2021-2022學(xué)年廣東省深圳市坪山區(qū)新合實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷

一、單選題（15題，每題2分，共30分）

• 1．青春期的生理變化和心理矛盾會(huì)給人帶來煩惱和困惑。下面青春期的變化中與其它一項(xiàng)不同的是（　?。?/h2>

  A．小剛的臉上長了好多小痘痘，他為此整天覺得悶悶不樂

  B．小明脖子上長了個(gè)大疙瘩，說話時(shí)聲音沙啞，太難聽了

  C．小強(qiáng)特別想和同桌的女生說說話，可又總覺得不好意思

  D．小淋升入初中以來積極參加體育鍛煉，肺活量明顯增強(qiáng)
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 2．下列關(guān)于青春期矛盾心理的敘述，正確的是（　?。?br />①青春期的矛盾心理是我們成長過程中的病態(tài)現(xiàn)象
  ②青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱
  ③青春期的矛盾心理為我們的成長提供了契機(jī)
  ④巧妙回避這些矛盾心理，我們才能健康成長

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：27引用：6難度：0.7

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• 3．一名小學(xué)生報(bào)警稱自己接到詐騙電話，并向工作人員復(fù)述了事情的經(jīng)過?！八f我爺爺出車禍了，又說我爸欠了5000萬，我尋思著我爸也沒這么多錢啊?！彼€把詐騙電話的號(hào)碼記錄下來提供給警察。我們要向這名學(xué)生學(xué)習(xí)（　?。?br />①敢于質(zhì)疑、善于批判，懷疑一切事物
  ②提高辨別能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
  ③培養(yǎng)理性思維，提高警惕、遠(yuǎn)離侵害
  ④遵守道德和法律，不沾染不良習(xí)氣

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：25引用：7難度：0.8

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• 4．魯班是我國古代建筑工程家。他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過反復(fù)研究試驗(yàn)創(chuàng)造出來的。這啟示我們（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)造離不開實(shí)踐

  B．要敢于打破常規(guī)

  C．創(chuàng)造是多姿多彩的

  D．要看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值
  組卷：4引用：8難度：0.9

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• 5．傳統(tǒng)觀念認(rèn)為男生的邏輯思維能力相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在學(xué)習(xí)上就比女生好。但觀近幾年全國各省的中高考狀元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至還高于男生。這給我們的啟示是（　　）

  A．女生的思維能力現(xiàn)在要比男生更好

  B．我們要學(xué)會(huì)塑造自我形象

  C．男女生之間的性別差異已經(jīng)消除

  D．我們?cè)诮邮苌硇詣e不同的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響
  組卷：49引用：9難度：0.7

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二、材料分析題（兩大題，每大題10分，共20分）

• 16．閱讀材料，回答下列小題。
  材料一：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”也是一種情感。42歲的唐美好（化名）在駐村幫扶6年中，轉(zhuǎn)戰(zhàn)茶陵3鎮(zhèn)5村，擔(dān)任幫扶工作隊(duì)隊(duì)長和第一書記。她從抓班子、強(qiáng)隊(duì)伍入手，順應(yīng)民意轉(zhuǎn)作風(fēng)，把辦公現(xiàn)場搬到“大屋場”、村民家，解決百姓的實(shí)際困難，共幫助221戶貧困戶669人穩(wěn)定脫貧?！八v守幫扶的每一個(gè)村子都發(fā)生了翻天覆地的變化，她是向貧困戶傳遞情感正能量的扶貧戰(zhàn)士，群眾都為她點(diǎn)贊?！边@是扶貧考察調(diào)研組對(duì)她的評(píng)價(jià)。
  材料二：一座城市的文明氣息平時(shí)可能體現(xiàn)在公交車的讓座、書城里的安靜里，但在疫情防控特殊時(shí)期里，這股最動(dòng)人的氣息又有怎樣的表達(dá)與呈現(xiàn)呢？深圳“0131”疫情以來的防疫志愿者們?nèi)缡钦f：“讓我印象深刻的是一位小學(xué)生在完成采樣之后，牽著媽媽的手，害羞地向我鞠了一躬?！薄拔疫@邊晚上燈光有點(diǎn)暗，一開始掃碼總是掃不到，后面排隊(duì)的鄰居發(fā)現(xiàn)了，都提前打開手電筒幫我照著?！薄瓣?duì)伍里有個(gè)孕婦，大家都主動(dòng)讓出來一條路讓她先去采樣?！痹谶@個(gè)春天，“紅馬甲”與市民們互相感動(dòng)，互相給予對(duì)方力量。
  （1）請(qǐng)結(jié)合傳遞情感正能量的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劜牧弦粚?duì)你的啟示。
  （2）結(jié)合材料談一談青少年在生活中應(yīng)該如何做到“止于至善”？
  組卷：9引用：1難度：0.3

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• 17．閱讀材料，回答下列小題。
  材料一：
  
  （1）某學(xué)校將男生女生分到不同的班級(jí)進(jìn)行管理，請(qǐng)你對(duì)該學(xué)校的這種做法進(jìn)行評(píng)析。
  材料二：
  
  （2）結(jié)合“情緒的管理”相關(guān)知識(shí)分析漫畫體現(xiàn)的道理并給漫畫中的人物分別出出主意，告訴他們?nèi)绾味笾曝?fù)面情緒的傳播。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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