部編版六年級下冊《第16課 表里的生物》2021年同步練習卷（7）

一、基礎知識

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  qīng cuì

  zǔ lán

  kǒng bù

  xī shuài
  組卷：4引用：2難度：0.0

  解析

• 2．給加下劃線的字選擇正確的解釋。
  （1）我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。

   

  
  ①總共；    ②大概；    ③凡是；    ④凡。
  （2）哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？

   

  
  ①喪失生命，與“生”“活”相對；   ②不活動，固定；   ③表示程度達到極點；   ④不能通過。
  組卷：24引用：1難度：0.7

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一、基礎知識

• 5．課內(nèi)閱讀。
        有一回，父親又把表打開了，我問：
  “為什么還蒙著一層玻璃呢？”
  “這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。
  “為什么呢？”我又問。
  “這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你。”
        我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：
  “為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
        父親沒有回答。我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
        后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。”
  這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。
  （1）“表里的生物”指的是什么？父親為什么說是小蝎子在里面？
  

   

  
  （2）“也不知道到什么時候才不說了”，作者為什么不說了？
  

   

  
  （3）從選文中可以看出作者是一個怎樣的孩子？
  

   
  組卷：44引用：2難度：0.6

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• 6．課外閱讀。
  

   

  
              徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。
        徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
        伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你

   

  不能站在凳子之類的高地方去取，

   

  不能把竹竿橫下來。伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
        但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
        伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”
  （1）給本文加上一個小標題寫在橫線上。
  （2）在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
  （3）伯父用哪兩個難題來考徐文長的？
  

   

  
  （4）徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用“      ”畫下來。
  （5）你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？
  

   
  組卷：99引用：3難度：0.5

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