2022-2023學(xué)年廣東省惠州市博羅縣七年級（上）期中歷史試卷

一、單項選擇題：本大題30小題，每小題2分，共60分。

• 1．在“北京周口店文化節(jié)”的活動現(xiàn)場，小明很想體驗北京人的原始生活。當(dāng)主辦者發(fā)給他一塊瘦肉讓他切割時，他選擇的最佳工具應(yīng)該是（　　）

  A．石制工具

  B．鐵制工具

  C．棍棒

  D．硬質(zhì)土塊
  組卷：238引用：38難度：0.9

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• 2．某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了北京人的相關(guān)知識后，準(zhǔn)備開展一場模仿“北京人生活的一天”的體驗活動，其中可以選擇的模擬場景是（　　）

  A．將石珠鉆孔做成飾品

  B．婦女們使用骨針縫制衣服

  C．用磨制石器獵取動物

  D．用火驅(qū)趕野獸
  組卷：6引用：6難度：0.7

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• 3．我國具有悠久的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史，認識古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是提高中學(xué)生勞動素養(yǎng)的有效途徑。以下圖片中，距今約7000年的河姆渡人使用的農(nóng)業(yè)工具是（　　）

  A． 鐵農(nóng)具

  B． 耬車

  C． 骨耜

  D．曲轅犁
  組卷：234引用：7難度：0.8

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• 4．考古挖掘發(fā)現(xiàn)，陜西省西安市東郊灞橋區(qū)的半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據(jù)此推斷，半坡人的生產(chǎn)生活方式是（　?。?/h2>

  A．集體群居

  B．采集漁獵

  C．農(nóng)耕定居

  D．鐵犁牛耕
  組卷：235引用：44難度：0.8

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• 5．中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。如果要考證中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，下列史料最可信的是（　　）

  A．北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼

  B．河姆渡遺址出土的稻谷

  C．良渚遺址出土的玉琮和玉璧

  D．炎帝教民開墾耕種的傳說
  組卷：366引用：43難度：0.3

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• 6．《史記》對有關(guān)堯、舜傳說的記載：堯帝“其仁如天，其知如神；就之如日，望之如云”，舜帝“年二十以孝聞，年三十堯舉之……年六十代堯踐帝位”。堯、舜被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的共同原因是他們（　?。?/h2>

  A．都是部落的首領(lǐng)	B．擁有強大軍事實力
  C．都是賢德之人	D．有一系列的發(fā)明創(chuàng)造
  組卷：21引用：6難度：0.8

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• 7．國慶節(jié)期間，小明同學(xué)一家去浙江紹興會稽山旅游，游覽了一座祭祀中國古代歷史人物的 陵墓和廟宇，其中有歌頌這位歷史人物的對聯(lián)：“三過其門，虛度辛壬癸甲；八年于外，平成河漢江淮?！边@副對聯(lián)歌頌的是（　?。?/h2>

  A．炎黃大戰(zhàn)蚩尤	B．黃帝發(fā)明歷法
  C．神農(nóng)嘗百草	D．大禹治水
  組卷：50引用：18難度：0.9

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• 8．我國古代有“神農(nóng)氏教民播種五谷和蔬菜”“黃帝的妻子嫘祖教民養(yǎng)蠶繅絲”的神話傳說。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（　　）

  A．農(nóng)耕文明

  B．海洋文明

  C．游牧文明

  D．工業(yè)文明
  組卷：49引用：13難度：0.7

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• 9．據(jù)《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到準(zhǔn)確信息是（　　）

  A．啟建立夏朝	B．伯益建立夏朝
  C．禪讓制代替世襲制	D．世襲制代替禪讓制
  組卷：15引用：14難度：0.7

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• 10．“勤政愛民則國興，暴政腐敗則國亡。”下列歷史人物可佐證“暴政腐敗則國亡”的是（　?。?br />①啟
  ②夏桀
  ③商紂
  ④周幽王
  ⑤周武王

  A．①②

  B．①③

  C．③④

  D．②③
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 11．各方諸侯都以周天子為天下共主，形成了“封建親戚，以藩屏周”的統(tǒng)治格局……它確立的周天子、諸侯、卿大夫之間有著嚴(yán)格的隸屬關(guān)系……它是我國從你方國林立走向?qū)Ｖ频蹏谋亟?jīng)歷史階段。材料中的“它”是（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．分封制

  C．世襲制

  D．郡縣制
  組卷：8引用：6難度：0.7

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二、綜合題（本大題共3小題，31題14分，32題8分，33題18分，共40分）

• 32．歷史地圖包含政治、經(jīng)濟、文化等多種信息，請閱讀材料，回答問題。
  
  （1）比較圖一、圖二，提取兩項有關(guān)周秦間歷史變遷的信息。
  （2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析這些歷史變遷起到的歷史作用。（可從政治、經(jīng)濟角度分析。）
  組卷：10引用：2難度：0.6

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• 33．制度創(chuàng)新是歷史演進的一種常態(tài)。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：西周有一個中央政權(quán)，在中國北方黃河流域的范圍之內(nèi)發(fā)號施令，讓自己的功臣、周室宗親等等各種各樣的人到東方去開辟土地。與周代的制度相比，秦漢所形成的統(tǒng)一否定了周的這個政治制度，但是又不是絕對否定。
  ——摘編自田余慶《中國古代史上的國家統(tǒng)一問題》材料二：秦統(tǒng)治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設(shè)縣令或縣長。
  ——摘編自樊樹志《國史學(xué)概要》材料三：世界上沒有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脫離特定社會政治條件和歷史文化傳統(tǒng)來抽象評判，不能定于一尊，不能生搬硬套外國政治制度模式?！?dāng)然，這并不是說，中國政治制度就完美無缺了，就不需要完善和發(fā)展了。制度自信不是自視清高、自我滿足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把堅定制度自信和不斷改革創(chuàng)新統(tǒng)一起來，在堅持根本政治制度、基本政治制度的基礎(chǔ)上，不斷推進制度體系完善和發(fā)展。
  ——摘編自《人民代表大會制度重要文獻選編》（1）根據(jù)材料一，指出西周分封制的分封對象。結(jié)合所學(xué)，說說這項制度下，諸侯對周王應(yīng)盡的義務(wù)有哪些。
  （2）材料二中“秦統(tǒng)治者”指的是誰？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，說說他在政治體制上的創(chuàng)新舉措（最少兩個）。
  （3）根據(jù)材料三概括如何做到“制度自信”。
  （4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，請你談?wù)勚贫葎?chuàng)新與社會發(fā)展的關(guān)系。
  組卷：9引用：3難度：0.5

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