2021-2022學(xué)年甘肅省張掖二中高二（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        典故，在古代又稱事類。南朝文論家劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)：“事類者，蓋文章之外，據(jù)事以類義，援古以證今者也?！彼^事類，就是文章在表意抒情之外，根據(jù)故事來(lái)類比說(shuō)明義理，引用故事、古語(yǔ)來(lái)論證今義。劉勰的界定與分類，今天依然為大多數(shù)學(xué)者所認(rèn)同并接受。典故可以表現(xiàn)為一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，也可以表現(xiàn)為一句話、一句詩(shī)甚至一段敘述。簡(jiǎn)而言之，典故包括事典、語(yǔ)典兩類。
        一個(gè)典故的意義，至少包含三個(gè)層面：一是典故最初生成時(shí)的意義；二是在文化傳承的進(jìn)程中典故被不斷運(yùn)用的意義，這個(gè)意義可能會(huì)產(chǎn)生一些變化，甚至?xí)笙鄰酵?；三是?dāng)下使用的意義。簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一個(gè)典故的意義，關(guān)注其當(dāng)下使用的意義也能粗略理解，但要深入理解一個(gè)典故的意義，這三者是不可或缺的。一句話，理解典故，不能脫離具體的空間語(yǔ)境：生成的語(yǔ)境，歷史中使用的語(yǔ)境以及當(dāng)下運(yùn)用的語(yǔ)境。
        一個(gè)典故的生成，首先是一個(gè)由多到少的凝練過(guò)程，故事類的典故尤其如此，關(guān)羽療傷的大段文字最終濃縮為“刮骨療毒”4個(gè)字，甚或“刮骨”二字。比較而言，語(yǔ)言類的典故濃縮幅度沒(méi)有故事類那么大，但也必須有此過(guò)程，如修齊治平，就是對(duì)《禮記?大學(xué)》中開(kāi)篇一大段文字的凝練，見(jiàn)賢思齊背后還隱含著“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。其次，一個(gè)典故的最終形成，還需要一個(gè)意義逐漸明確、固定的過(guò)程，典故生成的最初意義往往具有多種思想傾向，在生成之后的話語(yǔ)實(shí)踐中借助新的具體語(yǔ)境被反復(fù)陳述，傾向漸趨固定，意義逐漸明朗，由此被大多數(shù)學(xué)者認(rèn)可并使用。關(guān)羽刮骨的典故可以指向受傷，可以指向疼痛，也可以指向勇敢無(wú)畏，而在文人的反復(fù)引用中，最終固定在了意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無(wú)畏的意義層面上。
        因此，要深入理解一個(gè)典故，不但要理解運(yùn)用典故時(shí)的具體語(yǔ)境，還需要了解典故的生成與傳播過(guò)程中意義變化的情況。如果說(shuō)典故的生成是一個(gè)由多到少的凝練過(guò)程，那么對(duì)典故的理解與闡釋就是一個(gè)由少到多的分析過(guò)程。在這方面，《平“語(yǔ)”近人》樹(shù)立了一個(gè)典范。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，文化是一個(gè)民族最根本、最持久的推動(dòng)力。在他的一系列講話、文章中，經(jīng)常引用一些中國(guó)古代典籍中的故事、古語(yǔ)，并與樸素、大眾化的語(yǔ)言融合，形成了特色鮮明的話語(yǔ)風(fēng)格。
        新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，胡適曾明確提倡“不用典”，倡導(dǎo)文學(xué)革命，推行白話文。今天我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)并使用典故呢？
        首先說(shuō)明一點(diǎn)，新文化運(yùn)動(dòng)中胡適倡導(dǎo)“不用典”，并非徹底排斥用典，而是反對(duì)拙劣的用典，意在構(gòu)建一個(gè)以口語(yǔ)為基礎(chǔ)的白話文系統(tǒng)。實(shí)踐證明，新文化運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有徹底隔斷舊文化，經(jīng)過(guò)改造的舊文化，反而成為新文化運(yùn)動(dòng)的得力資源。再者，典故盡管生成于古代，但并非一成不變地作為一種特殊的詞匯群體而存在，隨著漢語(yǔ)的發(fā)展，也有不少典故進(jìn)入漢語(yǔ)一般詞匯系統(tǒng)，成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的常用詞，被人們廣泛理解和接受。從最簡(jiǎn)單的層面而言，典故的存在，不但豐富了漢語(yǔ)的詞匯系統(tǒng)，而且在文本寫作、語(yǔ)言交際層面發(fā)揮了重要作用。
        典故不僅僅是文學(xué)創(chuàng)作、論事說(shuō)理的修辭手段，也不僅僅是一種寫作技巧、對(duì)話策略，同時(shí)它還是歷史的一個(gè)個(gè)縮影，是復(fù)述和記憶一個(gè)民族過(guò)往經(jīng)歷、所思所想的關(guān)鍵詞。從一定意義上講，典故承載著傳承歷史、延續(xù)文化記憶的功能。因此，學(xué)習(xí)典故、使用典故也是在重溫歷史，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化。從此層面而言，學(xué)典、用典具有更加深刻的意義。
  （摘編自王立群《典故的意義》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)

   

  
  A．劉勰引用典故是為了說(shuō)明義理，論證今義，此觀點(diǎn)依然為今天大多數(shù)學(xué)者所認(rèn)可。
  B．要深入理解典故，不僅要看生成的意義和傳承中被運(yùn)用的意義，還要看當(dāng)下的意義。
  C．典故最終生成意義與它最初意義很少發(fā)生變化，即使有變化，也可能只是微小的變化。
  D．學(xué)習(xí)、使用典故其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)傳承與接受，同時(shí)也是文化自信的一種表現(xiàn)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文中列舉故事類典故“刮骨”的例子，論證了典故的生成有一個(gè)由多到少的凝練過(guò)程。
  B．文章用《平“語(yǔ)”近人》運(yùn)用典故的范例，論證了典故的理解和闡釋是由少到多的分析過(guò)程。
  C．全文從典故的形成、分類、理解方法和現(xiàn)實(shí)意義等方面展開(kāi)論證，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。
  D．胡適曾明確提倡“不用典”這一事例從反面論證了今天我們還是有必要學(xué)習(xí)并使用典故。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在典故的生成凝練過(guò)程中，語(yǔ)言類典故相比故事類典故而言，濃縮幅度更大，更為簡(jiǎn)練。
  B．習(xí)近平同志的講話、文章充分踐行了“文化是一個(gè)民族最根本、最持久的推動(dòng)力”的思想。
  C．隨著漢語(yǔ)的發(fā)展，不少典故成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的常用詞，因此也就失去了典故的特殊意義。
  D．典故的最初形成，其思想傾向性是比較明確的，會(huì)在反復(fù)陳述中被大多數(shù)學(xué)者認(rèn)可并使用。
  組卷：14引用：26難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        什么是疫苗？疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動(dòng)物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動(dòng)物再次接觸到這種病原菌時(shí)，動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)便會(huì)依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來(lái)阻止病原菌的傷害。
        滅活疫苗和減毒活疫苗是疫苗的兩種類型，減毒活疫苗的優(yōu)勢(shì)在于接種后可以在人體內(nèi)不斷繁殖，許多疫苗效果比較持久，只需要打一到兩針就好。麻疹、水痘、流行性腮腺炎等疫苗都是減毒活疫苗。滅活疫苗則有著不同的原理，即用各種方法（比如加熱）讓這些病原不能在人體內(nèi)繁殖，比如狂犬疫苗、流感疫苗和甲型肝炎疫苗。這些疫苗制作起來(lái)相對(duì)容易，不需要對(duì)病毒進(jìn)行改變，只要?dú)绮《镜幕钚跃秃昧?。但它的缺點(diǎn)在于產(chǎn)生的免疫力比較低，病毒不增殖，要多次接種才行。疫苗有著極盡曲折的誕生歷程和傳奇歷史——雖然它的研發(fā)歷史不過(guò)短短幾十年。
  （摘編自《以“毒”攻毒：疫苗的傳奇歷史》）材料二：
  “我國(guó)目前已有5個(gè)新冠病毒疫苗進(jìn)行Ⅲ期臨床試驗(yàn)，數(shù)量位于全球前列”國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組疫苗研發(fā)專班工作組組長(zhǎng)、國(guó)家衛(wèi)健委醫(yī)藥衛(wèi)生科技發(fā)展研究中心主任鄭忠偉日前接受記者專訪時(shí)說(shuō)，“疫苗研發(fā)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，我們處于全球第一方陣，但不為第一而搶跑?！?br />      鄭忠偉說(shuō)，評(píng)價(jià)一個(gè)疫苗需要多項(xiàng)綜合指標(biāo)，其中安全性、有效性、可及性、可負(fù)擔(dān)性是最重要的?！拔覀冋龊么笠?guī)模生產(chǎn)準(zhǔn)備?！?br />      據(jù)了解，疫情發(fā)生以來(lái)，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組疫苗研發(fā)專班和有關(guān)方面以戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)推進(jìn)疫苗各方面工作，科研人員爭(zhēng)分奪秒、奮力攻關(guān)。目前5條技術(shù)路線共15個(gè)疫苗進(jìn)入臨床試驗(yàn)。
        相關(guān)方面正在繼續(xù)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)疫苗Ⅲ期臨床試驗(yàn)，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和國(guó)際認(rèn)可的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做好審評(píng)審批工作，確保疫苗安全有效，經(jīng)得起各方面檢驗(yàn)，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。
        已經(jīng)進(jìn)入Ⅲ期臨床試驗(yàn)的疫苗包括國(guó)藥集團(tuán)中國(guó)生物的2個(gè)滅活疫苗、北京科興中維公司的1個(gè)滅活疫苗、軍事醫(yī)學(xué)研究院和康希諾公司聯(lián)合研發(fā)的腺病毒載體疫苗、中科院微生物所和智飛生物公司聯(lián)合研發(fā)的重組蛋白疫苗。
        根據(jù)國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制此前公布的消息，我國(guó)已于6月啟動(dòng)新冠病毒疫苗的緊急使用。
  （《中國(guó)疫苗，重磅官宣！》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年12月17日）材料三：
        自去年12月以來(lái)，阿聯(lián)酋、巴林、摩洛哥、巴基斯坦、土耳其、阿根廷、埃及、巴西、泰國(guó)、墨西哥、秘魯、印度尼西亞等全球10多個(gè)國(guó)家已與中國(guó)簽署新冠疫苗訂購(gòu)協(xié)議，掀起“排隊(duì)”訂購(gòu)和接種中國(guó)新冠疫苗的熱潮。據(jù)法新社報(bào)道，埃及衛(wèi)生與人口部部長(zhǎng)哈拉?扎耶德1月2日稱，埃及正式批準(zhǔn)在埃緊急使用中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)新冠滅活疫苗。來(lái)自中國(guó)的第一批疫苗已于2020年12月到位，第二批將在今年1月的第二、第三周相繼到達(dá)。埃及計(jì)劃從中國(guó)訂購(gòu)4000萬(wàn)劑疫苗，雙方已于2020年12月31日簽署《中埃關(guān)于新冠疫苗合作意向書》。
  “中國(guó)的疫苗不需要超低溫儲(chǔ)存，給居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們帶來(lái)希望?！蹦鞲缈偨y(tǒng)洛佩斯一語(yǔ)道出對(duì)中國(guó)疫苗投出信任票的原因。他還表示：“康希諾疫苗在中國(guó)已經(jīng)投入使用較長(zhǎng)時(shí)間，效果良好?！?br />2020年12月29日，來(lái)自歐洲、亞洲、拉丁美洲國(guó)家的駐華使節(jié)及國(guó)際組織代表參觀國(guó)藥集團(tuán)中國(guó)生物北京生物制品研究所，了解中國(guó)新冠疫苗研制最新成果。參觀者紛紛表示，這樣的走訪，讓世界看到了中國(guó)為全球打贏新冠肺炎這場(chǎng)戰(zhàn)役提供的強(qiáng)有力保障。
        馬來(lái)西亞駐華大使拉惹?拿督?努西爾萬(wàn)表示，中國(guó)多款疫苗研發(fā)取得巨大進(jìn)展，這給全球共同抗擊疫情傳遞了積極信號(hào)。今天我們也了解到，中國(guó)有制造相當(dāng)產(chǎn)量疫苗的能力。這對(duì)于世界來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)。
  路透社報(bào)道稱，土耳其方面2020年12月24日公布的Ⅲ期試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)新冠疫苗有效性達(dá)到91.25%。
        2020年10月，中國(guó)加入了“新冠肺炎疫苗實(shí)施計(jì)劃”。各國(guó)使節(jié)及國(guó)際組織代表認(rèn)為，中國(guó)正在以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)疫苗公平分配，履行將新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品的承諾。
  （摘編自《全球多國(guó)歡呼：中國(guó)新冠疫苗來(lái)了！》，《人民日?qǐng)?bào)?海外版》2021年1月11日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．接種疫苗，就是將培植好的自動(dòng)免疫制劑接種在動(dòng)物體上，使機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，當(dāng)機(jī)體再次接觸到該病原菌時(shí)，就起到保護(hù)作用。
  B．截至去年12月中旬，我國(guó)已有5個(gè)新冠病毒疫苗進(jìn)行Ⅲ期臨床試驗(yàn)，我國(guó)疫苗研發(fā)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，數(shù)量位于全球前列。
  C．疫情發(fā)生以來(lái)，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組，適時(shí)推進(jìn)研發(fā)進(jìn)程，組織科研人員奮力攻關(guān)，正為步入全球第一方陣而沖刺。
  D．土耳其公布中國(guó)疫苗試驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)中國(guó)疫苗是很好的宣傳，目前，全球多個(gè)國(guó)家掀起“排隊(duì)”訂購(gòu)和接種中國(guó)新冠疫苗的熱潮。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)具有記憶功能，當(dāng)受到病原體刺激時(shí)，免疫系統(tǒng)便會(huì)留下記憶；當(dāng)受到病原菌再次刺激時(shí)，動(dòng)物體免疫系統(tǒng)就會(huì)激活已有的記憶。
  B．滅活疫苗和減毒活疫苗是疫苗的兩種類型，減毒活疫苗免疫效果比較持久，但研發(fā)成本高；滅活疫苗，免疫時(shí)間較短，但易于研發(fā)。
  C．我國(guó)于2020年6月啟動(dòng)新冠病毒疫苗的緊急使用，10月加入了國(guó)際“新冠肺炎疫苗實(shí)施計(jì)劃”，中國(guó)正在以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己的承諾。
  D．目前我國(guó)多款疫苗研發(fā)取得巨大進(jìn)展，其中有的疫苗已走出國(guó)門，這給全球共同抗擊疫情傳遞了積極信號(hào)，必將提振全球多數(shù)國(guó)家戰(zhàn)勝疫情的信心。
  （3）從材料看，世界多國(guó)掀起訂購(gòu)中國(guó)疫苗熱潮的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  組卷：115引用：10難度：0.3

  解析

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  34個(gè)雞蛋      李暖暖從家里跑了。
        李暖暖是跟她爸爸賭氣走的，原因很簡(jiǎn)單，她已經(jīng)快混完大學(xué)，拿到畢業(yè)證了，理所當(dāng)然地要求她有著顯赫身份的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說(shuō)，你做夢(mèng)吧。
        李暖暖去的地方，是甘肅和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，學(xué)校早就動(dòng)員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚撸钆皇且毁€氣報(bào)了名而已。
        半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機(jī)會(huì)去看看她?？梢韵胂笪?guī)У男欣钣卸嘀兀蟀“陌?，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說(shuō)：“這是暖暖最愛(ài)吃的?！?bdo class="mathjye-underline">沒(méi)辦法，我就拖著幾個(gè)大袋子上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。是土路，剛剛下過(guò)雨，泥濘得根本抬不動(dòng)腳。
        碰到一個(gè)趕著毛驢車的男人。聽(tīng)到我找李暖暖，二話沒(méi)說(shuō)就把我的人和袋子全都放在毛驢車上。半個(gè)小時(shí)后，他將我?guī)У搅四莻€(gè)小鎮(zhèn)子。很小很小的鎮(zhèn)子，只有一條街道，兩旁的房子低低的、舊舊的，男人指著一個(gè)低矮圍墻圍起的院子說(shuō)，那就是學(xué)校。
        下課了，孩子們跑出來(lái)，男人跟一個(gè)孩子說(shuō)了什么，那個(gè)穿著補(bǔ)丁衣服的小男孩飛快地跑向教室，拉了一個(gè)女孩出來(lái)。女孩穿著簡(jiǎn)單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來(lái)看我。那個(gè)瞬間，我心疼了。我不到23歲的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她還剪掉了一頭自己最喜歡的長(zhǎng)頭發(fā)。以前的李暖暖，天天穿得怪異而艷麗，喜歡那些小首飾，曾經(jīng)在一只耳朵上戴著四個(gè)耳飾，為此差點(diǎn)兒被她爸趕出家門……而現(xiàn)在的她，素面朝天，極其簡(jiǎn)約。李暖暖呆了片刻后大喊一聲，一把抱住了我。等她終于從我懷里抬起頭，我看到她哭了。
        那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)子最好的一家飯店招待我，還有她的三個(gè)學(xué)生。李暖暖說(shuō)，他們是班里最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時(shí)候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯ィ慌闼黄鹂粗⒆觽兝峭袒⒀省Ｎ艺f(shuō)再要兩個(gè)菜，被李暖暖制止了，她小聲說(shuō)：“我不想他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，不想讓他們?cè)缭绲貫榇硕员啊！?br />      吃過(guò)飯，李暖暖叮囑幾個(gè)孩子回家，然后我們回了她的宿舍。李暖暖說(shuō)，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過(guò)不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬。
  “暖暖，”我說(shuō)，“反正也快半年了，你跟我回去。”她搖頭，很堅(jiān)決地?fù)u頭：“不行，我答應(yīng)了這些孩子，一定把他們送到初中?！?br />      原本，李暖暖和她爸爸賭氣，非要去個(gè)最窮的地方，以折磨自己來(lái)懲罰他。結(jié)果她就來(lái)了，但她還沒(méi)放下行李就后悔了。她沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么窮的地方，還有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞開(kāi)，根本沒(méi)有玻璃。還有那些孩子，都那么臟兮兮的……
        李暖暖當(dāng)時(shí)就想走了，但她沒(méi)有走掉，因?yàn)樗泻⒆拥募议L(zhǎng)，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家長(zhǎng)，是為了給她，一個(gè)愿意來(lái)教他們孩子的老師鞠躬的。當(dāng)那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就走不動(dòng)了，就被釘在了那里，花白頭發(fā)的校長(zhǎng)拿過(guò)了她的行李……
        李暖暖的班里有32個(gè)學(xué)生，從她第一天上課的時(shí)候，第一排的第一個(gè)孩子拿了一個(gè)雞蛋給她，第二天第一排的第二個(gè)孩子也拿了一個(gè)雞蛋給她，那是個(gè)羞澀的男孩，給她雞蛋時(shí)，臉紅紅的，不說(shuō)話……結(jié)果32個(gè)孩子每天都輪流給她拿雞蛋。直到有一天，在她收到第34個(gè)雞蛋的那天，那個(gè)羞澀的男孩的奶奶找到學(xué)校告狀，說(shuō)孫子偷拿家里的雞蛋，李暖暖才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個(gè)雞蛋。
        那天，在牛奶和巧克力中長(zhǎng)大的李暖暖，抱著那個(gè)羞澀的男孩放聲大哭……
        晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力，她分得非常仔細(xì)，專注的樣子很像是一個(gè)給孩子分食物的母親。
        在車站，李暖暖一直叮囑我，回去要給她集資，沒(méi)錢東西也行，給什么要什么。然后，她依舊怨怨地說(shuō)：“跟我爸要，就說(shuō)我要20萬(wàn)贖身?！?br />      我答應(yīng)著，心里始終酸酸的。她爸說(shuō)，等到暖暖回來(lái)，我要讓她去她想去的地方……
        我把這話傳給李暖暖，她笑呵呵地說(shuō)，這老頭，我原諒他了。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．文章標(biāo)題簡(jiǎn)潔醒目，吸引讀者：“34個(gè)雞蛋”是文章的線索，飽含著孩子們對(duì)李暖暖的熱愛(ài)，感動(dòng)了李暖暖，使她決心留下來(lái)。
  B．李暖暖制止“我”再點(diǎn)兩個(gè)菜，突出她心思細(xì)密的特點(diǎn)，表現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)之愛(ài)，也反映出她對(duì)社會(huì)存在不公有清醒的認(rèn)識(shí)。
  C．小說(shuō)以細(xì)膩、生動(dòng)的筆觸，敘述了大學(xué)生李暖暖的一段支教經(jīng)歷，娓娓道來(lái)，情節(jié)看似簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含著一種溫暖人心的正能量。
  D．本文立意深刻，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，謀篇布局主要扣住當(dāng)前社會(huì)青年人心理成長(zhǎng)過(guò)程中的叛逆問(wèn)題，又涉及父母對(duì)孩子如何教育的問(wèn)題。
  （2）小說(shuō)第4自然段劃線處寫到了“我”去看李暖暖時(shí)的路途境況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）關(guān)于這篇小說(shuō)的創(chuàng)作意圖，有人認(rèn)為抒寫的是師生情的真摯，有人認(rèn)為反映的是青年人的成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        廣袤的宇宙并非世外桃源，太空環(huán)境其實(shí)非常惡劣，①

   

  ?？赡苡腥苏J(rèn)為，太空是高真空環(huán)境，又沒(méi)有水，航天器肯定不會(huì)像在地球上那樣出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象。②

   

  ，比如“和平號(hào)”空間站70%的外體遭到腐蝕，俄羅斯最終不得不將其墜毀。那么，③

   

  ？科學(xué)研究表明，除了宇宙大爆炸時(shí)留下的輻射和各種宇宙射線外，還有大量的太空垃圾，這些都會(huì)腐蝕航天器。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）為什么說(shuō)太空環(huán)境非常惡劣？請(qǐng)?jiān)谖亩沃刑崛⌒畔?，分點(diǎn)回答。
  組卷：5引用：4難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  《你好，李煥英》講述了一心想成為母親驕傲的女孩賈曉玲剛剛考上大學(xué)，母親卻突遭嚴(yán)重意外，悲痛萬(wàn)分的賈曉玲意外穿越回八十年代，與年輕時(shí)代的媽媽李煥英相遇的故事。電影呈現(xiàn)了母女間的簡(jiǎn)單、純粹、誠(chéng)摯的愛(ài)，打動(dòng)了千萬(wàn)觀眾。片方發(fā)布消息稱電影《你好，李煥英》即將全球上映，同時(shí)表示，“這部電影獻(xiàn)給天下所有的媽媽”“讓我們與更多的小伙伴們，一起孝順父母，合家更高興”。
        消息一發(fā)布，便有網(wǎng)友提出疑問(wèn)，認(rèn)為電影制作水準(zhǔn)沒(méi)有那么好，去國(guó)外上映是找丟人的節(jié)奏；有人認(rèn)為由于文化差異，國(guó)內(nèi)賣得好國(guó)外未必叫座。也有人提出不同意見(jiàn)，認(rèn)為國(guó)產(chǎn)電影應(yīng)走向世界，要有文化自信；愛(ài)無(wú)國(guó)界，只要打動(dòng)人心的電影就值得去欣賞。
        針對(duì)不同的聲音，作為青年學(xué)生的你如何看待網(wǎng)友的反應(yīng)。請(qǐng)為校報(bào)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?br />      要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：3難度：0.7

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