濟南版七年級上冊《1.1.3 生物學的探究方法》2023年同步練習卷

一、選擇題

• 1．巴斯德用曲頸瓶保存的肉湯4年都沒有腐敗，其原因在于（　?。?/h2>

  A．曲頸瓶是封口的，微生物根本無法進入

  B．沒有空氣，微生物無法生存

  C．曲頸瓶中的空氣不能與外界中的空氣相通

  D．曲頸瓶口又細又長，空氣中的微生物很難通過這樣的瓶口進入肉湯中
  組卷：55引用：38難度：0.9

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• 2．設(shè)計對照實驗時，應(yīng)遵循的原則是（　　）

  A．除實驗變量外，其他變量都不同

  B．除實驗變量外，其他變量都相同

  C．所有變量都不同

  D．所有變量都相同
  組卷：30引用：90難度：0.9

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• 3．2021年5月11日，國務(wù)院新聞辦公室對第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)結(jié)果進行了發(fā)布，為向第二個百年奮斗目標進軍，提供了科學準確的統(tǒng)計信息支持。下列選項中，與人口普查采用的科學方法相同的是（　?。?/h2>

  A．探究無機鹽對植物的影響

  B．調(diào)查國內(nèi)新冠患者死亡總數(shù)

  C．測定一袋黃豆種子的發(fā)芽率

  D．觀察細胞的分裂過程
  組卷：145引用：4難度：0.6

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• 4．在進行實驗探究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（　?。?/h2>

  A．分組實驗

  B．合理假設(shè)

  C．獨立實驗

  D．對照實驗
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 5．巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他的成功之處在于他設(shè)計了（　?。?/h2>

  A．曲頸瓶

  B．顯微鏡

  C．放大鏡

  D．載玻片
  組卷：6引用：3難度：0.9

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二、實驗探究題

• 15．為了探究食物腐敗的真正原因，科學家們做了各種嘗試。17至19世紀，英國的尼達姆、意大利的斯帕蘭扎尼和法國的巴斯德曾做過下面的實驗，試分析回答：
  資料一：尼達姆的實驗。如圖甲所示，將煮沸的肉湯放入消過毒的玻璃燒瓶內(nèi)，并立刻用軟木塞蓋住，數(shù)日后肉湯中發(fā)現(xiàn)大量微生物。
  資料二：斯帕蘭扎尼的實驗。實驗1：如圖甲裝置，將肉湯放入燒瓶，用軟木塞蓋住后煮沸1小時，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)微生物：實驗2：如圖乙裝置，將肉湯裝入燒瓶后，將燒瓶口燒成封閉，加熱肉湯至沸騰2分鐘，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)微生物；實驗3：同實驗2，但加熱肉湯的時間改為沸騰1小時，幾天后，在肉湯中沒有發(fā)現(xiàn)微生物。
  資料三：巴斯德的實驗。如圖丙裝置，將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時，一年后，肉湯中沒有發(fā)現(xiàn)微生物。
  
  （1）上述實驗均對肉湯進行了煮沸處理，其目的都是為了

   

  ，從而提高實驗的可信度、科學性；在斯帕蘭扎尼的實驗中，實驗1和實驗3形成了一組對照試驗，變量是

   

  。
  （2）根據(jù)斯帕蘭扎尼的實驗，可以推測斯帕蘭扎尼進行的實驗2中，肉湯被污染有可能是因為

   

  。綜合巴斯德和斯帕蘭扎尼的實驗可以得出如下結(jié)論：微生物不是自然發(fā)生的，而是

   

  。由此，人們防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是

   

  。
  （3）隨著科技的進步，人類開始嘗試利用微生物為我們的生活服務(wù)，例如醬油的制作。醬油起源于我國周朝，是以大豆為原料、面粉為輔料，利用微生物發(fā)酵釀造而成。制作醬油的工藝流程可概括如下：浸泡→蒸煮→冷卻→攪拌→制曲→發(fā)酵→抽油。
  ①制作醬油的主要菌種是米曲霉，它所屬類群為

   

  。在制曲前要先將蒸煮的大豆進行冷卻，原因是

   

  。制曲的過程相當于細菌真菌培養(yǎng)一般過程中的

   

  步驟。
  ②古法醬油釀造在發(fā)酵環(huán)節(jié)講究“日曬夜露”，白天打開醬缸讓豆醬充分享受太陽熱度的同時需要工人經(jīng)常的翻拌，為微生物的發(fā)酵提供了

   

  條件。
  組卷：14引用：3難度：0.5

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• 16．生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗處潮濕的環(huán)境中這一現(xiàn)象，提出了“光會影響鼠婦的分布嗎？”并制定和實施了如下實驗操作。
  步驟1：在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區(qū)（如圖）。
  
  步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。
  步驟3：靜止2分鐘，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計6次，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。
  

  次數(shù)	1	2	3	4	5	6
  A區(qū)（只）	5	6	7	9	9	10
  B區(qū)（只）	5	4	3	1	1	0

  請根據(jù)以上實驗操作和實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答下列問題。
  （1）該探究實驗做出的假設(shè)是

   

  。
  （2）該實驗是否設(shè)計了對照實驗？

   

  。其理由是A、B兩區(qū)除了

   

  不同，其他條件都相同。
  （3）該實驗的變量是

   

  ，根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論

   

  。
  （4）有的同學認為該結(jié)論不很科學，其理由是探究實驗除了變量唯一外，還需要

   

  ，避免誤差和偶然性。
  （5）興趣小組想利用該套實驗裝置探究土壤濕度對鼠婦的影響，設(shè)計了如下表方案。但指導(dǎo)老師認為方案有一定問題，需要改進。你認為應(yīng)將

   

  改為

   

  ，實驗結(jié)果會更科學。
  

  項目	鼠婦數(shù)量	蓋板	土壤濕度
  A區(qū)	10	玻璃板	濕潤
  B區(qū)	10	玻璃板	干燥
  組卷：10引用：4難度：0.5

  解析