2023-2024學(xué)年山東省泰安市東平縣九年級（上）期中語文試卷

一、積累運用（18分）

• 1．閱讀下面文段，完成問題。
        寒風(fēng)（xiāo）               瑟，冬天悄然而至。聽，雪花飄零松柏枝頭，正迎風(fēng)搖曳；看，紅梅盛開田野鄉(xiāng)間，亦笑傲云天。蜿蜒的小河邊，消瘦的樹林里，以及安眠在土壤里褶皺中的樹葉上，歲月流淌，又封存了屬于我們的365個青澀印記。天地肅殺，萬物（zhé）               伏，卻不是時間的終結(jié)，在漫長的時光中，我們等待恢復(fù)元氣，我們依然保持著那五（cǎi）               斑斕的期待：期待草長（yīng）               飛時的無限妖嬈，期待綠樹繁陰時的偶爾清涼，期待再次在碩果累累中迷醉于漫山殷紅的秋色，期待新的希望，在新的一年中，讓我們的人生之路更加的美好。
  （1）以下對上面語段中加點字的注音完全正確的一項是

   

  
  

  A.悄然（qiǎo）	搖曳（yè）	褶皺（zhē）	妖嬈（náo）	殷紅（yīn）
  B.悄然（qiāo）	搖曳（yē）	褶皺（zē）	妖嬈（ráo）	殷紅（yīn）
  C.悄然（qiāo）	搖曳（yě）	褶皺（zhě）	妖嬈（náo）	殷紅（yān）
  D.悄然（qiǎo）	搖曳（yè）	褶皺（zhě）	妖嬈（ráo）	殷紅（yān）

  （2）以下是上面語段中依次填入橫線上的詞語，書寫完全正確且恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.瀟	蟄	采	鶯
  B.蕭	蜇	彩	鷹
  C.蕭	蟄	彩	鶯
  D.瀟	蜇	采	鷹
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．現(xiàn)在很多人都患上了手機病，一旦遠離了手機，往往就如坐針氈。

  B．最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化卻給我留下了極深刻的印象。

  C．大型運河民俗風(fēng)情劇《我家就在岸上住》，栩栩如生地再現(xiàn)了當(dāng)年運河碼頭的獨特景象。

  D．他總認為語文難學(xué)，其實無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會一氣呵成的。
  組卷：22引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列句子沒有語病的一項是（　　）

  A．一個人能否取得學(xué)業(yè)上的成功，很大程度上取決于他能嚴于律己、持之以恒做對的事。

  B．我們應(yīng)該努力提升自己的衛(wèi)生意識、健康習(xí)慣，文明就餐從點點滴滴做起。

  C．智慧養(yǎng)老綜合管理服務(wù)平臺，匯聚全區(qū)養(yǎng)老數(shù)據(jù)，為居家老人提供助餐、助醫(yī)、助潔等。

  D．“燃燈校長”張桂梅，為貧困女孩免費提供受教育的機會，點燃了她們夢想的。
  組卷：95引用：5難度：0.9

  解析

• 4．下列句子中標點符號使用正確的一項是（　?。?/h2>

  A．倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道，“百行業(yè)為先，萬惡懶為首。”

  B．假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻子兒女動不動就大發(fā)雷霆。那就可以肯定他不是一個有教養(yǎng)的人。

  C．藝術(shù)有兩個起源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。

  D．否則，鳩占鵲巢、李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀（24分）

• 13．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  有趣的人不茍且孟祥夫       ①有趣，和枯燥乏味相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。
        ②那么，何為有趣？古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。
        ③有趣的人，對生活抱有大愛。即便身處逆境，他們也能過得興致盎然。蘇軾被貶官黃州時，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。另外還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。
        ④_______。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫自己童稚時觀蟲斗、鞭蝦蟆的樂事，文字盎然有趣，若非有趣之人，肯定寫不出來。
        ⑤有趣的人，深藏大智慧。魯迅先生不僅嬉笑怒罵，皆成文章，他本人也幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”，有藥用效果。他本想留著以后吃，誰料，“夜間，我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半?！弊x來讓人忍俊不禁。
        ⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。
        ⑦梁啟超說：“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要來何用？”所以，不如行動起來，從明天起，做一個有趣的人。
  《人民日報》（2018 年01月30日18版，有修改）（1）說說下列句中加點的詞語有怎樣的表達效果。
        有趣，和枯燥乏味相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。
  （2）由于編輯失誤，第四段第一句話不小心被刪除了，請你試著恢復(fù)這一句話。
  （3）下面這段文字可以作為本文論據(jù)，你建議放在第幾段？并闡述你的理由。
        有一次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個經(jīng)過的旁人問他：“你挨打，為什么不還手？”蘇格拉底微笑地回答：“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎？”
  放在第

   

  段理由：

   

  
  （4）讀了本文后，你們班內(nèi)同學(xué)對“吳敬梓是不是一個有趣的人”各執(zhí)己見，你覺得呢？請結(jié)合這篇文章以及你對吳敬梓的了解，談?wù)勀阕约旱目捶ā?/h2>
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析

五、寫作（60分）

• 14．按要求作文。
  ??追尋，是尋找，是追求。對于成長而言，追尋就是一場“趨光行動”。陽光下生長，星光下仰望；知識是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，積極的人生態(tài)度也是一束光……因為追尋，人生的價值得以實現(xiàn)；因為追尋，國家民族走向繁榮富強。追尋那束光，會讓我們的人生熠熠生輝。
  ??請以“追尋那束光”為題目，寫一篇文章。
  ??要求：
  ①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；
  ②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；
  ③不得抄襲；
  ④不少于800字。
  組卷：25引用：4難度：0.5

  解析