2022-2023學(xué)年山西省高一（下）聯(lián)考?xì)v史試卷（3月份）
發(fā)布：2024/9/12 12:0:9
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．有學(xué)者認(rèn)為：農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后才開始進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)，從此人類擺脫了完全依賴自然的被動(dòng)狀態(tài)，由消極地適應(yīng)自然轉(zhuǎn)向積極地改造自然，從自然的奴隸發(fā)展為自然的主人。因而在某種意義上可以說，有了農(nóng)業(yè)，才真正開始了人類社會(huì)的歷史。在此，該學(xué)者強(qiáng)調(diào)了（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.6 -
2．在世界各地的眾多古城中，受交通條件等因素的限制，不同城市之間基本上是獨(dú)立發(fā)展的，它們的生產(chǎn)方式和社會(huì)管理方式也各不相同。據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.5 -
3．在古埃及人的觀念里，法老的權(quán)力來自神，法老的統(tǒng)治是神圣不可侵犯的；法老是真理和正義的化身，承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)秩序和國家安全的責(zé)任，擁有對(duì)埃及及其人民的所有統(tǒng)治權(quán)。據(jù)此可知，古代埃及（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.5 -
4．古代世界的各大文明以不同的方式向外擴(kuò)展，有武力擴(kuò)張的方式，也有移民和殖民的方式。造成文明擴(kuò)展方式不同的最主要因素是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.6 -
5．波斯帝國君主大流土一世對(duì)地方行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革，把帝國劃分為20余個(gè)省，規(guī)定各省每年要向中央政府納稅，以及行省總督由國王任命并接受地方最高軍事長官的監(jiān)督。這一改革（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.6 -
6．“希臘文明與西亞北非文明的沖突，推動(dòng)的是兩大文明的融合，而不是一個(gè)文明消滅另一個(gè)文明，一個(gè)文明吃掉另一個(gè)文明。”最能體現(xiàn)“兩大文明的融合”成果的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.6
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：公元646年元月，孝德天皇頒布《改新之詔》，并全力向全國推廣。該詔書規(guī)定，官吏由國家任免，廢除貴族世襲制，實(shí)行“八省百官”制和國郡里制。在經(jīng)濟(jì)方面，廢除貴族私有土地制度和部民制，實(shí)行公田公民制度。國家還定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。大化改新為日本確立了一套在當(dāng)時(shí)顏為先進(jìn)的管理體制，使日本社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，為日本以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)，而且使日本完成了社會(huì)轉(zhuǎn)型。
——摘編自王海燕《日本古代史》材料二：公元682年，新羅在中央設(shè)立國學(xué)，學(xué)制九年，主要招收15至30歲的貴族子弟，教授儒學(xué)經(jīng)典，以培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)的骨干力量。為了推動(dòng)儒學(xué)的發(fā)展，統(tǒng)治者還設(shè)立了讀書三品科。國學(xué)的傳授內(nèi)容主要以《周易》《尚書》《禮記》《左氏春秋》為主。到了公元8世紀(jì)末9世紀(jì)初，新羅向唐朝派遣了大量留學(xué)生，使其直接到中國學(xué)習(xí)儒學(xué)，許多貴族的子弟甚至留在唐朝研究儒學(xué)，期限十年，學(xué)滿回國。去唐朝學(xué)習(xí)的新羅人中，包含了新羅的各社會(huì)階層，有官員、學(xué)生、僧侶、軍人、商人、農(nóng)民等，他們承擔(dān)著文化交流的重要任務(wù)。
——摘編自[韓]金珊湖《大朝鮮帝國史》
（1）根據(jù)材料一，概括日本大化改新時(shí)期確立“先進(jìn)的管理體制”的措施，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡析大化改新“完成了社會(huì)轉(zhuǎn)型”的含義。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新羅在7～9世紀(jì)學(xué)習(xí)唐朝文化的主要特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐朝文化對(duì)當(dāng)時(shí)日本和朝鮮的影響。組卷：3引用：3難度：0.6 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料：
——摘編自[美]霍華德?斯波德克《全球通史—從公元前500萬年至今天》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)主題，并予以闡述。（要求：緊扣題意，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密。）時(shí)間 歐洲 美洲 亞洲和非洲 1500～1524年 ■路德被逐出教會(huì)（1521年） ■克里斯托弗?哥倫布的四次航行（1492～504年）
■科爾特斯征服特諾奇蒂特蘭城（1521年）■葡萄牙人在東非建立貿(mào)易站（1505年）
■葡萄牙人占領(lǐng)印度的果阿（1510年）
■葡萄牙傳教士抵達(dá)中國（1514年）1525～1549年 ■安特衛(wèi)普建立第一個(gè)股票交易市場(chǎng)（1538年）
■加爾文在日內(nèi)瓦建立長老會(huì)神權(quán)統(tǒng)治（1541年）■皮薩羅拘捕印加帝國皇帝阿塔瓦爾帕（1532年）
■波托西銀礦被發(fā)現(xiàn)（1545年）■葡萄牙傳教士圣方濟(jì)各?沙勿略抵達(dá)日本（1549年） 1550～1574年 ■英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束（1558年）
■煙草傳入歐洲（1559年）；土豆傳入歐洲（1565年）■葡萄牙人開始在巴西種植甘蔗（約1560年） ■西班牙人占領(lǐng)菲律賓馬尼拉（1571年）
■葡萄牙人在安哥拉建立殖民地（1571年）1575～1599年 ■西班牙無敵艦隊(duì)被英格蘭人打敗（1588年）
■法國的亨利四世頒布《南特敕令》（1598年）■利瑪竇抵達(dá)中國（1582年）
■日本侵略朝鮮（1592年）組卷：6引用：5難度：0.6