2021年河南省鄭州市高考生物第二次質(zhì)檢試卷（二模）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.8 -
2．某新冠患者肺部水腫，出現(xiàn)呼吸困難、發(fā)熱、尿量減少等癥狀。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：43引用：5難度：0.8 -
3．研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)棉花植株側(cè)芽生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.7 -
4．關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.7
（二）選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑，注意所做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題，如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分?！旧?選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】
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11．蘋果樹腐爛病是由黑腐皮殼菌引起的，是限制蘋果產(chǎn)量的重要因素之一。生產(chǎn)上主要以化學(xué)藥劑防治該病。為開發(fā)生物防治途徑，科研人員擬從土壤中分離篩選出能抑制黑腐皮殼菌生長(zhǎng)的枯草芽孢桿菌，實(shí)驗(yàn)流程圖如圖1：
（1）①中木糖和硝酸鉀的作用分別是。
（2）②→③中梯度稀釋的目的是。
（3）常用的兩種接種方法中，操作上的共同點(diǎn)是。從④到⑤的接種方法是。培養(yǎng)過程中，主要根據(jù)特征鑒別出枯草芽孢桿菌。
（4）現(xiàn)有經(jīng)純化后獲得的4個(gè)枯草芽孢桿菌品系，為探究哪個(gè)品系對(duì)黑腐皮殼菌的抑制效果更好，科研人員在如圖2平板中的A處接種黑腐皮殼菌，在距離A處等距離的B1～B4處分別接種等量的4個(gè)枯草芽孢桿菌品系，在適宜條件下培養(yǎng)3-5天，通過就能篩選出抑菌更好的枯草芽孢桿菌菌株。
（5）在利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)土樣中活菌的數(shù)目時(shí)，為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法所得結(jié)果往往比實(shí)際細(xì)菌的數(shù)目要（填“多”或“少”），原因是。組卷：45引用：4難度：0.7 -
12．為了研究低溫誘導(dǎo)對(duì)某基因的啟動(dòng)子P活性的影響，科研人員進(jìn)行了啟動(dòng)子P的PCR提取、特定表達(dá)載體的構(gòu)建和轉(zhuǎn)基因煙草的功能鑒定。該基因及其啟動(dòng)子P的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)限制酶的切割位點(diǎn)如圖1所示，如圖1中灰色區(qū)域堿基序列是已知的，啟動(dòng)子P（圖中黑色區(qū)域）及上游堿基序列未知，片段I和片段II中的字母A～F均表示引物。請(qǐng)回答下列問題。
（1）啟動(dòng)子是的位點(diǎn)。不能直接根據(jù)片段I擴(kuò)增啟動(dòng)子P的原因是。
（2）為了能擴(kuò)增正常啟動(dòng)子P，科研人員先用酶處理上圖中的片段I，使片段I成為環(huán)狀DNA；再將環(huán)狀DNA用（填“酶1”或“酶2”）處理得到了片段II，如圖2所示。根據(jù)片段II能不能擴(kuò)增出啟動(dòng)子P？若能，請(qǐng)寫出可選用的引物組合（用C、D、E、F表示），若不能請(qǐng)說明理由。
（3）已知卡那霉素可抑制煙草細(xì)胞的生長(zhǎng)，基因M可在煙草的根部正常表達(dá)，其表達(dá)產(chǎn)物可將X-Gluc水解生成藍(lán)色物質(zhì)。將啟動(dòng)子P和基因M結(jié)合并與含有卡那霉素抗性基因的Ti-質(zhì)粒重組構(gòu)建基因表達(dá)載體。將表達(dá)載體和酚類物質(zhì)混合后加入含有煙草細(xì)胞的培養(yǎng)基中，酚類物質(zhì)的作用是。再用含有的培養(yǎng)基篩選出所需的煙草細(xì)胞，然后經(jīng)過獲得轉(zhuǎn)基因煙草植株。
（4）將上述轉(zhuǎn)基因煙草植株分為A、B兩組，A組在常溫（25℃，對(duì)照組）下培養(yǎng)，B組在低溫（4℃，實(shí)驗(yàn)組）下培養(yǎng)，一段時(shí)間后取A、B的幼根，浸入適量溶液中，觀察煙草細(xì)胞中基因M的表達(dá)情況（表達(dá)強(qiáng)度越大，細(xì)胞表現(xiàn)的藍(lán)色越深）。若A、B組的結(jié)果分別為，則說明低溫抑制啟動(dòng)子P的功能。組卷：34引用：4難度：0.7