2022-2023學(xué)年遼寧省大連市金州區(qū)八年級（上）期中生物試卷

一、實驗加試部分(兩道大題，每空1分，共10分)

• 1．觀察蚯蚓
  “思雨曉春三月寒，柔腸寸寸是青丹。能屈能伸方為道，有張有弛身始安?！痹娭忻鑼懙尿球臼侨祟惖暮门笥眩鐖D為蚯蚓的外部形態(tài)圖，請據(jù)圖回答問題：
  （1）蚯蚓的身體由許多彼此相似的

   

  組成。
  （2）通過結(jié)構(gòu)②可推斷③是蚯蚓身體的

   

  端。（墳“前”或“后”）
  （3）實驗過程中，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓，使其身體保持濕潤的目的是

   

  。
  A.使蚯蚓能夠正常呼吸
  B.使蚯蚓更好吸收營養(yǎng)
  C.使蚯蚓的身體運動靈活
  D.使蚯蚓更好排出廢物
  （4）蚯蚓生活在富含有機物的濕潤的土壤中，通過

   

  和

   

  的配合使身體完成運動。
  組卷：1引用：4難度：0.4

  解析

• 2．關(guān)節(jié)與運動小明在學(xué)校足球興趣小組訓(xùn)練活動中，不小心膝蓋受傷，不能運動，老師和同學(xué)及時將他送往醫(yī)院，醫(yī)生首先給他的傷口進(jìn)行了處理，給他拍了X光片。如圖是小明的膝關(guān)節(jié)X光片和關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答問題：
  （1）圖中①是

   

  ，④是

   

  。它們表面均覆蓋著[

   

  ]

   

  ，能減少關(guān)節(jié)中骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時骨與骨之間的撞擊。
  （2）劇烈運動前應(yīng)做好準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備活動可促使關(guān)節(jié)囊分泌到[

   

  ]

   

  中的滑液增加，減少骨與骨之間的摩擦，增加關(guān)節(jié)運動的靈活性；經(jīng)常參加體育鍛煉，可以使[

   

  ]關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚，保證關(guān)節(jié)在運動中的牢固性。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

二、選擇題（每小題1分，共12分）

• 3．《中國詩詞大會》自2016年播出以來，讓詩詞之美走進(jìn)了千家萬戶，詩詞是中華民族的傳統(tǒng)文化，很多都與生物學(xué)有關(guān)。下列詩詞中的動物與其運動方式對應(yīng)不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥--飛行、游泳

  B．三日雨不止，蚯蚓上我堂--行走

  C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片--跳躍

  D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天--飛行
  組卷：115引用：19難度：0.5

  解析

• 4．我國對水母的記載可以追溯到春秋時期，“水母目蝦，南人好食之”。下列關(guān)于水母的說法錯誤的是（　　）

  A．屬于腔腸動物	B．身體呈輻射對稱
  C．食物殘渣從肛門排出	D．體表有刺細(xì)胞
  組卷：223引用：12難度：0.8

  解析

• 5．下列動物中，體表有角質(zhì)層的是（　?。?/h2>

  A．蛔蟲

  B．渦蟲

  C．水螅

  D．?？?/label>
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

• 6．下列動物中，全都屬于線形動物的一項是（　?。?/h2>

  A．蚯蚓、線蟲	B．絳蟲、珊瑚蟲
  C．蟯蟲、鉤蟲	D．線蟲、菜青蟲
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析

二、非選擇題（本題包括6小題，每空0.5分，共18分）

• 19．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，請據(jù)圖回答問題：
  
  （1）圖A表示

   

  動作。（填“屈肘”或“伸肘”）
  （2）①代表的肌肉是

   

  ，圖A中①處于

   

  狀態(tài)，圖B中②處于

   

  狀態(tài)。
  （3）運動時，骨骼肌接受了

   

  傳來的刺激而收縮，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 20．實驗一 某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時，發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象是否與水中的溶氧量有關(guān)，該小組將30條大小相同的金魚分為三組，按如下表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實驗：
  

  實驗組號	溶氧量（mg/L）	培養(yǎng)環(huán)境	呼吸頻率呼吸頻率（次/分鐘?條）
  			第一次統(tǒng)計	第二次統(tǒng)計	第三次統(tǒng)計
  甲	4	隔夜自來水	113	111	112
  乙	6	隔夜自來水	76	78	74
  丙	8	隔夜自來水	58	59	60

  （1）該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素——即實驗的變量是

   

  。除此因素外，其它的條件如水溫等都要求

   

  且適宜。
  （2）根據(jù)探究實驗原則，表格中甲組的金魚數(shù)量應(yīng)是

   

  條。
  （3）實驗可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越高，金魚浮頭次數(shù)會

   

  。
  （4）魚鰓主要由

   

  組成，其中密布毛細(xì)血管，這樣的結(jié)構(gòu)特點使魚能在水中進(jìn)行氣體交換。和流入口的水相比，從鰓蓋后緣流出的水的成分變化是

   

  減少，

   

  增多。
  實驗二 閱讀以下研究動物行為的材料，請分析回答：
  a.用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
  b.換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
  c.接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
  d.再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不子理睬了。
  e.改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
  f.最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍之前并沒有吃飽。
  （1）實驗a、b、c說明了蟾蜍具有捕食昆蟲的本能，依據(jù)行為的獲得方式判斷，這屬于

   

  行為。此
  行為由動物體內(nèi)的

   

  決定的。
  （2）實驗d說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這屬于

   

  行為。
  （3）而實驗f則證明了蟾蜍通過實驗c、d、e確實建立起了新的

   

  行為。
  組卷：6引用：2難度：0.3

  解析