2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)（上）分班語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/18 19:0:2
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)與運(yùn)用
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1．閱讀下面的文字，按要求作答。
記憶對(duì)于人類(lèi)，是一種 kuì _____贈(zèng)。心胸寬廣的人，用它來(lái) 甲 （A．記錄B．抒寫(xiě)） 人生的美好，借此慰藉_____自己；狹隘計(jì)較的人，用它來(lái)埋怨人間的仇恨，以此懲罰自己。
記憶的真諦就在于記住美好的，忘記丑惡的；在于寬恕與忘卻，寬恕那些曾經(jīng)傷害過(guò) 我們的人和事，忘記那些不值得銘記的東西。生活的垃圾尚且需要我們及時(shí)清理，情感與 心情的垃圾更無(wú)需 乙（A．墨守成規(guī) B．抱殘守缺）。歸根結(jié)底，記憶是每個(gè)人與生俱來(lái)。心若明朗，生活處處皆暖陽(yáng)。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。
kuì贈(zèng) 慰藉
（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)，只填序號(hào)。
甲乙
（3）文中畫(huà)線(xiàn)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
原句：記憶是每個(gè)人與生俱來(lái)。
修改句：。組卷：36引用：5難度：0.7 -
2．書(shū)法課上老師讓同學(xué)們欣賞以二十四節(jié)氣為題材的書(shū)法作品，下面是小茗同學(xué)對(duì)四幅書(shū)法作品的欣賞，其中分析不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
組卷：330引用：7難度：0.9 -
3．下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：123引用：19難度：0.9 -
4．下列語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
組卷：37引用：2難度：0.8
二、閱讀題
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12．閱讀下文，完成下列各題。
父愛(ài)不矮小?? ①第一次發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子矮，是在她十二歲那年。
?? ②六一節(jié)前夕，鎮(zhèn)上的小學(xué)照例要舉辦一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊(duì)伍里顯得極不協(xié)調(diào)，伙伴們已長(zhǎng)成婷婷的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥(niǎo)。
?? ③她哭著問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e人都長(zhǎng)高了，就她不長(zhǎng)。媽媽沒(méi)意識(shí)到落選的事對(duì)女兒的傷害，笑著摸了摸她的頭說(shuō)：“這丫頭，要是隨了媽就好了，誰(shuí)讓你隨了你爸呢?！?bdo class="mathjye-underline">一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)身走了。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小。也是從那天起，她在心里怨上了父親。
?? ④那個(gè)不愉快的兒童節(jié)過(guò)后不久，她的小學(xué)時(shí)代結(jié)束了。曾經(jīng)向往的中學(xué)生活并沒(méi)有想象的愉快。在這所小鎮(zhèn)唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因?yàn)楦赣H是這所學(xué)校的語(yǔ)文老師。有時(shí)，她正在操場(chǎng)上和同學(xué)快樂(lè)地打球，身邊走過(guò)的老師或同學(xué)會(huì)說(shuō)，她長(zhǎng)得真像她父親。這時(shí)，快樂(lè)會(huì)瞬間飛遠(yuǎn)。雖然這時(shí)她已學(xué)習(xí)了一些生理健康知識(shí)，知道遺傳的作用，但對(duì)父親的怨還結(jié)在心里。
?? ⑤薔薇花開(kāi)了落，落了開(kāi)，她也花一樣長(zhǎng)得清純，小巧的個(gè)子更顯得玲瓏嬌小。她考進(jìn)城里的大學(xué)后，耳邊不會(huì)再有人說(shuō)她像父親了。一日，她被同學(xué)從操場(chǎng)上叫回宿舍，是父親來(lái)了。他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。臨走又回頭說(shuō)：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃。”她望著父親矮小的背影怨著：“哪里沒(méi)有賣(mài)餅干的？不要再給我送了?！?br />?? ⑥假期回家。一進(jìn)門(mén)父親就問(wèn)：“丫頭，餅干吃完了嗎？”說(shuō)著又抱出幾袋一樣的餅干?！澳筒恢罁Q個(gè)牌子呀？干嗎讓我天天吃這個(gè)？”母親望望父親說(shuō)：“丫頭，你爸聽(tīng)朋友說(shuō)有種賴(lài)氨酸餅干，孩子吃了能長(zhǎng)高個(gè)，他就跑到城里四處找?！八男睦镔康靥哿艘幌?。以后的日子里，她吃著父親送來(lái)的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
?? ⑦又是薔薇花滿(mǎn)院飄香的季節(jié)，她帶回一個(gè)高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽(yáng)光下的薔薇花，笑盈盈地開(kāi)滿(mǎn)了小小的院子。
?? ⑧黃昏，她送男孩出門(mén)。男孩很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“你爸真好。他對(duì)我說(shuō)，我把女兒交給你，以后你們?nèi)绻臣芰耍憧梢栽顾龖?，可以說(shuō)她嬌氣，但是，你永遠(yuǎn)都不許嫌她矮?！?br />?? ⑨瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿(mǎn)了臉頰。瑩瑩的淚光中回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽(yáng)拉得修長(zhǎng)……
（1）請(qǐng)以時(shí)間為序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的故事情節(jié)。
①六一節(jié)前夕，“她”因身材矮而落選班舞蹈隊(duì)，從此怨上了父親。
②中學(xué)時(shí)期，“她”經(jīng)常被別人提起長(zhǎng)得真像她父親，對(duì)父親的怨還結(jié)在心里。
③
④
（2）第③段畫(huà)直線(xiàn)句是描寫(xiě)，表達(dá)了父親的心情。
（3）第⑨段畫(huà)波浪線(xiàn)句主要運(yùn)用了描寫(xiě)，作用是
（4）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．全文以時(shí)間為經(jīng)，以父愛(ài)為緯，連起了生活中看似不起眼的細(xì)節(jié)，平中見(jiàn)奇。
B．文中“薔薇花”多次出現(xiàn)，既寫(xiě)出了時(shí)間的流逝，也暗示了“她”長(zhǎng)得清純動(dòng)人，使得文章意境更加優(yōu)美。
C．“她”一連串的怨憤，皆緣于父親的矮小。而當(dāng)她看到父親給她抱來(lái)幾袋賴(lài)氨酸餅干的時(shí)候，這種怨情徹底消失，從此深深理解了父愛(ài)。
D．小說(shuō)行文樸實(shí)，通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，使父愛(ài)的光輝透過(guò)字里行間躍然紙上，含蓄深沉的父愛(ài)，感動(dòng)了“她”，也感動(dòng)著我們每個(gè)人。組卷：19引用：3難度：0.5
三、寫(xiě)作題（50分）
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13．作文。
為控制疫情傳播，盡量減少人員接觸，我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，選擇宅在家中。在這段日子里，有人參加線(xiàn)上學(xué)習(xí)，有人堅(jiān)持體育鍛煉，有人悉心陪伴家人……那么，你又有什么特殊而難忘的經(jīng)歷呢？
請(qǐng)以“在宅家的那段日子里”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①注意要圍繞表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?。②除?shī)歌、劇本以外文體不限；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。組卷：46引用：4難度：0.8