2022-2023學年新疆烏魯木齊111中學九年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題

• 1．金字塔和象形文字，這兩大文明成果均誕生于下列哪一地區(qū) （　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：8引用：3難度：0.5

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• 2．清朝的斌椿曾在其游記《乘槎筆記》中描述了一個國家的“古王陵”，其“相連三座，北一陵極大，志載基闊五里，頂高五十丈”，皆由巨石壘成，外表為“方下銳上”。該古跡折射出（　?。?/h2>

  A．古埃及國王的無限權(quán)力	B．古巴比倫王國的強盛
  C．古印度森嚴的種姓制度	D．佛教創(chuàng)立與向外傳播
  組卷：65引用：11難度：0.6

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• 3．在巴黎盧浮宮里陳列著一件歷史文物（如圖），對其描述正確的是（　?。?/h2>

  A．是古代印度河流域的文明成果

  B．上面刻著漢謨拉比制定的法典

  C．上面刻的法典保護奴隸的利益

  D．上面刻的文字資料都已經(jīng)失傳
  組卷：72引用：2難度：0.3

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• 4．《漢謨拉比法典》規(guī)定：擁有公民權(quán)的自由民的地位要高于無公民權(quán)的自由民，擁有公民權(quán)的自由民傷害同等地位的自由民的眼睛，必須遭受同樣損害：但如果損害無公民權(quán)的自由民的眼睛，則只需賠償少量的錢財。據(jù)此可推斷出古巴比倫（　　）

  A．實行家庭奴隸制	B．保護奴隸主利益
  C．加強中央集權(quán)制	D．存在嚴格的等級
  組卷：187引用：5難度：0.5

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• 5．古代印度的一項制度規(guī)定：各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。這一制度是（　?。?/h2>

  A．分封制度

  B．種姓制度

  C．領(lǐng)主制度

  D．專制制度
  組卷：315引用：96難度：0.7

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• 6．公元前6世紀時，釋迦牟尼創(chuàng)立宗教，反對婆羅門種姓的優(yōu)越地位，提出“眾生平等”，力圖在宗教領(lǐng)域內(nèi)破除種姓之間的嚴格界限。材料中的“宗教”是（　?。?/h2>

  A．佛教

  B．道教

  C．基督教

  D．伊斯蘭教
  組卷：81引用：11難度：0.7

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• 7．西方諺語說：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬?！庇娙搜┤R說：“我們都是希臘人?！边@里對希臘的贊美是基于它（　　）

  A．是古代大河文明典范

  B．開創(chuàng)了西方民主政治的先河

  C．建立了強大的奴隸制國家

  D．建立了地跨歐亞非三洲的帝國
  組卷：312引用：90難度：0.6

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• 8．伯里克利時期，根據(jù)雅典民主制度，下面所列四位人物中有資格參加公民大會的是（　　）

  A．一位30歲的成年男性公民

  B．一位25歲的成年女性公民

  C．一位55歲的成年男性奴隸

  D．一位12歲的男性外邦人
  組卷：110引用：5難度：0.6

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• 9．地跨歐、亞、非三洲，在公元2世紀，使地中海成為它的內(nèi)湖的帝國是（　　）

  A．波斯帝國	B．羅馬帝國
  C．阿拉伯帝國	D．亞歷山大帝國
  組卷：14引用：4難度：0.6

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• 10．公元前27年，他首創(chuàng)了“元首制”這一政治形式，掌握了羅馬最高統(tǒng)治實權(quán)，并被元老院授予“奧古斯都”的尊號?！八笔牵ā　。?/h2>

  A．斯巴達克

  B．漢尼拔

  C．凱撒

  D．屋大維
  組卷：32引用：5難度：0.6

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• 11．他是一位百科全書式的學者，邏輯學的創(chuàng)始人，提出的演繹等方法成為科學研究的方法論基礎(chǔ)。這一人物是（　　）

  A．柏拉圖

  B．蘇格拉底

  C．亞里士多德

  D．德謨克利特
  組卷：268引用：27難度：0.5

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• 12．頒布于羅馬共和國時期，刻在青銅板上，使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，成為羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。這部成文法是（　?。?/h2>

  A．《十二銅表法》	B．《查士丁尼法典》
  C．《法學匯纂》	D．《法理概要》
  組卷：30引用：3難度：0.3

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二、非選擇題

• 36．14-18世紀的歐洲經(jīng)歷了一場社會巨變，在各個領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象，不斷沖擊著舊觀念、舊制度，推動歐洲邁入近代社會。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：14-16世紀，在歐洲出現(xiàn)了意義深遠的思想解放運動。這場運動沖破了天主教教會一千多年來對歐洲社會生活和人們精神世界的統(tǒng)治，淡化了神的主宰地位，強調(diào)人性的解放，重視人的價值和作用。
  （1）材料一中這場“思想解放運動”指的是什么？這場運動起源于哪一國家？這場運動的核心思想是什么？它的性質(zhì)是什么？
  材料二：1500年以前，人類基本生活在彼此隔絕的地區(qū)中。直到1500年前后，各種族集團之間才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人類歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。
  ——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）1500年左右發(fā)生了什么重大事件？發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是誰？誰的船隊完成了環(huán)球航行？
  材料三：16世紀初，歐洲的奴隸販子從西歐港口出發(fā)，用運奴船將廉價商品和槍支彈藥運往西非海岸；在西非，用貨物換取非洲人作為奴隸，然后橫渡大西洋到美洲；在美洲，賣掉奴隸后，把得來的金銀和生產(chǎn)原料運回歐洲。
  ——部編九年級《世界歷史》上冊教材解讀（3）材料三敘述的是哪一歷史事件？最早從事此項活動的是哪兩個國家？該事件與早期資本主義發(fā)展之間有何內(nèi)在聯(lián)系？
  組卷：11引用：2難度：0.6

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• 37．閱讀下列材料后判斷：
        公元5世紀末，一個個日耳曼國家在西羅馬的廢墟上建立起來，西歐進入了封建社會。法蘭克王國是其中最大的封建國家。800年前后，查理大帝統(tǒng)治下的法蘭克王國占有西歐羅馬的大部分領(lǐng)土，史稱“查理曼帝國”。
        9世紀中葉，查理曼帝國分裂，在帝國疆域的基礎(chǔ)上形成了法蘭西、德意志和意大利三個國家。這一時期，進入了不列顛島的日耳曼人也建立起了英格蘭王國。
  --據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史?古代史編》等      以下表述是從以上材料中得出的，請涂“A”；違背了以上材料所表達的意思，請涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請涂“C”。
  （1）西羅馬帝國滅亡后，法蘭克王國取代它統(tǒng)治各地。

   

  
  （2）5世紀末，日耳曼國家紛紛建立，西歐進入封建社會。

   

  
  （3）查理大帝統(tǒng)治時期，法蘭克王國的疆域得到進一步擴展。

   

  
  （4）西歐封建社會時期，對土地實行分封，形成普遍的封君和封臣關(guān)系。

   

  
  （5）法蘭西、德意志、意大利均由查理曼帝國分裂而來。

   
  組卷：17引用：7難度：0.6

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