人教部編版七年級上冊《10.2 活出生命的精彩》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
-
1．“人生的意義在于經(jīng)歷。”對這句話理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.6 -
2．“風(fēng)雨同舟?情系災(zāi)區(qū)”慈善捐贈活動在民政廳隆重舉行，自從災(zāi)難發(fā)生以來，時代地產(chǎn)。直心系災(zāi)區(qū)、關(guān)注災(zāi)民，此次捐贈活動。時代地產(chǎn)長沙公司總經(jīng)理、時代地產(chǎn)公益基金會長沙分會會長舒蘇作為代表，慷慨解囊，盡企業(yè)的一份力量，捐贈30萬善款，幫助災(zāi)區(qū)群眾重建家園。這啟示我們（ ?。?br />①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖
②應(yīng)該設(shè)身處地地思考并善待他人
③應(yīng)該用真誠、熱情、給予是感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會
④實現(xiàn)人生價值不應(yīng)追求個人利益組卷：10引用：4難度：0.7 -
3．生命有貧乏，有充盈。下列屬于充盈生命的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：5難度：0.8 -
4．烏蘭察布集寧區(qū)橋西街道馬橋街社區(qū)工作人員薛文慧在入戶途中，遇到一位八旬老人不慎摔倒在路邊。薛文慧立即跑上前去，簡單詢問老人情況后，與過往的轄區(qū)居民合力將摔倒的老人扶了起來。令人感動的是，多名熱心居民都表示做好事不需要留下姓名。這啟示我們（ ）
①沒有人愿意遭到冷漠，生命拒絕冷漠
②老人黃德望感受到了溫暖，傳遞溫暖
③要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人
④人與人之間需要真誠、熱情和友善。組卷：29引用：5難度：0.7 -
5．無論是炎炎烈日下的農(nóng)民、轟鳴機(jī)器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員、鏟惡鋤奸的人民衛(wèi)士……每個人的生命都是有價值的。為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
6．人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，流水線旁的工人，還是為國爭光的體育健兒，救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員……為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.8 -
7．每個生命都會在生活中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。下列選項中生命態(tài)度貧乏的表現(xiàn)是（ ?。?br />①把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好
②在探索中擴(kuò)展生活的閱歷
③缺乏生活目標(biāo)，無所事事
④敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系組卷：5引用：2難度：0.7
三、材料分析題
-
20．閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一 在廣東省肇慶市，一名九旬老人突然跌倒在地，路人見狀紛紛上前幫助，演繹了一幕溫馨的“肇慶暖”畫面
材料二 某網(wǎng)吧內(nèi)，一名18歲的學(xué)生申某把手機(jī)接入電腦充電時突然觸電，該學(xué)生當(dāng)場被電倒，不省人事。從監(jiān)控畫面中可以看到，事發(fā)時只有坐在申某左手邊的男孩幫忙，其他人還在冷漠地打著游戲。
（1）在他人生命遭遇困境時，兩則材料中的人物的做法分別屬于怎樣的行為？
（2）請結(jié)合材料一中人物的行為，談?wù)勀愕母邢搿?/h2>組卷：0引用：2難度：0.3 -
21．某校七年級（2）班召開以“感受生命意義，活出精彩人生”為主題的班會。班會上，同學(xué)們展示了下列材料，并圍繞材料進(jìn)行了探究活動。請你參與其中并回答下列問題。
材料一 近年來，娛樂圈明星吸毒丑聞頻出。眾明星因吸毒被捕，從導(dǎo)演、編劇，到演員、歌手，網(wǎng)友戲稱這上演了一部“監(jiān)獄風(fēng)云”。
材料二“一個人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進(jìn)祖國的強(qiáng)盛之中，便聊以自慰了?！眹易罡呖茖W(xué)技術(shù)獎獲得者于敏如是說。
（1）【生命質(zhì)量】兩則材料分別體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度和生命質(zhì)量？
（2）【追問生命】你認(rèn)為怎樣的生命才是有意義的？
（3）【我的行動】你認(rèn)為中學(xué)生怎樣才能活出生命的精彩？組卷：3引用：2難度：0.4