人教部編版選擇性必修3《2.4 準(zhǔn)確把握概念》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題

• 1．下面對所給概念的本質(zhì)屬性揭示正確的是（　　）
  ①國家→階級性
  ②國家→社會性
  ③商品→使用價值
  ④商品→價值

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：10引用：4難度：0.5

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• 2．“誰曾見過‘一’，我們只見過某一個人，某一棵樹，某一間房，而決不會見到作為數(shù)學(xué)研究對象的‘一’；類似的，我們也只能見到圓形的太陽，圓形的車輪，而決不會見到作為幾何對象的真正的‘圓’?！边@段話旨在表達(dá)（　?。?/h2>

  A．每一事物總有許多性質(zhì)和關(guān)系

  B．概念是具有抽象性和概括性的

  C．概念只有通過語詞才能表達(dá)出來

  D．任何概念都是內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 3．概念是思維的細(xì)胞。下列關(guān)于“概念”說法正確的是（　　）

  A．概念是反映事物所有屬性的思維形式

  B．一個詞語只能表達(dá)同一概念

  C．概念具有抽象性和概括性

  D．概念的內(nèi)涵和外延是固定不變的
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 4．“人”這個概念，一方面舍去了不同人的男女老少等個性特征，只抓住“人”所共有并且區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性；另一方面，又不專指某個具體對象（如張三或李四），而指所有的“人”。這表明（　　）
  ①概念具有抽象性
  ②概念具有生動性
  ③概念具有概括性
  ④思維具有間接性

  A．①②

  B．②③

  C．①③

  D．①③④
  組卷：14引用：12難度：0.6

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二、非選擇題

• 13．小劉大學(xué)快畢業(yè)了，找工作成了當(dāng)務(wù)之急。他跟著同學(xué)東跑西奔去了幾個單位，效果很不理想，不是專業(yè)不對口，就是單位根本不需要招人。小劉心想：與其自己毫無目標(biāo)地亂跑，還不如多發(fā)幾封“求職信”，把自己的情況及求職要求寫清楚，讓所需單位與自己聯(lián)系。于是，小劉起草了一封“求職信”。在信中，對于求職單位，他提出了如下要求：
  （1）國際跨國公司；
  （2）提供出國培訓(xùn)機(jī)會；
  （3）月收入20000元以上；
  （4）提供住所；
  （5）交通方便，工作環(huán)境良好。
  爸爸媽媽看了以后說：“你提的要求是不是太多了、太高了?！毙M不在乎地說：“我所學(xué)的專業(yè)比較熱門，不愁找不到工作，條件當(dāng)然要高、要多?！彼蛔忠矝]有修改，就把這份“求職信”復(fù)印了100份，寄給了有關(guān)單位，同時又在網(wǎng)上發(fā)了電子郵件。但是他萬萬沒有想到，兩個月過去了，他的“求職信”沒有任何反饋。眼見同學(xué)陸續(xù)收到面試通知，小劉沉不住氣了。
  “看來，爸爸媽媽說得有道理，我的條件太多、太高?！庇谑切⒅匦滦薷牧俗约旱那舐殫l件。他把（4）和（5）刪去，把（1）改為“大公司、大企業(yè)”，把（3）改為“月收入15000元左右”。小劉把修改后的“求職信”重新發(fā)了出去。一個月后，小劉終于收到兩家單位的來函。經(jīng)過面試，雙方?jīng)]有達(dá)成協(xié)議。這時，同班同學(xué)大都已經(jīng)找到了單位，小劉心慌了。他來到系主任的辦公室進(jìn)行“咨詢”。王主任看了他修改后的“求職信”，連連搖頭說：“你提的條件還是太多，要求還是太高。來，我替你修改一下！”王主任拿起筆，把（1）刪去了，把（2）改為“提供培訓(xùn)機(jī)會”，把（3）改為“月收入10000元左右”。小劉把王主任修改過的“求職信”又發(fā)了出去。不到兩個星期，就有六家單位回了函。經(jīng)過面試，小劉很快就被某公司錄用。
  運(yùn)用概念的內(nèi)涵與外延的相關(guān)知識，分析小劉對“求職信”不斷修改的必要性。
  組卷：17引用：2難度：0.4

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• 14．大家都讀過魯迅先生的文章《孔乙己》。滿口之乎者也而又窮困潦倒的老書生孔乙己，明明偷了人家的東西，但是卻死要面子，不愿承認(rèn)是“偷”。當(dāng)別人說他偷了人家的東西時，孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”有人揭他老底，說親眼看到他偷了何家的書，被吊著打。孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”他的回答引得眾人哄笑起來。
  結(jié)合邏輯知識分析，為什么眾人要哄笑？
  組卷：18引用：2難度：0.4

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