菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2020-2021學(xué)年青海省西寧市大通縣高一(下)期末生物試卷
發(fā)布:2024/11/17 14:30:2
一、選擇題
1.
下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律一般采用測(cè)交法
B.一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中性狀分離是基因重組導(dǎo)致的
C.實(shí)驗(yàn)中需要統(tǒng)計(jì)大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.該實(shí)驗(yàn)中涉及的基因位于細(xì)胞核中
組卷:6
引用:5
難度:0.8
解析
2.
某黃花植株自交,子代中黃花植株:白花植株=13:3,已知花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制。下列敘述正確的是( )
A.子代白花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
2
3
B.子代黃花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
13
C.子代黃花植株的基因型有7種
D.親代黃花植株的測(cè)交后代黃花:白花=1:1
組卷:6
引用:5
難度:0.6
解析
3.
兩株豌豆進(jìn)行雜交,得到如圖所示的結(jié)果,其中黃色(Y)對(duì)綠色(y)顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)顯性.則親本的基因型是( ?。?/h2>
A.YyRR×YYRr
B.YyRr×Yyrr
C.YyRr×yyRr
D.YyRr×YYRr
組卷:369
引用:20
難度:0.9
解析
4.
如圖為動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖。下列敘述正確的是( ?。?/h2>
A.該細(xì)胞有4條染色單體
B.該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期
C.該細(xì)胞不含同源染色體
D.該細(xì)胞形成的配子含有4條染色體
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
5.
如圖是果蠅的染色體組成示意圖,摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法,證實(shí)了控制果蠅白眼的基因位于( ?。?/h2>
A.Ⅱ號(hào)染色體
B.Ⅲ號(hào)染色體
C.Ⅳ號(hào)染色體
D.X染色體
組卷:61
引用:13
難度:0.8
解析
6.
下列關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.男性發(fā)病率高于女性
B.紅綠色盲女性有兩種基因型
C.紅綠色盲遺傳與性別有關(guān)
D.紅綠色盲基因?yàn)殡[性基因
組卷:1
引用:3
難度:0.7
解析
7.
如圖為某家族血友病遺傳系譜圖,下列分析正確的是( )
A.Ⅱ
3
、Ⅱ
5
表現(xiàn)型相同,基因型未必相同
B.在自然人群中,該病以女性患者居多
C.Ⅲ
6
和正常男性婚配,后代患該病的概率是
1
4
D.Ⅲ
7
的致病基因來(lái)自Ⅰ
2
組卷:31
引用:9
難度:0.6
解析
8.
艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的T
2
噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
B.赫爾希、蔡斯的T
2
噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
C.用
32
P標(biāo)記的T
2
噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)攪拌、離心后檢測(cè)
32
P主要集中在沉淀物中
D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T
2
噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
組卷:6
引用:4
難度:0.7
解析
9.
一個(gè)DNA分子片段中有鳥(niǎo)嘌呤100個(gè),腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤之比是2:1,則該DNA片段中含有脫氧核糖的數(shù)目為( ?。?/h2>
A.150個(gè)
B.600個(gè)
C.400個(gè)
D.800個(gè)
組卷:13
引用:1
難度:0.8
解析
10.
如圖所示生理過(guò)程需要的原料是( ?。?/h2>
A.脫氧核糖核苷酸
B.核糖核苷酸
C.脫氧核糖核酸
D.核糖核酸
組卷:8
引用:3
難度:0.8
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題
29.
科羅拉多大峽谷位于美國(guó)亞利桑那州西北部的凱巴布高原上,是地球上最為壯麗的景色之一,這里生活了許多松鼠,大約一萬(wàn)年前,該地區(qū)被一條河流分隔成甲、乙兩個(gè)區(qū)域?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)甲區(qū)域中的所有松鼠構(gòu)成一個(gè)
,它是生物進(jìn)化的
。
(2有人將來(lái)自甲、乙兩區(qū)域的一些松鼠混合養(yǎng)殖,發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)不能進(jìn)行相互交配,說(shuō)明甲、乙兩區(qū)域松鼠的
已存在很大差異,導(dǎo)致它們之間形成了
,而產(chǎn)生這種差異的原因有
(答出兩點(diǎn))。
(3)某項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),乙地松鼠中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為20%、30%和50%,則a基因頻率為
。若乙地的生存環(huán)境發(fā)生改變,使得aa個(gè)體每年減少10%,AA和Aa個(gè)體每年增加10%,則下一年乙地松鼠種群中a的基因頻率約為
。
組卷:13
引用:4
難度:0.6
解析
30.
雜交育種是最常規(guī)的育種方式,在其他的育種方式中也常用到雜交這種技術(shù)?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)太空育種是誘變育種的一種方式,可大幅度改變植物性狀。其原理是
,若將經(jīng)過(guò)處理的種子種植后沒(méi)有表現(xiàn)出不一樣的性狀,可采用
的方法讓其表現(xiàn)出來(lái),原因是
。
(2)在進(jìn)行單倍體育種時(shí),首先要將選擇的親本進(jìn)行雜交,這樣做的目的是
,然后采用
方法獲得單倍體幼苗,經(jīng)過(guò)染色體數(shù)目加倍處理進(jìn)而可獲得所需的純合子植株。
(3)馬鈴薯為四倍體,利用其四倍體與野生型二倍體馬鈴薯進(jìn)行雜交,獲得的個(gè)體是不育的,可通過(guò)
處理,恢復(fù)馬鈴薯的育性,最后得到的馬鈴薯是
(填“純合子”“雜合子”或“純合子或雜合子”),只要獲得優(yōu)良性狀的個(gè)體即可在生產(chǎn)上推廣,原因是
。
組卷:18
引用:5
難度:0.6
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正