倒塌的最主要原因；并談談你從中得了哪些啟示？
  組卷：6引用：3難度：0.5

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