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人教部編版選擇性必修3《2.4 準(zhǔn)確把握概念》2021年同步練習(xí)卷(3)
發(fā)布:2024/10/31 0:30:1
一、選擇題
1.
下面對所給概念的本質(zhì)屬性揭示正確的是( )
①國家→階級性
②國家→社會性
③商品→使用價值
④商品→價值
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:10
引用:4
難度:0.5
解析
2.
“誰曾見過‘一’,我們只見過某一個人,某一棵樹,某一間房,而決不會見到作為數(shù)學(xué)研究對象的‘一’;類似的,我們也只能見到圓形的太陽,圓形的車輪,而決不會見到作為幾何對象的真正的‘圓’?!边@段話旨在表達(dá)( ?。?/h2>
A.每一事物總有許多性質(zhì)和關(guān)系
B.概念是具有抽象性和概括性的
C.概念只有通過語詞才能表達(dá)出來
D.任何概念都是內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一
組卷:6
引用:2
難度:0.5
解析
3.
概念是思維的細(xì)胞。下列關(guān)于“概念”說法正確的是( )
A.概念是反映事物所有屬性的思維形式
B.一個詞語只能表達(dá)同一概念
C.概念具有抽象性和概括性
D.概念的內(nèi)涵和外延是固定不變的
組卷:18
引用:3
難度:0.5
解析
4.
“人”這個概念,一方面舍去了不同人的男女老少等個性特征,只抓住“人”所共有并且區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性;另一方面,又不專指某個具體對象(如張三或李四),而指所有的“人”。這表明( )
①概念具有抽象性
②概念具有生動性
③概念具有概括性
④思維具有間接性
A.①②
B.②③
C.①③
D.①③④
組卷:14
引用:12
難度:0.6
解析
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二、非選擇題
13.
小劉大學(xué)快畢業(yè)了,找工作成了當(dāng)務(wù)之急。他跟著同學(xué)東跑西奔去了幾個單位,效果很不理想,不是專業(yè)不對口,就是單位根本不需要招人。小劉心想:與其自己毫無目標(biāo)地亂跑,還不如多發(fā)幾封“求職信”,把自己的情況及求職要求寫清楚,讓所需單位與自己聯(lián)系。于是,小劉起草了一封“求職信”。在信中,對于求職單位,他提出了如下要求:
(1)國際跨國公司;
(2)提供出國培訓(xùn)機(jī)會;
(3)月收入20000元以上;
(4)提供住所;
(5)交通方便,工作環(huán)境良好。
爸爸媽媽看了以后說:“你提的要求是不是太多了、太高了?!毙M不在乎地說:“我所學(xué)的專業(yè)比較熱門,不愁找不到工作,條件當(dāng)然要高、要多?!彼蛔忠矝]有修改,就把這份“求職信”復(fù)印了100份,寄給了有關(guān)單位,同時又在網(wǎng)上發(fā)了電子郵件。但是他萬萬沒有想到,兩個月過去了,他的“求職信”沒有任何反饋。眼見同學(xué)陸續(xù)收到面試通知,小劉沉不住氣了。
“看來,爸爸媽媽說得有道理,我的條件太多、太高?!庇谑切⒅匦滦薷牧俗约旱那舐殫l件。他把(4)和(5)刪去,把(1)改為“大公司、大企業(yè)”,把(3)改為“月收入15000元左右”。小劉把修改后的“求職信”重新發(fā)了出去。一個月后,小劉終于收到兩家單位的來函。經(jīng)過面試,雙方?jīng)]有達(dá)成協(xié)議。這時,同班同學(xué)大都已經(jīng)找到了單位,小劉心慌了。他來到系主任的辦公室進(jìn)行“咨詢”。王主任看了他修改后的“求職信”,連連搖頭說:“你提的條件還是太多,要求還是太高。來,我替你修改一下!”王主任拿起筆,把(1)刪去了,把(2)改為“提供培訓(xùn)機(jī)會”,把(3)改為“月收入10000元左右”。小劉把王主任修改過的“求職信”又發(fā)了出去。不到兩個星期,就有六家單位回了函。經(jīng)過面試,小劉很快就被某公司錄用。
運(yùn)用概念的內(nèi)涵與外延的相關(guān)知識,分析小劉對“求職信”不斷修改的必要性。
組卷:17
引用:2
難度:0.4
解析
14.
大家都讀過魯迅先生的文章《孔乙己》。滿口之乎者也而又窮困潦倒的老書生孔乙己,明明偷了人家的東西,但是卻死要面子,不愿承認(rèn)是“偷”。當(dāng)別人說他偷了人家的東西時,孔乙己睜大眼睛說:“你怎么這樣憑空污人清白……”有人揭他老底,說親眼看到他偷了何家的書,被吊著打。孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”他的回答引得眾人哄笑起來。
結(jié)合邏輯知識分析,為什么眾人要哄笑?
組卷:18
引用:2
難度:0.4
解析
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